Isten és Darwin a Nap 8. osztályos rendezvényén találkoznak
Szerző: AdamPopescu/Megjelenés dátuma: 2009-02-12 00:02
Miután az evolúciós elmélet három évvel ezelőtt eltávolították a tantervből, a bibliai tanításokkal együtt visszanyeri státusát a tankönyvekben.
Kétszáz évvel Charles Darwin születése után evolúciós elmélete továbbra is vitatott téma marad a román iskola számára. Miután három évvel ezelőtt eltávolította az evolúcióelméletről szóló fejezetet a tankönyvekből, azzal az indokkal, hogy azt "hallgatólagosan" tanítják, az Oktatási Minisztérium úgy döntött, hogy újból felveszi a nyolcadik osztály tantervébe. A kreacionizmus hívei azonban összegyűltek azon elképzelés köré, hogy még a biológia is elfogad néhány keresztény adalékot. Így a tankönyvpiacon megjelentek „tantervi kiegészítők”, amelyek a biológiai osztályozások mellé a Bibliából származó idézeteket adnak.
A legtöbb hallgató a vallásra koncentrál
Románia tehát továbbra is azok között az országokban marad, amelyek úgy tűnik, hogy bizonyos tudományos magyarázatoknál több az Istenbe vetett hit.
-
A Metro Media Transilvania és a Kormánystratégiai Ügynökség által 2007 végén végzett tanulmány "Az oktatás minősége az egyetem előtti oktatásban" címmel azt mutatta, hogy a válaszadók 60% -a gondolta úgy, hogy a vallás jobban magyarázza az ember és az univerzum megjelenését, míg csak 27 % magabiztosnak vallotta magát a tudományban.
Egyszerű beszélgetés a fővárosi "Szent Száva" Nemzeti Főiskola hallgatóival azt mutatja, hogy a tantárgy, még ha már nincs is egy teljes fejezete a tankönyvekben, mégis felkelti a fiatalok figyelmét.
Mindenki készít képet
Harmadik osztályában Sándor két ujját felemelve megkérdezte a vallástanárt: "Lőnek-e majmokat az emberek?" Akkor öt percig beszélgettek - ebben a korban Sándor és kollégái gyorsan unatkoztak, éhesek voltak, vadászni kezdtek és a padokban leveleztek. A majmok és a Menny Istene várhattak. Mire eléri a 11. osztályt, sok mindent megtanul mindenhonnan. Fejével és farkával kiteszi őket, sok jelentéssel és összefüggéssel. "Kár lenne, ha nem értesítene mindenkit az evolúciós elméletről. Több szempontnak kellene lennie arról, hogyan alakultunk "- mondta a fiú.
Végül nem rossz, ha a kreacionista elmélet teret nyer - folytatja kollégája, Felix: „Volt egy másik elmélet, amely szerint az idegenek megalapozták az élet alapjait a Földön. Végül mindenkinek képet kell készítenie….
Kevesen vannak, akik nyugodtan veszik a dolgokat, anélkül, hogy gondolkodnának és át nem néznék a "kapott" dolgokat. És ha csak azt nézzük, hogy a Biblia hány "értelmezéssel" rendelkezik, akkor nem hagyhatjuk jóvá, de egyetértünk Felixszel.
Bármit is gondol, az evolúciós elmélet azonban nem kerülhető meg. Még ott is megjelenik, ahol a tankönyv nem kifejezetten említi, például az élőlények keringési rendszeréről szóló vitákban. Felix véleménye szerint a vallás akkor is fontos, ha inkább a magatartási szabályokról, mint a szent misztériumokról van szó.
Bianca nem látott túl sok rugalmas egyházi embert. Egyetért azzal, ahogy a többiek is, hogy Darwinnak és Istennek rengeteg helye van az iskolában és általában ebben a véleményvilágban.
"Darwin azt mondta, hogy a világot Isten teremtette"
Darwin elmélete eltűnt a tankönyv nevéből, de a tanárok szerint ez nem akadályozhatja meg őket abban, hogy hivatkozjanak rá, amikor a diákoknak válaszokra van szükségük. Egyesek szerint az evolúciós elméletet nem lehet elkerülni.
Ecaterina Nedelciu három éve tanít biológiát a "Sfântul Sava" Nemzeti Főiskolán. "Darwin fokozatosan tűnt el a tankönyvből" - magyarázza a tanár. "Alapvetően nem tűnt el hirtelen, továbbra is létezik az órákon, de a 12. osztályos tankönyvekben az evolúcióról szóló fejezet eltűnt. A természettudományi tankönyvekben is szerepelnek, az emberi profilúak számára. És itt-ott a zoológiai tankönyvekben, a genetikai tankönyvekben az evolucionizmushoz kapcsolódó fogalmak kerülnek be "- mondja.
"Az evolúció gondolata összetett fogalom"
Az evolúciós órák idején a minisztérium motivációja az volt, hogy a tananyag nagyon elfoglalt volt. "De végül nem beszélhetünk Darwin eltűnéséről a biológiából" - mondta a nő.
"Mert a gyerekek azt kérdezik tőled, mikor veszel leckét egyik vagy másik embertől. Valójában az iskolában sok minden folyik a kreacionista elméleten, a valláson, de nem szükséges fej-fej mellett küzdeni "- mondja Ecaterina Nedelciu. Darwin megérdemelne legalább egy órát a tantervben: "Nem éppen egy fejezet, mert a tanterv be van töltve, de egy óra szükséges, különösen azért, mert a hallgatók bizonyos kérdéseket tesznek fel" - mondja Nedelciu.
"Nagyon hülye! Az evolúció gondolatát az utolsó években meg kell vizsgálni, mert ez egy összetett fogalom. A diákoknak képesnek kell lenniük arra, hogy kiválasszák, kiválasszák, hogyan látják az emberiség evolúcióját. Most gyakorlatilag nincs magyarázatuk arra, hogyan alakult az emberi faj "- mondja egy bukaresti biológiai professzor.
Habár hagyományosan különböző pozíciókban vannak, a vallástanárok nem válnak az evolucionisták ellenzőivé. Csak azt mondom, hogy az evolúciós elmélet túl bonyolult ahhoz, hogy korán tanulmányozható legyen. "Darwin azt mondta, hogy a világot Isten alkotta, az egész állatvilág, beleértve a majmot is. Aztán kifejlesztette azt az elképzelést, hogy az ember majomból fejlődött ki. Egy gondolat, amelyet később visszavonult fizikai és érzelmi érettségében "- mondja Ion Dragu pap és professzor, Vrancea-ból.
Darwin kivétele a biológia tankönyvéből a tanár jónak és rossznak is tartja. "Bizonyos értelemben jó rész, mert nem tanul meg két különböző dolgot. Másrészt a két elméletet egyszerű elméletekként kell bemutatni, nem bizonyított dolgokként "- mondja Dragu.
- Hogyan lehet alapértelmezés szerint tanulni a tudományt?
A civil társadalom reagált az Oktatási Minisztérium 2006-os döntésére, amely szerint az evolúciós elméletet eltávolította a tankönyvekből, és "implicit módon" bevezette, a tanárra bízta, hogy döntsön arról, hogy megemlíti-e vagy sem.
Remus Cernea, a Román Humanista Szövetség civil szervezetének elnöke úgy véli, hogy Románia így lett az egyetlen európai ország, amely ilyen folyamaton ment keresztül. "Az akciót csendesen, a hatóságok előzetes értesítése nélkül hajtották végre, ami ismét felelőtlenségük és gyávaságuk mértékét adja" - véli Remus Cernea. "Azt mondták, hogy az elméletet" hallgatólagosan "tanulmányozzák. Sem Pitagorasz tétele hallgatólagosan, sem Mendelejev festménye nem hallgatólagosan. Hogyan lehet alapértelmezés szerint tanulni a természettudományt? ”- mondja Cernea. (Közreműködött: Raluca Curteanu)
KRISZTUS VÉLEMÉNY
"Az ateista evolucionisták véletlenszerű folyamatnak tekintik a parazitálást"
A tankönyvek és a "tantervi kiegészítők" romániai piacán a kreacionizmus és az evolucionizmus közötti "harc" olyan művek megjelenéséhez vezetett, amelyek furcsának tűnhetnek.
- Ilyen "tantervi kiegészítő" - amelyre a tanár választhat vagy sem - a "Biológia. Az elsajátítás és az isteni ragyogás a bioszférában "a kilencedik osztály számára (Casa Cărţii Kiadó, Nagyvárad, 2006) olyan töredékeket tartalmaz, amelyek a tudományos elméletek keresztény magyarázatait próbálják ki:" Az ateista evolucionisták véletlenszerű folyamatnak tekintik a parazitizmust, amelyben egyes szervezetek "feladták". az "élelem (növények) kutatásának vagy szintézisének munkájához", amelyet más élőlényekben készen találnak, alkalmazkodtak, és természetes szelekcióval túlélte és megtartotta önmagát a szaporodás révén. Vajon Isten teremtett-e olyan lényeket, amelyek úgy élnek, hogy nem dolgoznak, nem fogyasztanak más lények életéből? Ezután a biológiai ismeretek néhány értékelése megjelenik az idézett könyvben, például: „Töltse ki az üres helyeket: (…) c). Istenem ... ... erek, hogy öntözze az egész testet ".
Ajánlásaink
Így az Amerikai Gyógyszerügynökség (FDA) zöld utat adott ennek a tesztnek, amely