L; neurolingvisztikai megközelítés (ANL) - ANL-képződés

Mi az ANL vagy neurolingvisztikai megközelítés ?

neurolingvisztikai

Az ANL egy innovatív módszer a francia mint második/idegen nyelv LS/LÉ tanításának/tanulásának figyelembe vételére annak érdekében, hogy az osztályteremben optimális feltételeket teremtsen a spontán kommunikációhoz és a sikeres társadalmi interakcióhoz Claude Germain munkája szerint, A neurolingvisztikai megközelítés (ANL) gyakran feltett kérdéseket adott ki 2017-ben a Myosotis Presse.

1997-ben hozták létre Claude Germain (emeritus professzor a montreali Quebeci Egyetemen) és Joan Netten (a Kanadai Rend tagja és az Új Alapítvány Memorial Egyetemének professzora). Az 1998 óta végzett és számos, a közelmúltban megerősített kísérleti vizsgálatok eredményei bizonyítják szilárdságát és hatékonyságát.

Az ANL az az év óta a paradigma az intenzív francia elnevezésű oktatási program alapja Kanadában. Akkoriban hozták létre, mert létezik egy alap francia nevű oktatási rendszer, amely tizenéves hallgatóknak tanítja/tanulja az LS/LÉ franciát. Ebben a rendszerben a francia mint idegen nyelv oktatása/tanulása kifejezett ismeretekre (szabály, ragozás, szókincs) irányul, és a tesztelt hallgatók nem kommunikálhatnak spontán módon. Csak olyan elszigetelt szavakkal vagy kifejezésekkel léphetnek kapcsolatba, amelyeket 1 évig, 2 évig és így tovább 9 évig tanultak franciául.