Hogy néz ki a jövő óvodája
Az idő egyre hűvösebb. A meteorológusok bejelentették, hogy mikor jön a hó
Az ATI orvosainak drámája: "Betegeink a karunkban, a kezünkben meghalunk, néha el sem érjük őket"
Kísérlet. Égés oxigénforrás jelenlétében
A nagyszebeni rendőrök saját felelősségükre ellenőrizték a nyilatkozatokat, karanténban kötelezően
Rablás egy bukaresti bankban, a román rendőrkapitányság előtt, fenyegető jegyzettel
Milyen magyarázatokat találnak a románok, hogy éjszaka kijussanak a házból
Vlad Ciurea: Nyugodtabb lezárásra van szükségünk. A maszk, a távolság, a higiénia jó
Mikor jöhet a koronavírus-járvány harmadik hulláma Romániába
Miért nem sikerült megmenteni Ionuț Anghelt három év alatt? Az ANT igazgatójának válasza
Bár egyes szakértők szerint a kütyüknek hiányozniuk kell a gyermek életének első éveiben, vannak olyan pletykák is, amelyek szerint a technológia segít bennünket a fejlődésben.
"A technológia nagyon jelen van az életünkben, és sokan menekülnek előle, de úgy gondolom, hogy egészségesebb elfogadni azt az elképzelést, hogy nagyon jelen van az életünkben, és találni néhány módot arra, hogy megbirkózzunk vele vagy megbarátkozzunk és a javunkra, és nem a kárunkra használni "- mondta Mădălina Marinescu oktatási pszichoterapeuta.
"A technológia jó dolog. És ez az, amitől nem szabadulhatunk meg: még akkor sem, ha tetszik, még akkor is, ha nem tetszik. Észrevettem a harcot a szülők és a gyerekek között: meddig maradjon a táblagépen vagy telefonon, és az iskolákban is "- tette hozzá Otilia Mantelers szülői szakértő.
Mădălina Marinescu pontosította, hogy nem minden játék, a gyerekek megtanulják a kódolás alapelveit is, de arról is, hogyan működnek az elektromos áramkörök.
"Itt játszanak a táblagéppel, de a dolgok nem csak játék. Megtanulja a kódolás alapelveit, visszavonja ezeket az elemeket, és megnézi, hogyan működnek a dolgok, megtanulja az elektromos áramköröket. A múlt héten nyitottak egy központi egységet, hogy megnézzék, hogy van bent. Nem állunk meg az első érintkezéskor a technológiával, és így használjuk, csak azért, hogy valamit tegyünk nekik, és ne tartsuk szemmel őket "- mondta a pszichoterapeuta.
A robotok, számítógépek vagy táblagépek mellett a gyerekek megtanulják használni a forrasztópisztolyt, a szegeket, a kalapácsokat, a csavarokat vagy az elektromos fűrészt. Sőt, a kicsiket arra ösztönzik, hogy játsszanak homokkal, kövekkel vagy fával.
"Olyan eszközök használata, mint a szögek, csavarok, fúrók, nagyon jól edzik a motoros motorokat és a finommotorikus készségeket, de ezen túlmenően a hosszú távú hatás az önbizalomhoz kapcsolódik. Különösen sok lány szülő van, aki szerint a lányoknak semmi közük a fúróhoz. És megpróbálunk ellentmondani nekik, mondván nekik, hogy nagyon fontos, hogy minden ember bízzon erejében, függetlenül attól, hogy lány vagy fiú "- mondta Mădălina Marinescu.
A gyerekek örülnek a tevékenységeiknek.
"Meg kell nyomnia egy gombot, majd valami elfordul fentről, és lyukakat csinál a fában" - mondta az egyik gyermek.
"(De miért visel sisakot és szemüveget?) Hogy megvédjen minket! Ne engedje, hogy szilánk kerüljön a szemünkbe, és ne hagyjon szilánkot a hajunkba "- tette hozzá egy másik gyermek.
"A gyerekeket elbűvöli a technika, és akkor azt gondolom, hogy be kell illesztenünk az életükbe az iskolában és otthon: nem visszaélni, hanem a szokásos módon használni. Vidám példaként, mert létezik valami, amit már nem tudunk félretenni "- mondta Otilia Manteres.
"A technológiai rész mellett, amelyért a kisfiam megőrült: lecsavar, kísérletezik - sőt mindennap ezt kéri -, az érzelmeire is hangsúlyt fektetnek" - mondta Ana Roșulescu, egy gyermek anyja.
Azok a szülők, akik másfajta oktatásra vágynak gyermekeik számára, bármikor ellátogathatnak egy csúcstechnológiájú óvodába. Végül ők döntenek arról, hogy a fiatal korban alkalmazott technológia megfelelő-e a gyerekeik számára.
"Egyike volt azoknak a gyermekeknek, akik az első nap után, miután anyja idejött, megkérdezte tőle:" Tudod, hova hoztalak ide? "A gyermek pedig nagyon nyugodtul azt mondta:" Igen, egy játszótérre. " És az anyja azt mondta neki: "nem, ez egy óvoda." Vagyis a tanulás játékon és a természetes ritmuson keresztül történik, amelyen keresztül hajlandók megtanulni dolgokat "- mondta Madalina Marinescu.