Hogyan kell elvégezni az autizmus-felmérés felkészültségét FR
A jó klinikus megtalálásától kezdve a diagnosztikai eszközökön és a szülőkkel folytatott interjúkig sok lépés van.
Rachel Ehmke
Az autizmus diagnózisa sokféle képességgel és rendellenességgel rendelkező gyermekeket érinthet. Emiatt a fejlődési rendellenesség nagyon különböző lehet gyermekenként. Sok olyan szakember, aki diagnosztizálja és kezeli az autista gyermekeket, készségesen mondja: „Ha láttál autista gyermeket, akkor csak autista gyermeket láttál. "
Az autizmus spektrumzavar (ASD) által lefedett esetek sokfélesége megnehezítheti a helyes diagnózist. Az autizmussal élő gyermekeket diagnosztizálhatnak más rendellenességekkel, például ADHD-vel, vagy azt mondhatják, hogy nincsenek problémáik. A gyermekeknél autizmus is diagnosztizálható, ha még nem.
Ezért fontos, hogy a szülők ismerjék a megfelelő autizmus diagnózis építőköveit. Milyen információkat kell figyelembe vennie a gyermekét értékelő klinikusnak? Honnan tudhatja, hogy követi-e a bevált gyakorlatokat az értékelése során? ?
Társadalmi kommunikációs problémák
A társas interakcióval és a kommunikációval kapcsolatos problémákat gyakran az autizmus lehetséges jeleinek tekintik, ami zavaró. "Számos tényező magyarázhatja a társadalmi problémákat" - mondja Dr. Susan Epstein, a Child Mind Institute neuropszichológusa. „Néhány diszkrét nyelvi rendellenesség átmehet autizmusnak. Tehát más rendellenességek is, különösen, ha együtt fordulnak elő - ADHD, tanulási nehézségek, depresszió. "
Ha egy gyermeknek például nehézségei vannak a mondatok megfogalmazásával, olyan helyzetekhez vezethet, amelyek ugyan úgy hangzanak, mint az autizmus, de amelyeket valójában valami más okozhat. „Nehezen kommunikál, ami problémákat okoz az egyidős gyermekekkel, és elszigetelheti. Úgy tűnik, hogy szociális problémái vannak - és vannak, de más jellegűek "- mondja Dr. Epstein.
A helyes diagnózis felállításához sok információ gyűjtése és értelmezése szükséges a gyermekről. Az autizmus spektrum rendellenességeinek értékelésére szakosodott Dr. Epstein a gyermek mélyebb értékelését javasolja, mint önmagában a szűrési és diagnosztikai eszközökkel. A cél az, hogy a diagnózis felállítása előtt a lehető legteljesebb kép legyen a problémáról.
Autizmus szűrés
Van egy sor eszköz, amelyet a gyermekorvosok vagy más szakemberek használhatnak először annak megállapítására, hogy a gyermek autista-e, mielőtt hivatalos értékelést folytatnának. Néhány olyan kérdőív, amelyet a szülők kitöltenek; mások klinikusok által végzett vizsgálatok. A kisgyermekek autizmusának módosított ellenőrzőlistája vagy az M-CHAT egy kérdőív, amelyet a "vörös zászlók" azonosítására használnak. Az autizmust jelző viselkedésről kérdez. Dr. Epstein azonban tisztázza, hogy ennek a tesztnek a célja széles, ezért gyakran beszámol olyan gyermekekről, akik nem annyira autisták. További hasonló eszközök közé tartozik a gyermekkori autizmus minősítési skála, valamint a kevésbé kiterjedt Korok és szakaszok kérdőív.
A kisgyermekek és kisgyermekek autizmusának szűrési eszköze vagy a STAT egy másik szűrőeszköz, amely az autizmus tüneti viselkedését részletesebben vizsgálja, mint a többi említett teszt; tervezik azonban az alaposabb értékelésre pályázó gyermekek kiválasztását is. Az ilyen vizsgálatok eredményei nem elégségesek és nem tekinthetők diagnózisnak.
Diagnosztikai műszerek
Ha egy szűrővizsgálati eszköz azt jelzi, hogy a gyermeknek autista zavara lehet, ezt a gyermeket alaposan ki kell értékelnie az autizmus diagnosztizálásában jártas személynek.
Az értékelés gyakran olyan eszköz használatával kezdődik, mint az autizmus diagnosztikai megfigyelési ütemterv vagy az ADOS-2. Ez a teszt több modullal rendelkezik, így nagyszámú gyermekkel használható. Van egy játék a kisgyermekek számára, a játék alapján. A 30 hónaposnál idősebb gyermekek számára vannak olyan modulok, amelyek nyelvi szintjüktől függően több beszélgetést tartalmaznak.
Ez nem olyan teszt, amelyre helyes válaszok vannak. Az ADOS célja annak értékelése, hogy a gyerekek milyen szociális készségeket és ismétlődő magatartást tanúsítanak a vizsga során. Ez azt jelenti, hogy az értékelő például azt figyeli, ha a gyermek akkor kér segítséget, amikor szüksége van rá, ha lehetőséget ad másoknak a beszédre, vagy ha képes lépést tartani a témaváltásokkal.
A kommunikációs és szimbolikus viselkedési mérleg (CSBS) egy másik jó diagnosztikai eszköz a kisgyermekek és kisgyermekek számára. Ez a játékalapú eszköz kutatásalapú, de kevésbé használt, mint az ADOS, amely több különböző korosztályt lefed.