Leonardo da Vinci mobilitási projekt 2013; Speciális Technológiai Középiskola; Beethoven; Craiova

III. Emelt szintű hallgatók:

Terület: Egészségügyi és pedagógiai segítségnyújtás

Szakterület: Helyreállítási tanár

I. év: BULUGEA PETRISOR ALEXANDRU, CIOBANU NICOLAE DORU, ENE CRISTIAN ALEXANDRU, GABOR DANIEL NICOLAS, GIRBULET AUREL PAUL, IORDAN FLORIN CONSTANTIN, MANGHIUC EUGEN GABRIEL NANUTO CENTRUM, MARINOI STU, TATARU IOANA, VARTOPEANU IRINA ECATERINA, ZAN GEORGE ALIN

II. Év: DOBRE PETRE CRISTIAN, FRIMU BARBOIANU CRISTIAN, GUIDURA CARMEN IULIA, PREDUT GEORGE CRISTIAN, STROE SILVIA MARIANA, VOINESCU OCTAVIAN FLORENTIN

Kísérő tanárok: Smarandache Ionut, Stanciu Lucia és Salahoru Filomela.

CASA SERENA ALAPÍTVÁNY "MONS. FRANCESCO PITITTO" ONLUS

A Fondazione Casa Serena "Monsignor Francesco Pititto" Onlus egy idősek lakóépülete Mileto városában, Vibo Valentia tartományban, Calabria régióban, Olaszország déli részén. Miletus egy ókori történelemmel rendelkező város, különböző vallási irányultságú lakosokkal. Turisztikai attrakció, hozzáférést biztosít az Adriai-tengerhez, műemlékek és székesegyházak vonzzák a külföldieket.

Részvétel az európai gyakorlati gyakorlaton, a helyreállítási pedagógus szakmában, a Leonardo da Vinci projekt keretében, azonosítóval: LLP/LdV/IVT/2013/RO/260

A mobilitásra az olaszországi Mileto városában kerül sor 2014. május 28. és 2014. május 31. között

A regisztrációs fájl a következőket tartalmazza:

jelentkezési lap
CV Europass
Europass nyelvútlevél
másolat C.I.
szándéknyilatkozatot
ajánlólevél
a korábbi tanulmányok oklevelének másolata

A „Beethoven” Speciális Technológiai Középiskola középiskolát követő, a helyreállítási pedagógus szakma I. és II. Évfolyamának hallgatói, fogyatékosságuk fokozatának igazolásával jogosultak beiratkozni.

Kiválasztási kritériumok és vizsgák:

Szakmai kompetencia-fokozat az írásbeli szakvizsgán (pszichopedagógia) -értékelve 1-től 10-ig;
Nyelvi kompetencia - angol nyelvű írásbeli vizsga osztályzata (a projekt munkanyelve) - 1-től 10-ig értékelték;
A kommunikáció szintje, általános kultúra, viselkedés és attitűd az oktatásban, korábbi eredmények - az interjú a válaszokra és a regisztrációs fájl elemzésére összpontosít, 1 és 10 közötti osztályzatokkal értékelik.

A 21 résztvevő kiválasztása csökkenő sorrendben történik a három kötelező teszt számtani átlagával. Elválasztási kritériumok: középiskolai érettségi átlaga. 3 diákot választanak tartaléknak a csökkenő átlagok szerint, kivéve a 21 résztvevőt. A végeredmény az utolsó tesztet követő legfeljebb 24 órán belül megjelenik az iskola paneljén és a weboldalon.

Kiválasztó csapat

Végeredmények

Kulturális látogatások

Pedagógiai képzés

Fejlesztési időszak: 2014. január - február

edző:
Prof. Ionut Smarandache ("Beethoven" Speciális Technológiai Középiskola)

A tanfolyam időtartama:
18 óra

Helyszín:
"Beethoven" Speciális Technológiai Középiskola

Kedvezményezettek: 24 résztvevőt (21 projekt résztvevőt és 3 tartalék státusszal) 6 munkacsoportra osztottak.

Információ a szakmai gyakorlat pedagógiájáról: a fogadó szervezet és a szakmai gyakorlat ismertetése. A résztvevők tájékoztatást kapnak a kommunikációs módszerekről (mimikai - gesztusnyelv, angol, olasz), az intézmény szervezeti kultúrájára jellemző elemekről, ajánlásokról a gyakorlat gyakorlati tevékenységével kapcsolatban.
A Leonardo da Vinci Ágazati Program áttekintése:

Az LLP-Ldv/IVT/2013/RO/260 projekt bemutatása (téma, cél és célok, finanszírozás, a kiadások rendeltetési helye, az eredmények tőkésítése)

Az LLP-Ldv/IVT/2013/RO/260 projekt finanszírozási szerződésének szintetikus bemutatása (az AN és a „Beethoven” Speciális Technológiai Középiskola között kötötték);
A mobilitási szerződés bemutatása (III.1. Vagy III.3. Melléklet) (3 eredeti példányban írják alá);
A képzési megállapodás/munkaprogram bemutatása;
Bemutatás a mobilitás eredményeként megszerzett kompetenciák értékelésének, validálásának és tanúsításának módjáról;
A Mobility Tool bemutatása, valamint a résztvevőknek az alkalmazással kapcsolatos kötelezettségei, használati utasítások.

Kulturális képzés

edző:
Prof. Eng. Filomela SALAHORU ("Beethoven" Speciális Technológiai Középiskola)

A tanfolyam időtartama:
18 óra

Helyszín:
"Beethoven" Speciális Technológiai Középiskola

Kedvezményezettek: 24 résztvevőt (21 projekt résztvevőt és 2 tartalék státusszal) 6 munkacsoportra osztottak.

Dokumentáció a fogadó országról, Olaszországról (földrajzi viszonyok, történelem, gazdaság, kultúra) - információkereső gyakorlatok az interneten.
Saját kulturális identitás: szokások, kulturális hiedelmek és azok hatása az olasz ügyfelekkel való interakció során a műhelyen.
Az egészséggel kapcsolatos viselkedés és meggyőződés hasonlóságai és kulturális különbségei - a román kultúra és az olasz kultúra-.
Értékek és attitűdök az interperszonális kapcsolatokban az olasz társadalommal, de más fogyatékossággal élő személyekkel a helyi közösségben is.
Az emberi jogokra, a migránsok jogaira és a diszkrimináció elleni küzdelemre vonatkozó európai és olasz jogszabályok.
A következő területek bemutatása, amelyeket szabadidejükben látogatnak el a mobilitás során: Velence, Firenze, Nápoly, Calabria.
A bemutatott és a látogatásra javasolt területek kulturális célkitűzéseinek bemutatása.
A helyi közösséggel és a virtuális ügyfelekkel való kommunikáció módjai.

Angol nyelvű képzés

edző:
Prof. Cornelia Pasare

Mimikus-gesztusos nyelv tolmács:
Prof. Ionu? Smarandache ("Beethoven" Speciális Technológiai Középiskola)

A tanfolyam időtartama:
36 óra

Helyszín:
"Beethoven" Speciális Technológiai Középiskola

Kedvezményezettek: 24 tanfolyam résztvevője (21 projekt résztvevő és kettő tartalék státusszal) 6 munkacsoportra oszlott.

Kezdeti értékelés.
Szóbeli vagy írásbeli üzenetek fogadása különböző kommunikációs helyzetekben a képzés során-

A preferenciák kifejezése - interjú.
Tényinformációk továbbítása és fogadása a családi területekről: szakmai tevékenység, családi, társadalmi élet stb. - beszélgetés.
Általános érdekű információk fogadása (pl. Üzenetek rádió- és tévéműsorokból, családi beszélgetések, vásárlás) - jelentés összeállítása.
Fogalmak a munkahelyi biztonságra és egészségvédelemre vonatkozó jogszabályok és rendeletek, valamint a tűzoltás területén.
Megérteni a munkahelyi kockázati tényezőkre utaló írásbeli és szóbeli üzeneteket.
Írásban és szóban fogalmakat fejez ki az idősek otthonában található speciális eszközökről és bútorokról, amelyeket a gyógyító tanár használ.
Nevezze meg és írja le azokat a tevékenységeket, amelyeket a gyógyító pedagógus végez az idősek otthonában, szorosan összehangolva a munkarenddel.
Szóbeli kommunikációs gyakorlatok, amelyek leírják a gyógyulási pedagógus által az idős asszisztensekkel végzett egyes tevékenységek szakaszainak sorrendjét
Mondjon olyan szavakat, amelyek a helyreállítási pedagógiai specializációra vonatkoznak, és amelyek segítik a hallgatót a gyakorlati oktatóval való kommunikációban

Formatív értékelés: részvétel beszélgetésekben korábban tanulmányozott témákról
Szóbeli vagy írásbeli üzenetek fogadása különböző kommunikációs helyzetekben a gyakorlat során-

Bemutatja magát.
Információkérés, kérdőívek és útmutatási válaszok az utazással kapcsolatos különféle helyzetekben, orvoslátogatás - páros munka.
Általános érdekű információk fogadása (pl. Rádió- és TV-műsorokból érkező üzenetek, családi beszélgetések, vásárlás) - jelentés összeállítása.
Szóbeli beszélgetések az idősek otthonának technikai szempontjaival kapcsolatban - páros munkavégzés és vita.
Olyan szavak és nyelvtani szabályok használata, amelyek leírják az adott műszerek és bútorok használatát az idősek otthonában.
Az idősek otthonának sajátos munkamódszereire és a gyógyító tanár szakmára jellemző szókincs fejlesztése - párban dolgozva.
A napi dokumentumok kitöltésének/előkészítésének folyamatában használt szavak megtanulása és használata - csapatmunka.
Általános funkcionális szövegek írása (önéletrajz, jelentés, jelentés, kérés, jelentés, levelezés).
Mondjon olyan szavakat, amelyek a helyreállítási pedagógiai specializációra vonatkoznak, és amelyek segítik a hallgatót a gyakorlati oktatóval való kommunikációban

Olasz nyelv képzés

edző:
Gavrilescu Veli? Cu Raluca olasz nyelvtanár (Charles Laugier Craiova Gimnázium)

Mimikus-gesztusos nyelv tolmács:
Prof. Ionu? Smarandache ("Beethoven" Speciális Technológiai Középiskola)

A tanfolyam időtartama:
18 óra

Helyszín:
"Beethoven" Speciális Technológiai Középiskola

Kedvezményezettek: 18 résztvevőt (24 projekt résztvevő és 3 tartalék státusszal) 6 munkacsoportba osztottak.

Olasz nyelv - a fogadó ország nyelve
Első értékelés a nyelvtudás és a képzési igények szintjének felderítésére

Saját személy és preferenciák bemutatása közös kifejezésekkel.
Személyes kapcsolatok: interjú névvel, életkorral, hivatással, státusszal kapcsolatos kérdésekkel és válaszokkal.
A szavak használata az egészségügy és a pedagógiai segítségnyújtás területén, valamint az ezen a területen alkalmazott néhány eszköz használata.
Rövid mondatok megfogalmazása a gyakorlati folyamatra vonatkozóan a gyógyító pedagógus szakmában.
Részvétel a szolgáltatási feladatok elvégzésével kapcsolatos írásbeli üzenetek cseréjében: speciális műszaki adatok bemutatása.
Utazás - Információ kérése és fogadása a repülőtéren, a vasútállomáson, az autóbusz-állomáson, az orvosnál - kérdés-válasz űrlap gyakorlatok - páros munka.
Szabadidő - Egyszerű funkcionális üzenetek írása, vásárlás a szupermarketben, múzeumlátogatás stb.
Egészség - egyszerű mondatok felépítése az egészségi állapot leírására - csoportos beszélgetések.
Táplálkozás - megjegyzések a receptekhez és a diétákhoz.
Egyszerű beszélgetések a betegek egészségéről és betegségéről - szimuláció
A szakmai gyakorlathoz kapcsolódó egyszerű szövegek írása a gyakorlat során