Jó tanévkezdés. „Az iskolákban sürgősségi művelet van, a tanárok teljesek
MÜNCHEN. Az iskolákban a dolgok alapvetően a Corona előtti időkre nyúlnak vissza. Alapvetően. Mivel a maszkok, a távolságok, a higiéniai szabályok és a fertőzésekkel kapcsolatos aggodalmak alapvetően megváltoztatják az iskolai életet. Sok diák nehezen tér vissza a rendszeres órákra - tanárok is. Bajorország helyzetjelentése.
Hónapok óta tartó rendkívüli körülmények után a rendes "rendszeres órák" hivatalosan visszatértek Bajorország iskoláiba a tanév kezdete óta. Az osztályokban és a tanári szobákban azonban jelenleg kevés a normális. A szülők beszámolnak az első osztályosokról, akiknek rendkívül nehéz átállniuk a rögzített struktúrákra az előző hónapok napközi bezárása miatt. A tanárok leírják, hogy még az idősebb tanulók is nehezen szokják meg azokat az új körülményeket, amelyek között az órák és az iskolai élet most zajlik. A női rendezők pedig attól tartanak, hogy kollégáik meddig bírják ki a megterhelést.
Nincs felkészülés az iskolára, nincs várakozás a gyerekek körében
Joshua minden reggel sír. Az akkori nővérével ellentétben a nürnbergi első osztályos tanuló biztosan nem akar iskolába járni. Anyja, Stephanie Z. ezt a napközi és az iskola közötti rögös átmenetnek tulajdonítja. - Az iskola megkezdése előtt soha nem láttak iskolát. A koronával kapcsolatos Kita bezárások miatt idén hiányzott az iskolára való felkészülés és várakozás: Törölték az óvodáskorú gyermekek szokásos látogatásait az osztályban, csakúgy, mint a hagyományos iskolai gyűlést vagy a személyes regisztrációt az általános iskolában.
Még az óvodára sem, amely állítólag erősíti a kicsik koncentrálóképességét, hónapokig nem került sor. Most nehéz a fiának nyugodtan ülni - mondja Joschua édesanyja. Florian Römer első osztályos tanulójánál is egyértelmű különbségeket vesz észre, amikor nagyobbik fia iskolába kezdett, ami dührohamokban is kifejeződött. "Ami észrevehető, hogy rendkívül kedélyes, amikor hazajön" - számol be a müncheni férfi. "Ha valami nem úgy megy, ahogy elképzelte, akkor valami elrepül, vagy megsértődve elszalad."
"Nem volt olyan szép, harmonikus és nyitott iskolakezdés" - erősíti meg Simone Fleischmann a Bajor Tanáregyesületből (BLLV). És hozzáteszi: „Azok számára, akik már tudják, minden más. Ez az együttlét öröme az iskolában mindenkinek megvolt, mindenki vágyott rá, de most minden másként hat, mint korábban. "
Különösen az ötödikesek szenvednek a körülményektől
Birgit Dittmer-Glaubig, a müncheni Simmernstrasse-i középiskola igazgatóhelyettese is ezt az élményt nyújtotta. A mindennapi iskolai élet különleges kihívást jelent minden gyermek és serdülő számára - de különösen az „újonnan érkezők”, vagyis az ötödik osztályos tanulók számára. - Korábban az ötödikeseket az edzőteremben az idősebb diákok színházzal és zenével köszöntötték, az idősebbek pedig a ház körül mutatták a kicsiket. Ebben az évben a bejáratnál találkoztak velük, és azonnal csatlakozniuk kellett a fix csoportjukhoz. "
A helyzetet tovább súlyosbítja, hogy Münchenben az összes középiskolának maszkot kell viselnie az osztályban az iskola első napjától kezdve. Ami az oda-vissza út miatt kötelező volt Bajorországban az első kilenc napban, az azóta is folytatódik az állam fővárosában a fertőzések magas száma miatt - és megakadályozza, hogy a hallgatók és a tanárok egymással szembenézzenek.
Ez nemcsak megismerést nehezíti, ahogy két srác ellenőrzött példája is mutatja: új barátokat szereztek, és egy megfigyeletlen pillanatban titokban lehúzták az álarcukat, hogy megnézzék, hogy néz ki valójában a másik. Dittmer-Glaubig megemlíti a maszk egy másik hátrányát: „A hallgatók nagyon kimerítőnek találják, mert csak nehezebb lélegezni. Ez nem azonos a szemüveg viselésével. " Négy órás zsinór után, neki is mélyet kell lélegeznie a szó legvalószínűbb értelmében.
Egy hónapos szünet után: Először szokja meg a személyes tanítást
Sok hallgatónak újra meg kell szoknia a rögzített szerkezeteket is. "Elvileg mindenki nagyon keményen dolgozik azért, hogy más igényekkel térjen vissza a mindennapi iskolai életbe, más követelményekkel, mint a távoktatásban" - számol be Andrea Zran, a haari Konradstrasse általános iskola igazgatója. "Más, hogy fel tudok-e kelni otthon és tartok egy kis szünetet, vagy hat órát kell teljesítenem egymás után, és ezt a higiéniai intézkedések mellett is." Még extrémebb az egész napos osztályokban, amelyek 16 óráig vannak az iskolában.
Ezenkívül a felsőbb osztályokban a gyerekek nagyon eltérő tanulási szinttel tértek vissza az otthoni iskolából. Zran szerint óriási kihívás a személyzet számára: „Mindannyian nagyon a határon vagyunk. Mindenki megpróbálja, amit tehet, hogy jól tegye a gyerekekért. Mindenki a határait feszegeti, és nagyon aggódom, hogy ez meddig tarthat. "
Számos iskola nem képes arra, hogy áthidalja az Oktatási és Kulturális Minisztérium által meghirdetett ajánlatokat, amelyekkel pótolni kell a tudásbeli hiányosságokat, amint arról a tanárok és az igazgatók beszámolnak. A haari általános iskolában egy segítő tanárnak köszönhetően legalább el tudnak kapni egy kis valamit. "Természetesen most valamit kell tennünk ez ellen, hogy magunkkal vigyük a gyerekeket" - hangsúlyozza Zran. "Óriási bravúr ez a személyzet és az órák tekintetében, amelyekben nincs megfelelő helyzetünk." Mindenekelőtt a közeledő hideg évszak aggasztja: „Minden a szélére van varrva. Senkinek nem szabad megbetegednie, különben ez a filigrán szerkezet összeomlik. És akkor nincs több válaszom, hogyan kell csinálni. "
A BLLV tanáregyesület tehát ellentmond Michael Piazolo (szabad szavazók) oktatási miniszter értékelésének is, miszerint a legtöbb iskola jól kezdte az új tanévet. „Teljes sürgősségi művelet van az iskolákban. A bajorországi iskola vezetése és oktatói személyzete már teljesen túlterhelt. Az iskolákban sok minden már nem megfizethető ”- hangzott el csütörtökön Münchenben. „Ennek természetesen köze van a világjárványhoz is. A valódi alapvető problémát gyakran elfelejtik: a tanárok súlyos hiányát.
800 új pozíció a „csapattanárok” számára - túl kevés
A külső „csapattanárok” 800 új beosztása, akiknek állítólag olyan tanár támogatásával kell tanítaniuk, aki nincs az osztály előtt, nem változtatott ezen. "Túl kevesen vannak a terhes nők, a kockázatos betegek, az összes influenzás betegek számára, akik most jönnek" - hangsúlyozta Fleischmann. "Kevesebb órát kell adnunk, műszakban kell tanítanunk és kihagynunk az órákat."
A kulturális miniszter pozitív egyensúlya érdekében Fleischmann egy "politikai show-ról" beszél, amellyel megőrzik a látszatot. Szokatlanul kemény szavak. Elke Richter, dpa