MS-GS diéták Előkészítő lap (szekvencia) l szóbeli, l írásbeli, együtt tanulás
Az egyesítő világ felfedezésének sorrendje: az élő, szóbeli nyelv felfedezése, az írott szó felfedezése, a megfelelő nyelv, matematikai megközelítések.
A foglalkozások lebonyolítása
- 1. munkamenet: Felfedező munkamenet - Orális, 30 perc
- 2. munkamenet: Nyelvi tevékenység - Orális, 30 perc
Felfedezési munkamenet
1. Első szakasz: Az album elolvasása
-A borítót bemutató hipotézisek: "Szerinted miről szól ez a történet? "
-A hallgatók válaszolnak. Mivel a borítón található egy nyúl, meg kell említeniük.
-A Bon appétit albumot olvasom! Monsieur Lapin C. Boujon.
-Amint a diákok lapoznak, hipotéziseket állítanak elő, hogy megmondják, mit eszik az ábrán látható állat: "Mit gondol, mit eszik ez az állat?" ".
-- Nos, megnézzük. », Válasz olvasással.
-p16 és 17, a bálna megeszi a planktont, a nyúl pedig megkérdezi, mi az. A gyerekek válaszokkal állnak elő: "Tudja valaki közületek, mi ez? "
Aztán elmagyarázom nekik, mi az a plankton.
-p22 és 23, a róka felpattan a nyúlra, feszültség! a hallgatóknak a következőket kell kitalálniuk:
- Tehát mi történik Nyuszi úrral? "
-történet vége
2. Második szakasz: Ellenőrzés
-Annak ellenőrzésére, hogy a gyerekek megértették-e a történetet, ha odafigyeltek, összegezzék, amit hallgattak: "Ki tudja összefoglalni a történetet? Ki tudja megmondani, miről szól az album? "
-Ha nehézségek adódnak, vegye újra az albumot, és mutassa meg az illusztrációkat, hogy segítsen nekik.