Minőség a diétás régiók révén
Frissítve: 2009.04.20 - 01:40
- A CSU az iskolák és az igazgatás konszolidációjára támaszkodik
VON JOHANNES LÖHR München - Az iskolapolitikában az állami kormánynak jeges szele van. Siegfried Schneidernek nem volt könnyű dolga. Az állami parlament oktatási bizottságának elnökeként a müncheni CSU-s politikus elmagyarázta a következő öt év legfontosabb pontjait, és azt, hogy miként akarják szögezni a kört, azaz merev megszorító intézkedésekkel költséges strukturális változásokat végrehajtani. A Schneider egyszerűen kevesebbet akar megtakarítani, mint más osztályok. Bajorországnak meg kell mentenie a kormányzati szintet az iskolák igazgatásában.
Stoiber miniszterelnök főleg az iskolákba akart befektetni - hangsúlyozta Schneider. A háztartásban való terjesztésért folytatott küzdelemben tehát valószínűleg Ön lesz az egyik nyertes. Vagy legalábbis azoknak, akik a legkevesebbet veszítenek. - Nem tudom elképzelni, hogy itt pontosan tíz százalékot lehet elérni. Feltételezi, hogy egyensúly lesz a többi minisztériummal. Ellenben akkor még többet kellene spórolniuk.
A filológusok szövetségének félelmei, miszerint az iskolai idő intenzívebbé válása a nyolcéves középiskolán keresztül heti 38 órát jelent a tanulók számára - erősítette meg Schneider. - Ez tizenegyedik osztályban megtörténhet. Az ellátás, az intenzív támogatás és a délutáni tanárok jelenléte ellenére azonban nem használta az "egész napos iskola" szót. Hangsúlyozta, hogy Bajorországban az egész napos iskolákat 30-ról 100-ra emelik, és Bajorország mostantól a szövetségi kormány egész napos iskolai programjának finanszírozását is kihasználja. Claudia Piatzer a Kulturális Minisztériumtól megerősítette: "A héten 990 000 eurótól hívunk." December elején ismét forrást akarnak igényelni. Óriási az igény.
A bürokráciával időközben beindul az olló: Míg a gimnáziumok és a középiskolák igazgatása három szintre oszlik, addig az általános, közép- és speciális iskoláknak négy szintje van: minisztérium, kormányok, iskolavezetések és iskolák. A kormányzati szint elválik, mondta Schneider, és a 96 iskolai irodából többet egyesítenek. Az "új" oktatási hatóság ekkor felelne a személyzet fejlesztéséért és támogatásáért, valamint a továbbképzésért. "Az iskoláknak nagyobb kompetenciát kell szerezniük."
Albin Dannhäuserrel, a Bajor Tanáregyesület elnökével ez rendben van. De: "Nem szurkolunk, amikor a felügyelet körülmetéléséről van szó." Az igazgatóknak nem szabad az iskolai fejlesztés munkalovává válniuk.