Minek olvasni
Változatlanul, mint könyvkereskedő, gyakran kérdezik tőlem: vásárol-e még valaki könyvet? Olvas még valaki? Azonnal arra a kérdésre következtetek, hogy annak a személynek, aki felteszi, nincs túl ismerős kapcsolata a könyvvel, mert különben nem lepődne meg azon, hogy igen, még mindig vannak könyvfogyasztók. Lehet, hogy tévedek, és csak erősnek akar lenni, ha besorolja magát az olvasók kategóriájába. És nem, ez a kérdés nem új keletű, hiszen a bejutás a hálózathoz vagy a Facebookhoz vezet, de csaknem 20 éve kapok rendszeresen. A szinapszisok átformázása már közismert dolog, minden „modern embernek”, aki még mindig ezt az olvasásnak nevezett extrém sportot űzi, lehetősége van a saját bőrén tesztelni, hogy az egyes oldalakkal mennyivel nehezebben és nehezebben tűnik fel, hogy az idő tágul és hogyan 2-3 oldal elolvasásakor már elfelejtette, mi történt korábban, és olyan, mintha vissza szeretne térni, például egy webhely oldalaira emlékeztetni.
De nem arról, hogy a web megváltoztatta az agyat, amellyel szeretnék foglalkozni, mivel ez túl bonyolult, hatalmas és értelmetlen téma, nincsenek megoldások. De az olvasási motivációról. Fizikai könyvek, vagyis nem telefonon, e-könyveken, laptopon vagy bármilyen képernyőn, hanem papíron. És nem az a motiváció, hogy elolvassuk a mindenki munkájához szükséges műszaki dokumentációt, amely nélkül nyilvánvalóan nem tudunk életben maradni a munkaerőpiacon, hanem a szépirodalmi könyvek olvasásáról vagy legalábbis más területekről, mint azokról, amelyekből kenyerünket keressük. Más szavakkal, milyen motivációval kell könyvet olvasnunk személyes érdekből.
Ami azt illeti, egy építőipari munkás, aki ma használja az internetet és megfelelően dokumentálja magát, könnyen növelheti jövedelmét a munkájának minőségének javításából, és gyorsan megégetheti a gyakornoki évek nehéz éveit, amelyek ahhoz szükségesek, hogy megszerezzék az azonos ugráshoz szükséges tapasztalatokat, ill. legalább egy megfelelője. És nemcsak építőmunkás, hanem bármely más olyan terület, amely legalább az eddigi tapasztalatokban nem igényel túl sok tanulmányozást.
Nyilvánvaló, hogy jelenleg mindenről van információ, és a szakkönyv (bár nem csak) egyre kevésbé tűnik hasznosnak a wikipédia, a blogok, az oktatóanyagok vagy a youtube elleni küzdelemben. De a bőség és a hozzáférés nem elegendő kritikai gondolkodás nélkül, szervezetten és bizonyos célra összpontosítva. És itt jön a fizikai könyv szerepe, amely legalább a keresztezéséhez szükséges erőfeszítések révén, és legalább a képernyő által kínált különböző tapasztalatok révén lehetővé teszi a gondolkodás és a horizontok nyitását, amelyekhez egyébként nem férnénk hozzá, és nem lennénk képesek ezeket megszerezni legalábbis a potenciális készségek.
Nem folytathatom a motivációkat anélkül, hogy személyes szempontokat vennék fel az új típusú olvasatokkal, pontosabban a digitális könyvekkel és a hangoskönyvekkel kapcsolatban. Digitális könyvek alatt mind az e-könyveket, mind a számítógépes könyveket értjük. Nem gondolom a hangoskönyvek olvasását a kezdetektől, és nem látom hasznosságukat. Sokan azért ajánlják őket, mert hallgathat rájuk, miközben mást csinál (például vezetés közben). A hangoskönyv vezetés közbeni hallgatása (vagy bármilyen tevékenység, amely amúgy is elfogyasztja a figyelmét) nem sok, mint egy fizikai könyv olvasása. Nyilvánvalóan hülyeség, és a hallgatási élmény teljesen más. Nem azért, hogy megértsem, hogy ellenzem a hangoskönyveket. De személy szerint, bár megpróbáltam, teljesen felhagytam a hangoskönyvekkel, mert nem volt pozitív tapasztalatom. Nem tudom, hogy csak az agyam-e, vagy az a tény, hogy miközben hallgattam, valami mást csináltam, de a hallgatott könyvekből nagyon kevésre emlékszem.
Van egy olyan elmélet is, miszerint egy klasszikus könyv elolvasása bizonyos értelemben képezi a gondolkodást abban az értelemben, hogy több képzeletet fejleszt, több memóriát és hasonlókat használ. A szöveg vagy kép szerintem régóta esedékes háború, és személy szerint egyáltalán nem vagyok egy oldalon, nyilvánvalóan mindegyiknek megvan a maga szerepe, és a kép erejéhez már nincs szükség ügyvédre. Hol van akkor a könyv szerepe, és ha mégis van értelme, megpróbálok tovább válaszolni.
Annak ellenére, hogy nehéz a világos válasz, valamint a könyv és a számítógép közötti háború, kétségtelen, hogy legalább a rejtély auráján keresztül, amellyel a történelem nemesítette, a könyvnek még mindig vannak felfedezetlen titkai és rejtélyei. Így az olvasott könyv sokkal jobban befolyásolhat minket, mint bármely digitális élmény (akár olvasás, akár videó), többé-kevésbé összetett és/vagy interaktív. A "több" alatt nem a mennyiséget értem, hanem azt, hogy más a digitális hatás, és úgy tűnik, hogy a könyv néhány titkos billentyűt nyom meg a lényünkben, amikor megnyomjuk a számítógép gombjait, amikor valamit keresünk vagy internetezünk. Tehát, ha online olvasással és a digitális információk beolvasztásával úgy tűnik, hogy irányítunk és "a gombokon vagyunk", a könyv esetében a dolgok valahogy fordítva vannak, a cselekvés-reakció visszacsatolás szempontjából. Lehet, hogy ez a "műtárgy" annak a különleges motivációnak és affektív komponensnek a következménye, amelyhez akár szeretnénk, vagy amelyekhez hozzájárulhatunk, tehát nem a fizikai könyv sajátossága. De van elég motivációnk és affektivitásunk a digitálishoz való viszonyban is. Ez a könyvek titka, így a digitálisaktól eltérő módon működik és vonz minket, ezért az a tény, hogy még mindig vannak olvasók.
Természetesen sok mindent el lehet mondani az olvasásoktatásról. Egy olyan gyermek számára, aki még soha nem látta szüleit a könyvvel, nagyon nehéz lesz felfedezni az olvasás előnyeit. Olyan, mint a síelés: nézőként nézve hülye növekedésnek tűnik: milyen a két botra csúszni a hóban? Milyen öröm? De ha legyőzte első előítéleteit és megtanult síelni, akkor a gyógyszer a vérébe került.
Végül, bár talán ezzel kellene kezdenem, a könyv hagyománya továbbra is erős és ennek mindent el kell mondania. De annyira erős, hogy még nincs Nobel-díj a blogolásért. Vagyis, legalábbis a szépirodalomban, aki elismerést akar, annak felül kell jönnie. Az eltérések nem tekinthetők szakirodalomnak, és még mindig különösebbek. És még akkor is, ha külföldön (különösen az Egyesült Államokban) a kizárólag nyomtatott könyv ritkaság, az olvasó általában minden lehetőség közül választhat (nyomtatott, digitális, audio), valójában a digitális vagy az audio nem más, mint átültetés más formátumokba. könyvének csupán példányai (klónjai) az írott könyv más médiumaiban, még mindig ez az alap, a forma és az olvasók elvárásai abszolút kapcsolatban állnak a nyomtatott környezettel.
És végül néhány szó arról, miért jó olvasni (akár nyomtatott, akár digitális). Jó olvasni, ha tájékozottak vagyunk, és nem esünk csapdákba. A mások tapasztalataiból való tanulás elengedhetetlen minden olyan előrelépéshez, amelyet bármilyen irányban, bármilyen szinten el akarunk érni, és ezt csak a könyv, vagy különösen a könyv révén tudjuk beolvasztani. Jó tanulni saját hibáinkból, de ha Isten megadta nekünk az elmét, hogy megértsük és képesek legyünk asszimilálni mások tapasztalatait és tudását, akkor ostobaság és még gúnyolódás is lenne, ha nem használnánk ezt a képességet. Sokkal többet kell mondani az olvasás mennyiségéről és minőségéről, a kiválasztásról, a jelölésről, az újraolvasásról és egyebekről, de talán erről máskor.