MindMatters- A mentális egészség elősegítésére szolgáló program az F iskolai alsó középiskolában -
MindMatters - A mentális egészség előmozdítását célzó program az I. középiskolában - Jó iskola létrehozása mentálhigiénés Egészségtudományi Központtal a Lüneburgi Egyetemen Prof. Dr. Peter Paulus, Britta Michaelsen-Gärtner (M.A.) Tel .: 04131-677-1702 E-mail: [email protected]
A MindMatters céljai 1. A mentális egészség előmozdítása és az összes iskolai tag mentális betegségének megelőzése 2. Nagyobb tisztelet és tolerancia az osztályteremben 3. Támogató, gondoskodó iskolai kultúra kiépítése 4. Hálózatok és partnerségek kiépítése 5. A tanítás és a tanulás javítása és az oktatás minőségének javítása
A jó egészséges iskola - a MindMatters alapja A jó egészséges iskola megállapodik oktatási megbízatásában, sikeresen végrehajtja és így hozzájárul a fenntartható fejlődés érdekében folytatott oktatáshoz. Jó tulajdonságokat mutat a következő területeken, és biztosítja azok folyamatos és fenntartható fejlődését az iskola fejlesztésével: Pedagógiai hatások és oktatási siker: Elősegíti a tanulók kompetenciáit és attitűdjeit, amelyek erősítik az egész életen át tartó tanulásra való hajlandóságukat. lehetővé teszik számukra, hogy sikeres és egészséges életet éljenek a változó társadalomban. f Minőségfejlesztés t Az iskola és a tanítás fejlesztése: Az egészség- és neveléstudományi ismereteket alkalmazza az iskola és a tanítás struktúráinak és folyamatainak tervezésére. Egészségügyi oktatás és nevelés: Elősegíti az egészségvédelemmel és a biztonsággal kapcsolatos tudatosságot és az egészségügyi készségeket az iskolások körében. tanul.
MindMatters-szel egy jó, egészséges iskolához A jó, egészséges iskola minőségi területei Keretfeltételek Iskolakultúra Iskolavezetés és -menedzsment Együttműködés és külső kapcsolatok A tanárok professzionalizmusa Tanítás és tanulás Az iskola eredményei és sikerei Minőségirányítási irányítás A jó, egészséges iskola tevékenységi területei Feltételek, szándékok Iskola klímája, ped. P alapelvek, tze, vezetői felelősség/tanácsadói kompetencia otthon, iskolákban, intézményekben, a kompetenciák továbbfejlesztése, oktatási klíma, személyiségfejlesztés. Társadalmi kompetencia, szakmai kompetencia, küldetésnyilatkozat, értékelés Hozzászólás MindMatters helyzetelemzés MindMatters mint hozzáállás, a megfélemlítés megelőzése Segítség a krízishelyzetek kezelésében Segítség a krízishelyzetek kezelésében Az iskola csapatában dolgozó szülők Továbbképzés az egészség és az egészségfejlesztés területén Útmutatások a szabályok kidolgozásához, barátságok kialakításához A stressz kezelése, az empátia elősegítése, Egészségiskolai program ismerete, helyzetelemzés, tervezés
SchoolMatters kezdő csomag Iskolások mentális egészséggel Barátok keresése Megtartás és összetartozás Az ellenálló képesség előmozdítása az iskolában A stressz kezelése Az egyensúly megőrzése Az ellenálló képesség elősegítése az iskolában Megfélemlítés? Iskolánkban nem a megelőzés és a cselekvési stratégiák
MindMatter modell sikerei a tanárok mentális egészségével kapcsolatban, itt magasabbak a kollektív én-hatékonysági elvárások, magasabb itt a kommunikációs kompetencia csoportokban, kevesebb teljesítményhiány érzésében, az iskola vezetésének pozitívabb megítélésében, kevesebb szakmai teherben, nagyobb itt a tanár önhatékonysági elvárásaiban, gyakrabban
A MindMatter sikerei a modellkísérletben a tanulók mentális egészségével kapcsolatban Kevesebb iskolai stressz Az iskolai klíma javulása Kevesebb vonakodás az iskolába járáshoz Kevesebb iskolai mentális stressz Kevesebb iskolai mentális stressz Kevesebb pszicho-vegetatív panasz Nagyobb tudatosság az iskola társadalmi kompetenciához való hozzájárulásának Világosabban látható, hogy az iskolában világos szabályok követendő.
MindMatters - A sikertényezők a SchoolMatters magazinnal kezdődnek! Hozz létre MindMatters iskolai csapatot (lásd SchoolMatters)! Kérje jóváhagyását, támogatását és együttműködését a tantestülettől, a szülőktől és az iskolai környezettől! Értékelje munkáját, hogy láthatóvá váljanak sikerei! Legyél türelmes. Különösen a szerkezeti változásokra van szükség! Használja ki azokat az iskolai tanfolyamokat, amelyeket a képzett MindMatters oktatók hallhatnak az Ön iskolájában! k Live MindMatters úgy, hogy fejjel, szívvel és kézzel képviseli a MindMatters ötletet, és rugalmasan és szükség szerint használja az anyagokat!