Hagyja, hogy a gyerekek játszanak; Városi hercegnő
Azokban a parkokban, ahová minden nap járunk (kivéve azokat az napokat, amikor a gyerekek betegek, mert nos, nem szeretünk másoknak adni), gyakran a következőket halljuk (vagy variációkat):
- Eeee, arra késztettél, hogy otthonról cipeljem a lapátokat, úgyhogy játssz velük, ne más hülyeségeket.!
- Răducu, nem úgy, nézd meg, hogy kell ugranod!
- Sofia, jobb, ha beszállsz a bölcsőbe, eleget ringattál.
- Horica, anya, hagyd, hogy nagymama megtanítson futásra.
- Kedves Éva, nem így tedd a botodat a gödörbe, hagyd, hogy anyád megmutassa.
- A parkban akartál lenni, itt vagyok, én hoztalak a parkba. Játssz szépen a lányokkal, mert azonnal hazaviszlek, és legközelebb nem is hozlak!
És így a szegény gyerekeket apróra vágják azok a felnőttek, akik olyan messzire jutottak gyermekkoruktól, hogy elfelejtették, mennyire szeretnek úgy játszani, ahogy akarnak, nem úgy, ahogy mások vágynak.
Miért nem bízunk abban, hogy tudják, hogyan kell egyedül játszani a gyerekeket? Miért érezzük úgy, hogy minden szigorúságunkat, szabályunkat, hobbinkat rájuk kell alkalmazni? Miért nem ugrálhat fejjel lefelé a szegény gyerek? Nemzetközi választottbíró jön-e pontozni? A többi gyerek lenézi őt? Szegény esélyek, a gyerekek igazán boldogok, ha valaki megváltoztatja a szabályokat!
Természetesen ez nem azt jelenti, hogy hagynánk, hogy bármit megtegyenek. Fontos, hogy ne kerülhessük őket ártalmas helyzetbe, az biztos. Nem engedjük őket futni a hinták alatt, vagy felmászni a csúszdán, nehogy eltörjék a fogaikat. Nem engedjük, hogy az WC-vel kísérletezzenek az ujjaikkal vagy a fejükkel, de ha nem történhet velük semmi rossz, azt mondom, lépjünk egyet hátrébb, és adjak nekik szabadságot a játszótéren, bárhol is legyünk a parkban., otthon, látogatóban vagy az erdőben.
A szülők és nagyszülők, de az oktatók is (és általában szinte minden felnőtt, aki gyerekekkel érintkezik) valahogy kötelességüknek érzik, hogy útmutatást adjanak a kicsi számára. Mivel nem így van, a kicsi ... hülye kicsi. Tehát nem igazán tudja. Sem a teáskanállal ne egyél, sem az előírások szerint ne játssz. De várj, mi a játék, ha nem felfedezés? Út vezethet, aki tudja, hová? A játék mióta lett szabályrendszer? Csak egy irányban követhető út?
A gyermekek számára a játék a fejlődés természetes és ideális módja. Ez a kedvenc tevékenységük, kielégíti kíváncsiságukat, szórakoztatja őket, dolgokat tanít nekik magukról és a világról, fejleszti testüket és elméjüket, magabiztossá teszi őket. Számukra nem a szabályok fontosak, hanem önmaguk által történő felfedezésük. Hagyja, hogy felvegyen egy botot, és talál néhány lyukat, ahová több tucat-százszor becsúsztathatja. Adj neki egy műanyag medencét, és távolról figyeld, meglátod, hogy a kis ember még egy órán át is tudja, hogyan kell vele játszani, olyan módon, ahogyan eszedbe sem jutott volna, hogy ez lehetséges.
Ha mégis a parkba hoztad, hadd lélegezzen. Azt tenni, amit akar, még akkor is, ha kissé értelmetlennek tűnik, hogy kétszázszor egymás után eltalálja ugyanazt a csúszdát. Jobban tudja, miért akarja ezt megtenni. Nem kötelező az összes játékot odaadni a parkban ugyanazon a napon. Vagy talán ma úgy érzi, mintha a füvön ülne és fűszálakat számolna. Ne hibáztasd, hogy hiába vitte a parkba, mert a fű számolásának célja van, vagy még inkább. Meg akar tanulni valamit, szórakozni akar, talán meg akar gyógyítani egy félelmet. Maradjon közel hozzá, hogy ne nyeljen le rímet, különben hagyja, hogy játsszon.
Készítsen minél több dolgot, hogy ösztönözze a képzeletét. Ne vásároljon neki baljós műanyag játékokat, esetleg sok izzóval és nagy hangerővel, amelyek nem tesznek mást, csak félelmet bénítanak a gyermeken, vagy meghökkentő álarcban hagyják. Nem játszol velük, csak nézed őket, mint a tévében, és ez nem játék. A játék interakció, annak felfedezése, hogy a gyermek hogyan változtathatja meg a világot a beavatkozása révén. Vásároljon neki fakockákat, korongokat, karikákat, tegyen hozzáférést olyan konyhai eszközökhöz, amelyeket nem bánthat meg, adjon neki anyagokat, formákat, színeket, textúrákat, és hagyja, hogy békében fedezze fel. A víz, a liszt, a nyers tészta, a gyurma, a borotvahab, a gesztenye, a makk, a bab, a szárított levelek kiváló játékok.
Tudom, hogy nehéz hagyni, hogy döntsenek. Az a benyomásunk, hogy mindent jobban tudunk. De néha nem arról van szó, hogy megismerjük a kísérlet végét, hanem hogy átmegyünk rajta. A gyermekek számára az is fontos, hogy néha kudarcot valljanak, ne találják meg az első megoldást, mert nagy az esély arra, hogy más megoldást találjanak (lehet, hogy jobbak is, mint a tiéd), vagy egyszerűen csak fontos dolgokat tudnak meg róla a folyamat során. és a világról.
A játék az első dolog, amitől a kicsi mentes lehet (és kell) (természetesen biztonságos).