Iskola Franciaországban egy újonnan emigrált anya szemével "továbbra is remélem, hogy jól választottam";
Úgy tűnik, hogy a franciaországi iskola kissé eltér attól, ami nálunk van, vagy legalábbis Genova Sider, egy édesanya szavaiból tűnik ki, aki 2018 elején egész családjával Franciaországba költözött.
Úgy tűnt, hogy Genoveva Sider nagyon szép életet él itt, vagy legalábbis kívülről látszott. Két médiabizalomban dolgoztunk együtt, anélkül, hogy a munkánk összefüggött volna egymással, és anélkül, hogy túlságosan kereszteznénk egymást. De nem tehette meg, hogy észre sem veszi, mert minden póruson keresztül örömöt és szépséget árasztott. Rendkívül barátságos volt, és így apránként megtudtam, hogy van egy kisfia, hogy menő anya, és körülbelül egy évig mintha újjászületett volna, mert elkezdett sportolni, és egyre jobban nézett ki. Egy nap megtudtam az irodájából, hogy csomagja van, és néhány nap múlva végleg elhagyja az országot, Franciaországban, ahol férje családja élt. Örültem neki, és nagyon hiányzott.
Most azt kérdeztem tőle, hogy van ott, és mit kínál Franciaország, családja és főleg gyermeke, Yannis.
TDM: Hogyan hozta meg azt a döntést, hogy elköltözik az országból?
Genoveva Sider: A férjem családjának nagy része Franciaországban él, ezért mindig is ezt fontolgattam, de folyamatosan halogattam a pillanatot. 2018 elején arra gondoltunk, hogy talán jobb lenne, főleg Yannis számára, ha megkönnyítené a jobb oktatáshoz való hozzáférését, hogy megtegye ezt a lépést ... és itt tartunk.
TDM: Féltél már valaha attól, hogy Yannis nem fog alkalmazkodni?
Genoveva Sider: Nem, soha nem gondoltam volna, hogy Yannis nem fog alkalmazkodni, mert még kicsi, nem kötött szilárd barátokat romániai iskolai kollégáival (csak Bica kell neki!). Másrészt szereti a kalandokat, és Franciaországba költözésünk olyan, mint egy kaland számára. Szívesen tanul franciául, felfedezni helyeket és embereket, új barátokat szerezni. Első iskolai napján, az első értékelés után a tanár biztosította, hogy 3 hónap múlva beszélni fog franciául, és azóta elég gyakran kér tőlem, attól kezdve, hogy Franciaországba megy iskolába, hogy lássam, mennyi ideje van, amíg kommunikál Francia, mint kollégái.
TDM: Milyen volt a román oktatási rendszer, hogyan látta ezt anyaként?
Genoveva Sider: Amikor Franciaországba kerültem, Yannis második osztályba járt, az első félév végén, így anyaként szerzett tapasztalatom Romániában meglehetősen korlátozott. Úgy gondolom azonban, hogy a gyermekek házi feladataival való terhelés néha meghaladja a megértés szintjét. Másrészt a román rendszer nagyon versenyképes (a szülők, de az iskola is ösztönzi), ami nagy nyomást gyakorol a gyermekekre. Mindehhez hozzáadódik opcionális (opcionális helyett) (mivel fedezzük az iskolai hiányosságokat), ezért a gyermek már kisgyermekkorától kezdve 8.00-20.00 óráig fix menetrenddel rendelkező kisvállalkozássá válik, és fárad. Megvolt. Yannis majdnem elaludt este a fejével a notebookon, és megpróbált mechanikusan megtartani néhány olyan elképzelést, amelyek néha túl technikák, és nem igazodtak a megértésük szintjéhez.
Itt szinte hiányzik a házi feladat a 2. osztályban (be kell vallanom, hogy nem szoktam meg!) Vagy 10 perc alatt megoldható. Mivel Yannis a tanév közepén jött, megpróbálunk franciául felépülni, és körülbelül 1 órán át/nap gyakoroljuk vele az egyszerű történetek vagy szövegek olvasását és fordítását. Az előrelépés nyilvánvaló, és mindössze 2 hónap elteltével a gyermek kommunikálhat kollégáival.
Romániában, mint mondtam, második osztályba járt, és amikor ideértem, a CE2-be osztották be, ami a második évfolyam megfelelője. Mivel nem beszél franciául, szinte minden nap a Monsieur Spira J le maitre-hez jár az előkészítő osztályból, ahol a kiejtéssel kapcsolatos betekintést kap, új szavakat, munkalapokat, teszteket tanul. Hetente kétszer, kedden és csütörtökön egy személyt küld a városháza oktatási osztálya, hogy tesztelje a nem francia anyanyelvű gyermekeket, hogy felmérjék az előrehaladásukat.
Franciaországban a gyerekek 8.30-11.30-ig tanulnak (ebben az intervallumban általában franciául és matematikával foglalkoznak) 11.30-13.30-ig 2 órás szünetet tartanak, ezalatt vagy hazatérnek (ha van, akivel maradhatnak), vagy iskolában maradnak ahol ebédelnek (térítés ellenében) és játszanak. 13.30-kor 15.45-ig folytatom az órákat (dél után természettudományi, földrajzi, történeti stb. Órákat tervezünk).
15.45 és 16.30 között különféle tanórán kívüli műhelyeket tartanak, amelyeket a városháza finanszíroz/kínál, és amelyeket előre meghatározott menüből választhatnak (kórus, robotika, alkotóműhely, festés, konyha, állatgondozás). Yannis-nak 3 csirke van az iskolában, amelyet a gyerekek megetethetnek. Ezen kívül minden hétfő reggel a medencébe megy.
Romániával ellentétben nincs rögzített menetrendje, azaz hétfőn nincs 2 óra francia és 2 matematika, de a tanár saját belátása szerint dönt, a gyerekek előrehaladásától, tantárgyától stb. A szerda rövid nap, csak órái vannak 8.30-11.30-ig, órák után azok a gyerekek, akiknek nincs otthon senkijük, egy szabadidőközpontba mennek, ahol esznek és különféle tevékenységeket végeznek. Ebben a Loisirs központban a gyermekek iskolai szünetben felár ellenében szállásolhatók el.
A polgármesteri hivatal foglalkozik az iskola utáni tevékenységek megszervezésével és az órák kezdete előtt reggel is, az iskolában zajló tevékenységeket választják. Díj ellenében (az árat a városháza állapítja meg, a város jövedelmétől függően városházánként eltér és 0,54 eurótól kezdődik) a diákokat reggel 07: 00-tól kezdve és az órák befejezése után fogadják., 39 Euro/nap, a családi jövedelem függvényében) 18: 30-ig, kivételes esetekben 19: 00-ig.
A távolmaradásokat e-mailben, telefonon kell bejelenteni az iskola igazgatójának, nem a tanárnak, és motiváltnak kell lenniük (mentesség az orvos alól, a szülők beleegyezési lapja).
A város/városháza honlapján található egy olyan felület, amely a családok számára készült, ahol minden szülő hozzáférhet és regisztrálhatja/kivonhatja gyermekét az étkezdéből és tanórán kívüli tevékenységekből. Itt is találunk különféle információkat a következő iskolai tevékenységekről, menüről.
Itt nem kommunikálnak a WhatsApp-on lévő hölggyel, a gyerekeknek van egy levelező füzete a szülőkkel, amelybe a hölgy nyomtatott papírt ír/beilleszt azokkal az információkkal, amelyeket közölni akar velünk. Az információk általában olyan új tevékenységekhez vagy eseményekhez kapcsolódnak, amelyeken a gyerekek részt vesznek (kirándulások, színház). Naponta ellenőriznünk kell ezt a füzetet, alá kell írnunk a továbbított információk visszaigazolását, és természetesen minden más információt közölhetünk, amire vágyunk. (Például találkozót kértünk a jövő héten, hogy megvitassuk Yannis előrehaladását.)
Ezenkívül van egy napirendje, amelyben a gyermek felírja a házi feladatokat, és mit kell tennie egyik napról a másikra, hogy ne felejtse el.
TDM: Meg tudja-e különböztetni Yannis a két iskolát? Mondta valaha, hogy mit gondolt erről a részről?
Genoveva Sider: Igen, különbséget tesz ... örül, hogy kevesebb házi feladata van! (a nyilvántartáson kívül éber vagyok, nem hagyom, hogy túl sokat játsszon, mert… akinek van kártyája, annak van része).
Soha nem mondja például, hogy nem akar iskolába járni, vagy fáradt. Szereti az esti műhelyeket, és vakáción várja az iskolakezdést.
TDM: Barátokat szerzett?
Genoveva Sider: Abban az iskolában, ahol Yannis jár, minden származású gyermek van, nemcsak francia, így az integráció meglehetősen gyorsan megtörtént. Körülbelül 2-3 barátja van, mert gyakran beszél róluk.
TDM: Visszatérne vele Romániába, abból a szempontból, hogy itt kell kezdenie a rendszert?
Genoveva Sider: Soha ne mond hogy soha. Túl kevés volt, mióta elhagytam, hogy azt mondhassam, továbbra sem hiányzik az otthon, a család, és hogy holnap nem megyek vissza.
Nem ismerjük annyira a francia rendszert, mert nagyon kevés idő telt el. Most felfedezzük és megpróbáljuk (főleg engem) megszokni. Másrészt a francia rendszer sem tökéletes. De remélem, hogy idővel Yannis számára megfelelő lesz, és megadja a fiamnak azokat a fejlődési lehetőségeket, amelyeket én is szeretnék neki.
Igen, még mindig remélem, hogy jól választottam!
Ha hasznosnak találta ezt a cikket, LIKE a Facebook oldalunk, ahol legalább olyan érdekes cikkeket talál.