Jeanina Carstoiu, a gyöngydíszeket készítő pszichoterapeuta
"Abban a pillanatban, amikor egy nő saját díszeket készít, saját életét tartja a kezében, és az általa készített nyaklánc minden gyöngye a múlt, a jelen és a jövő élményét jelentheti. ", mond Jeanina Carstoiu, "A férfi úton van" a héten. A "gyöngyfűzés" az egyik aggodalma, hogy fokozatosan kezdett művészetterápiává válni, mert a második karon (pszichológia, pszichoterápia szakterület) szerzett ismeretek - későn, egyesek azt mondják, vagy annak idején Jeanina szerint meg kellett találniuk szerepüket és helyüket az életében. Csakúgy, mint az évek óta írott történetek, vagy az NLP vagy a szenvedély, hogy másokat tanítson. 45 "-kornagyobb javítások nélkül"(Amint azt egy Facebook-bejegyzésben leírták), úgy véli, hogy útja még csak most kezdődik, és hogy ez eddig csak egy hosszú és csodálatos (új) felfedezési út volt, szimbólumokkal és szinkronitásokkal meghintve:
] Luiza Pirvulescu: Hogyan lehet megérteni egy pszichoterapeutát, egykori PhD-előadót. (jelenlegi adjunktus), kreatív mesemondó, "üveggyöngy-tervező" és oktató, akik ugyanazt az agyat használják?:-)
Jeanina Carstoiu: Ugyanannak az énnek a aspektusai ... és ugyanazt gondolják ... tehát elég jól kijönnek. Ilyen vagy olyan módon kiegészítik egymást, és mindegyik szerep eljátssza a többi különlegességet, eltérően a "munkaköri leírástól":-). A tanár és az oktató nem különbözik egymástól. Amikor oktató lettem, akkor már volt tapasztalatom a felnőttekkel való együttműködésről. Amikor újrakezdtem gyerekekkel való együttműködés érdekében a felnőttekkel való munkavégzés bizonyos szempontjai nagyon megfelelőnek bizonyultak. A tanár és az oktató természetesen mesemondók, ez elengedhetetlen feltétele a figyelem és az érdeklődés megragadásának és fenntartásának. És a történet fonalán felsorakoztak és gyöngyök ...
A pszichoterapeuta képzés arra késztet, hogy minden tanulási tapasztalatot, beleértve a játékot is, személyes fejlődési tapasztalatokként közelítsek meg. A tanulás minden életkorban tapasztalati jellegű. És ezért a gyermekjátékok néha nagyon komolyak, és a felnőttek edzései játékelemeket használnak.
L. P.: Kérem, mondja el, mit tanítottak/kínáltak neked, vagy hogyan változtatták meg ezeket a hiposztázisokat - edző és tanár, pszichoterapeuta, mesemondó és a szépség megalkotója?
J. C.: Nehéz megmondani, mert az átalakulások folytatódnak:-). És párhuzamosan történnek. A nézőpont megváltoztatása segít nekem a legjobban. Jobb tanár lettem, amikor ismét diák lettem. Néha ugyanazon a napon cserélünk szerepet. Lenyűgöző napok voltak, mert szinte egyszerre éltem ugyanazokat a szerepeket, és az volt az érzésem, hogy mindkét tervet egyszerre értem.
Pszichoterapeuta vagyok, és magam is terápiás vagyok. A személyes terápiát abból a meggyőződésből kezdtem, hogy nem leszek képes terapeuta lenni, amíg nem tapasztalom meg az ügyfél szerepét. És az első kliens engem keresett abban a pillanatban, amikor elkezdtem a terápiát ...
Visszatérve a kérdésre, a hiposztázisok mindegyike egy kicsit csiszolt, ahogyan én viszonyulok másokhoz…
L. P.: A történetek voltak az elsők az életedben, mert életed első éveiből fedezted fel őket. Mikor és miért kezdtél el saját történeteket készíteni?
J. C.: Voltak olyan időszakok az életemben, amikor naplót vezettem. Kevesebbet írtam a nap eseményeiről, többet az álmokról, vágyakról, célokról ... Serdülőkorban nem volt számomra egyértelmű, hogy cselekednem kell azért, hogy valósággá váljanak, de néhány beteljesedett. És elkezdtem részletesebben és ragaszkodóbban írni arról, amit akartam. Valódi történeteket kezdtem el írni egy barátom segítségével, aki szintén írt.
Egy ideig csak a magam kedvére írtak történeteket. És azt hittem, hogy ez a szakmai tevékenység mellett hobbi, egyfajta kikapcsolódás és magam megtudhatom, mi zajlik a fejemben. Mert ez volt a legfőbb elégedettség, önismeret.
Amikor a többiek el akarták olvasni a történeteimet, a metafora nagyon fontossá vált, mert nem akartam, hogy a történeteim mindent elmeséljenek rólam, amit elmondtak nekem ...
Oktatóként az első tanfolyam a kreatív írás volt. Egy ideje kerestem ilyen tanfolyamokat ... A tanfolyam elvégzése után megtaláltam őket. Azóta időről időre kreatív író órákra járok, és győződjek meg arról, hogy az enyém más marad ...
És a szakmai élet teljes kapcsolata egy napon létrejött, amikor egy olyan vizsgáról kijöttem, amelynek tantárgya a mese pszichoterápiában való alkalmazásához kapcsolódott, találtam egy könyvet a tanításról, mint történetről. Azon a napon az eddig csak értelmes történeteim is célt nyertek. (N.R .: Jeanina történeteit megtalálhatja a blogjain: http://scrie-o-poveste.blogspot.ro/ és http://metemorfoze.blogspot.ro/2009/02/cuvinte.html)
L. P.: Hogyan kezdtél el üveggyöngyökkel játszani?:-)]
J. C.: Mindig is tetszettek nekik, de a gyöngyfűzés 2012 nyara óta komoly gondot jelent. Készítettem magamnak néhány díszt, megmutattam a kollégáimnak, ők is szerették volna őket ... Nem is jöttem rá, hogyan kezdtem el dolgozni . Megértettem, hogy komoly, amikor néhány gyöngyre szükségem volt, és bevásároltam, és sokkal több multival jöttem vissza…:-) Aznap este elkészítettem a facebook oldalamat, majd a blog és elkezdtem komolyan venni magam.
Nem sokkal azután, hogy elkezdtem gyöngyözni, már nem írtam. Díszeket készítettem, műhelyekbe, vásárokba jártam, apró üléseket szerveztem, fokozatosan beléptem a kézzel készített közösségekbe ... és semmi történet.
És amikor a történetek visszatértek, a gyöngyökhöz kötötték őket. Volt egy álmom, amelyben az ujjaim közé csavartam néhány gyöngyöt a dróton, és valahogy ezek a gyöngyök szavak voltak. És megértettem, hogy ahogy a történetek eredetileg tették, a gyöngyök segítettek előhozni az érzelmeket. Tehát elkezdtem olyan technikákat keresni, amelyek segítenek a gyöngyöknek abban, hogy kis mértékben hozzájáruljanak az őket létrehozók és viselők személyes fejlődéséhez.
L. P.: Egyfajta művészetterápia, felnőtteknek és gyerekeknek egyaránt?
J. C.: Nos, ez önmagában még mindig a terápia egy formája. Sok, sok ilyen tapasztalat és tudományos érvényesítés szükséges. Eddig kísérleteztem, a kutatás következik. Igaz, az eddigi tapasztalatok ígéretesek. Legalábbis elbűvöl az, ami minden műhelyben történik. Nézzük meg, hogy anélkül, hogy speciálisan létrehozott terápiás keretrendszer lenne, a gyöngyök ujjak közötti átengedése visszahozza az emlékeket, kibontja a történeteket, hogyan hozza felszínre az érzelmeket és az eseményeket. az egyik legszebb emlék ahhoz a pillanathoz kapcsolódik, amikor egy zöld gyöngy gurult az asztalon a nyaklánc mellett pontosan a megfelelő helyre, és ezen a helyen való elkapása megkönnyítette az adott pillanatban szimbolikusan ábrázolt helyzet új megértését. és anélkül, hogy el kellene mondania, miről van szó. és imádok emlékezni annak a pillantására, aki akkor a nyakláncon dolgozott. Ez maradt nekem. Az átalakulás tanúinak varázslatos érzése. Hála.
L. P.: Olvastam a Facebook-on:2004 tél. az utcákon kóborolva jelet keres, nyomot egy lépésre. Egy óra múlva kezdődő konferencia poszterét látom. Megyek és maradok. kb. 4 év. különleges évek, amelyekben megismertem a mágia szerkezetét a kulcsban: "megtanulják, mit tud a bűvész, és ez már nem fog varázslatnak tűnni". Miről szólt?
L. P.: Ez egy NLP tanfolyam konferencia előadása volt. A megvilágosodás pillanata volt ... amikor elkezdtem bepillantani a szubjektív valóság szerkezetébe ... számomra úgy tűnt, hogy látom, hogy minden mindennel összefügg ... és a lehető legtöbbet szerettem volna megismerni erről a szerkezetről és a kapcsolatok természetéről ... varázslatos volt és ugyanakkor tökéletesen logikus. Saját történeteim világossá váltak számomra, és tudatosult bennük az erejük.
Korábban olvastam néhány NLP-könyvet, érdekesnek találtam őket. Korábban volt olyan tapasztalatom, amelyben megértettem a saját nyelvem szerkezetét - ami szintén kapcsolódott a történetekhez. Csak akkor, azon a konferencián számomra minden egyértelműbb volt. És akkor egyre tisztábban néhány száz órán át…:-) .
L. P.: Mondhatnánk, hogy 2004 volt életed többi évének első éve? Mit jelentett életed utolsó 10 éve?
J. C.: Ez volt az az év, amikor szervezetten elkezdtem személyes fejlődésemet. Több száz, talán ezer órányi személyes fejlődés, képzés, felhatalmazás, képzés, coaching, önkéntesség, találkozók több tucat szenvedélyes, lenyűgöző és profi emberrel, hogy egyre közelebb kerüljek a pszichoterapeuta szerepéhez ... most felügyelet alatt vagyok . És a személyes fejlődés soha nem ér véget.
L. P.: Mi csodálkozott a legjobban abból, amit az évek során felfedeztél magadról?
J. C.: Az a tény, hogy van értelme az életnek és a küldetés, amely, még ha a kezdetektől sem világos, útközben körvonalazódik. Az a tény, hogy minden alkalommal, amikor valami újat kezdtem, még ha kezdetben másnak tűnt is, mint amit korábban tettem, mindent integrált és összekötött egy rejtvényben, amelynek általános képét még mindig nem ismertem, de fokozatosan fedeztem fel. Bármit tettem is, úgy tűnt, jó úton haladok, nem számít, milyen kitérő. És ez, bár a rendeltetési hely nincs rögzítve, vagy talán éppen ezért, élvezhetek minden lépést.
L.P.: Hogyan lett másodszor hallgató, miután már letette a "hallgatói kort"?
J. C.: 2005 ősze volt. Egy barátnő jön, és elmondja, hogy beiratkozott az egyetemre (három héttel azelőtt, hogy határozottan kijelentettem volna, hogy nem, soha többé nem fogok átélni ilyesmit). Az egyetlen válasz a következő volt: amíg nincs több regisztráció? . Néhány nap múlva hallgató voltam.:-)
Az NLP órák után azt gondoltam, hogy gyakorlom az edzőt, és ez pótolja azt a tényt, hogy szívesen gyakoroltam volna pszichoterápiát. Ez sem sikerült, a hívás továbbra is pszichoterápiára szólt. Tehát nem volt más választásom, elvégeztem a Pszichológiai Kar tanfolyamait, majd pszichoterápiás képzést folytattam. Az évek elég gyorsan teltek ...
És most azt képzelem, hogy ez az utolsó szakmai mátrix, a terápia, amely magában foglalja az összes többit, különösen a történeteket és a gyöngyöket ... De nyitott vagyok az új tapasztalatokra, és elfogadom azt az elképzelést, hogy néhány év múlva a dolgok alakulása most meglepőnek tűnhet…
L. P.: Milyen lenne az életed története 10 mondatban, a következőtől:Egyszer volt"És akár"ma, amikor beszélgetünk"?
J. C.: Ez a legnehezebb kérdés. Nem mondhatom, hogy csak a jelenben élek, és nem is teszem azt ideálissá. Egyszer volt nagyon távolinak tűnik számomra. Többször volt… És nekem úgy tűnt, hogy minden alkalommal új életet kezdek.
A középiskolában félénk gyereknek számítottam, és nem tudtam túltenni az illemtanon ... Amikor elkezdtem a középiskolát, arra számítottam, hogy senki sem tudta, hogy félénk leszek - és senki sem látott már így ... Azt hiszem, akkor megértette, hogy befolyásolhatom a megítélésemet, hogy az általam viselt címkék konjunkturálisak és nem határoznak meg engem. Hogy a döntések és a cselekvések fontosabbak ... hogy új életet kezdhessenek egy új környezetben.
Az első karon megértettem, hogy vannak helyek, ahol mindent meg lehet tanulni egy adott területen, és olyan emberek, akik sokat tudnak, és akiktől meg lehet tanulni. Eleinte csak a növények érdekeltek (szívesen tanulmányoztam volna valahogy a növénylélektant - ez továbbra is feltáratlan terület maradt), és az állatvilág megközelítésének pillanata (néhány csodálatos fehér laboratóriumi egér segítségével) új kinyilatkoztatás volt; ettől a pillanattól más állatok kerestek meg engem, és megértettem, hogy lehet kommunikálni mindennel, ami él. A végéig azt mondtam magamnak, hogy bármi mást fogok csinálni, csak oktatást, majd belementem az oktatásba, és maradtam ... Egy ponton azt mondtam, hogy el akarom hagyni az oktatást, és valamit a kezemmel csinálni (még mindig nem kezdtem el gyöngyözni) és masszázst tanultam. Még mindig nem gondoltam volna, hogy pszichológiát tanulhatok, és olyan terápiát akartam gyakorolni, amelyben csak a kezemre volt szükségem ... Éppen anatómiát tanítottam a masszázsiskolában, és megértettem, hogy a tanítás utam…
Aztán eljöttek a személyes fejlődés évei, az NLP, a Pszichológiai Kar, a pszichoterápiás képzés ..., amelyekben növekedésemmel és fejlődésemmel párhuzamosan történetek virágoztak. A gyöngyök az élménypszichoterápia első éve, az intenzív növekedés éve után jelentek meg…
Más fontos tapasztalatok is voltak - a sámánizmus gyakorlóinak egy csoportjával éltem újra kapcsolatban a természettel, a Földanyával és a saját családfámmal, és ez érzelmileg felkészített a pszichogenealógia tanulmányozására és a családi kapcsolatokban végzett személyes munkára ...
Voltak olyan események is, amelyeket a személyes terápia során feldolgozva szintetizáltam, megtartva csak a jelentésüket, így külön emlékként elvesztették fontosságukat, mintha bizonyos szempontból néhány üveg lekvárt készítettem volna. életemben, ahol a gyümölcsök már nem érezhetők, csak az aromájuk és az ízük ... talán emlékezni fogok rájuk, amikor könnyebben emlékezünk a távoli múltra, mint megtalálni a papucsunkat ... és meg vagyok róla győződve, hogy fogok élvezd őket:-) .
Ma, amikor beszélgetünk, hálásnak érzem magam, hogy kihívtál egy ilyen szintézishez, olyan édességhez, amelyet a következő időszakban felhasználok. Azt hiszem, átmentem a 10 mondatot, igaz?:-)
L. P.: Mint minden történetnek, ennek is címre van szüksége.
J. C.: Végtelen és végtelen történetek - Ez a cím. A "Végtelen történet" az egyik kedvenc könyvem volt. Amiből megtudtam a végét - vagy egyiküket: "de ez egy másik történet" ...
L. P.: Történetekkel játszottunk, múlttal és jelenpel, végül pedig gyöngyökkel szeretnék játszani, és nyakláncot készíteni a jövőtökről. Kérem, mondja el, milyen tapasztalatokkal, álmokkal, vágyakkal, tervekkel díszítené?
J. C.: A közeljövőben két tervem/álmom/vágyam/tapasztalatom van: egyet diákként szeretnék részt venni egy fototerápiás tanfolyamon, egy másikat pedig segítőként, egy túlsúlyos emberek támogató csoportjában (ahogy én vagyok:-)) amelyben történeteket és gyöngyöket hozok.
A jövő egészére nézve, ha gyöngyökkel játszunk, nem mondom el, megmutatom. Nézd, így díszíteném (nincsenek rögzítve, mert még dolgozom rajta. És sok mindent hagyok, amit még mindig nem tudok elképzelni. És várlak, amikor a nyakláncon szeretnél dolgozni!):