Öt tipp a Cornelsen szervezett és nyugodt mindennapi iskolai életéhez
Használja az időt - és ne hagyja, hogy eltolódjon
A nap majdnem véget ért, és az összes munka még korántsem ért véget; a leckének megint túl kevés perce van; a hónap már a végéhez közeledik, és még mindig túl sok a tennivaló! Bár meg kellett volna tanulnunk kezelni az időt, mégis buktatóinak esünk.
És miért? Egyszerűen azért, mert rosszul kalkulálunk, tévesen értékeljük az előkészületekhez szükséges erőfeszítéseket, elakadunk a lényegtelen dolgoknál és a fontosakat hátrahagyjuk. A „Hatékony önmenedzsment” útmutató öt tippje segít az idők kezelésében. Tanács, amely egyébként nemcsak a tanároknak, hanem a diákoknak is hasznos.
Ha jobban tudatában vagy az időnek, ellensúlyozhatod azt az érzést, hogy nincs időd. Könnyen hangzik, nem? Mi a helyzet a megvalósítással? Ez egy bevált recept Munka protokoll:
Mind a diákok, mind a tanárok számára hasznos, ha áttekintést kapnak arról, hogy az egyes napok mennyit használnak. Ha ezt folyamatosan több mint egy hétig naplózza, akkor azt tapasztalja, hogy valójában gyakran túl sok időt fordít nem fontos dolgokra, és túl kevés időt fordít igazán fontos dolgokra. Egyszerűen hozzon létre egy táblázatot, amelyben vízszintesen és függőlegesen adja meg a napokat. Ezután rendeljen színt az egyes tevékenységekhez. Kék: étkezés és személyes higiénia, sárga: utazási idők, piros: órák, narancs: szünetek, zöld: kommunikáció (analóg és digitális), barna: korrekciók és órákra való felkészülés, rózsaszín: szabadidő, televízió, sport, rekreáció és hasonlók. Természetesen pusztán a leírásból semmi haszna, le kell vonnia a következményeket és változtatnia kell a viselkedésén is. De csak írásával tudatosul saját időpazarlásában. Ez vonatkozik azokra a hallgatókra is, akik azt állítják, hogy nincs idejük házi feladatokra, ismétlésekre vagy gyakorlatokra. Csak annyit kell tennie, hogy megnéz egy ilyen táblázatot, hogy megnézze, mennyi időt tölt a tévé előtt, a YouTube-on vagy a Facebookon.
Maradjunk az időzítésben és a szervezésben: a tanév megtervezése szükséges és ésszerű. Az összképet tekintve azonban néha elveszíti a részletek nyomát. Ezenkívül hasznos kisebb egységek például havi tervezés létrehozására. Tehát az év kisebb egységekre oszlik, amelyekkel könnyebben lehet foglalkozni. Gyakorlati mellékhatás: Ha havi áttekintéseket gyűjt, akkor sokkal könnyebb lesz felkészülnie az órákra a következő és a következő tanévben.
A legjobb, ha minden osztályba egyet tesz Havi tervezés nál nél. Ezt a tervezést nemcsak saját munkájához használhatja, hanem tájékozódást is adhat a szülőknek és a diákoknak, ha például ezt az áttekintést az osztályteremben leteszi. Ne aggódjon: nem kell minden leckének dátumot és időpontot adni. Elég egy egyszerű listát készíteni a rendszer szerint:
Tantárgy: biológia
Hónap: február
1.-3 Óra: Bevezetés a sejtosztódásba
4-6 Óra: Kísérletek
7-10 Óra: A szakkifejezések fejlesztése
11.-12. Óra: Mikroszkópia
13-14 Óra: Ismétlés
15. óra: teszt
16. óra: Visszatérés és találkozás
És akkor a 45 perces ciklus! Fontos, hogy ne csak a lecke pontos kezdetét és végét tartsuk szemmel, hanem a köztes idő, az óra alatti időgazdálkodás is döntő fontosságú. A kipróbált dolgok itt segíthetnek: a Óra. Órát viseljen az osztályban, vagy ha Ön a karóra elhíresült ellenfele, győződjön meg arról, hogy minden órájában van óra. Ha lehetséges, rádióvezérelt órát, hogy ne legyen gondja beállítani vagy megváltoztatni az órát - például nyári vagy téli időszámításra.
A hallgatók megtanulhatják az időgazdálkodást is. Hozzárendelje a megbízásokat rögzített időkkel, és győződjön meg arról, hogy betartja azokat. Például: „10: 05-től 10: 20-ig a vers stresszes szavalatát gyakorolod a társmunkában. 10: 20-kor megkapja a következő munkarendet az A fájlmezőből, és 10: 40-ig feldolgozza. 10.40-kor adod meg nekem az eredményeidet, kiértékelem őket, és akkor lesz egy kis szüneted. ”Bár ehhez jó tervezésre és tapasztalatra van szükség az osztályidő kezelésében, könnyű elvégezni egy kis gyakorlással.
Mindig vannak okok arra, hogy ne érjünk el időben az óra végére: az órákat gyakran megszakítások miatt meg kellett szakítani, az óra nem indulhatott el időben, mert a diákoknak elő kellett készíteniük a munkaanyagukat, vagy, vagy ... De legalább egy okból időben Az óra végén fontos: a tanároknak és a diákoknak szünetre van szükségük a következő óra előtt! Tehát próbáld ki a Hogy időben befejezzem az órákat, azzal, hogy két-három perccel az óra vége előtt két vagy három perccel az utolsó fázisban csenget (most van karórája vagy falióra!): Csomagolja össze a dolgokat, tegyen bejegyzéseket az osztályregiszterbe, tegyen záróhirdetéseket. Ezután becsukhatja a táskáját csengetéssel, és a szünet mindenki számára időben elkezdődhet.
Csak próbáld ki. Meg fog lepődni azon kellemes hatásokon, amelyeket egy kis időgazdálkodás okozhat. És ha más jó ötleteket keres a mindennapi iskolához és munkához: Ezen öt tipp mellett a két szerző még 94-et sorol fel a hatékony önigazgatás érdekében.
Ön- és időgazdálkodás a tanárok számára
A mindennapi életben minden tanár különböző feladatokat lát el - gyakran elkötelezetten és teljes energiával. Néha azonban minden a fejed fölött nő. Ezután a szakmai tervek és előírások stresszt okoznak, és a személyes kívánságok elmaradnak. Ezen a képzésen megtanulhatja, hogyan kell professzionálisan kezelni számos feladatot és időigényt.