L; tanuló tanulmányi sikereinek megfelelően

Ábrák

A tanuló tanulmányi sikere szerint.

[cikk]

Gilly M. A tanuló tanulmányi sikere szerint. In: Enfance, tome 21, n ° 3-4, 1968. pp. 219-235.

Én/hallgató tanulmányi sikere szerint:

a tanár, az anya és 1 tanuló általi észlelés

írta Michel GILLY

Bevezetés

Hogy bizonyos összefüggések vannak annak a módja között, ahogyan a diákokat mások látják, vagy látja önmagát, és a tanulmányi sikereinek minősége önmagában elenyésző kérdés. A közvetlenül az iskolával dolgozó pszichológusok nagyon jól tudják, hogy a felnőttek és a gyerekek maguk sem tulajdonítanak ugyanazokat a tulajdonságokat és nem ugyanazokat a hibákat a jól besorolt ​​és rosszul besorolt ​​tanulóknak. Az öntudat genetikai vizsgálatával foglalkozó munkájában J. Levine (1961) is segít tisztázni bizonyos szempontokat, amelyek tekintetében az iskolás két kategória nem egyformán érzékeli egymást. R. Perron (1962) a maga részéről megjegyzi, hogy mestereik sem egyformán érzékelik őket (1).

---