parancsolatok
Nem. A tanok megismerését célzó következő tevékenységek a tanfolyam alatt, a tanfolyam több órán belül vagy egyetlen tanfolyam alatt végezhetők el.
A tan megértése (25 perc)
1. szakasz (10 perc)
Írd fel a táblára a következő kérdéseket:
Miért parancsol nekünk Isten?
Miért kell engedelmeskednünk nekik?
Kérd meg a tanulókat, hogy szem előtt tartva olvassák el a Tanok ismerete kézikönyv, egy alapvető dokumentum, a 9. tantétel „Parancsolatok” első bekezdését, és találjanak választ a kérdésekre.
Miért parancsol nekünk Isten? (Hogy segítsen nekünk fejlődni és olyanokká válni, mint Ő. A parancsolatok Isten irántunk való szeretetének a megnyilvánulásai.)
Miért fontos, hogy betartsuk Isten parancsolatait? (A parancsolatoknak való engedelmesség lehetővé teszi számunkra, hogy megmutassuk szeretetünket az Úr iránt, és boldogságot és áldást hoznak számunkra.)
Kérd meg a tanulókat, hogy nyissák meg szentírásaikat a János 14:15 előtt, és javasolják, hogy jelöljék meg ezt a verset a tan töredékének. Magyarázd el, hogy Jézus apostolainál tartott utolsó vacsorája után, mielőtt keresztre feszítették, fontos igazságot tanított apostolainak arról, hogy mit kell éreznünk a parancsolatok betartásával kapcsolatban. Szánjon néhány percet arra, hogy a tanulók megjegyezzék ennek a versnek a helyét és szövegét, majd kérdezzék meg:
Az ebben a versben elhangzottak szerint mit mutatunk meg az Üdvözítőnek, amikor betartjuk a parancsolatokat? (Miután a diákok válaszoltak, a táblára írhatja a következő igazságot: A Megváltó iránti szeretetünket a parancsolatai betartásával mutatjuk meg.)
Miért gondolja, hogy a parancsolatok betartásával megmutatjuk szeretetünket a Megváltó iránt?
2. szakasz (5 perc)
Kérd meg a tanulókat, hogy írják a Máté 22: 36-39-et saját szentírásukba, János 14:15 mellé. Ezután kérje meg őket, hogy nyissák meg a szentírásaikat a Máté 22: 36-39 előtt, és kérjék meg őket, hogy jelöljék meg ezeket a verseket egy tananyagot tartalmazó részként.
Hogy segítsen a tanulóknak megérteni ennek a résznek a hátterét, kérje meg őket, hogy fejben olvassák el a Máté 22: 34-36-ot, és találják meg a Megváltó kérdését.
Milyen kérdést tett fel a Megváltó törvénytanára?
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Máté 22: 37-39-et. Kérd meg az osztály tagjait, hogy kövessék szentírásukat, és tudják meg a Szabadító válaszát.
Mit mondott a Megváltó a két nagy parancsolatról? (A diákoknak azonosítaniuk kell a következő tant: A két nagy parancsolat: „Teljes szívedből, teljes lelkedből, teljes elmédből, teljes lelkedből és teljes lelkedből fogod szeretni az Urat, a te Istenedet..)
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa el a 9. „A parancsolatok” alapvető bekezdését a kézikönyv „A doktrínák ismerete” című alapvető dokumentumából. Kérd meg az osztály tagjait, hogy nézzék meg példányaikat, és találják meg a kapcsolatot Isten és mások szeretete között.
Mi a kapcsolat Isten és mások szeretete között?
Szerinted miért ez a kettő a legnagyobb parancsolat?
Bátorítsd a tanulókat, hogy gondolkodjanak el azon, hogy mit tesznek azért, hogy megmutassák szeretetüket Isten és a környezete iránt.
3. szakasz (5 perc)
Kérd meg a tanulókat, hogy emlékeztessenek bennünket arra, hogy Jézus Krisztus arra tanított minket, hogy ők a két nagy parancsolat, és azonosítsák azt a szövegrészt, amely tanítást tartalmaz, amely megtanítja nekünk ezt az igazságot.
Annak érdekében, hogy a tanulók jobban megértsék a Máté 22: 36-39-et és azt a tant, miszerint a két nagy parancsolat az, hogy az Urat, a te Istenedet teljes szívedből, teljes lelkedből és teljes elmédből szeresd. szeresd felebarátodat, mint önmagadat, hívj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a Máté 22:40 -et. Kérd meg az osztály tagjait, hogy kövessék szentírásaikat, és tudják meg, mit mondott Jézus Krisztus erről a két nagy parancsolatról.
Mit mondott Jézus ezekről a parancsolatokról? (A Törvény és a próféták összes parancsolata - az akkori szentírások két nagy szakasza - ebben a két nagy parancsolatban található, vagy azokra épül.)
Kiállíthatja vagy átadhatja Dieter F. Uchtdorf, az Első Elnökség elnökének alábbi nyilatkozatát. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel ezt a kijelentést. Kérd meg az osztály tagjait, hogy nézzék meg másolataikat, és tudják meg, hogy az összes többi parancs hogyan épül fel a két nagy parancsolaton.
Milyen világosan beszélt a Megváltó, amikor azt mondta, hogy minden más parancsolat a szeretet elvén alapszik! Ha nem hanyagoljuk el a törvény legfontosabb dolgait - ha valóban megtanuljuk szeretni Mennyei Atyánkat és teljes szívvel és lélekkel szeretni felebarátunkat. „Minden más úgy fog történni, ahogy kell” („Szeressétek Isten szeretetét”, Ensign vagy Liahona, 2009. november, 24. o.).
Hogyan alapul bármely más parancsolat a két nagy parancsolaton?
Miután a hallgatóknak elegendő idejük volt válaszolni, kérd meg őket, hogy olvassák el a Tanok ismerete című kézikönyv 9. alapvető „Parancsolatok” tantételének utolsó három bekezdését. Bátorítsd őket, hogy jelöljék meg az ott felsorolt egyéb parancsolatok közül néhányat, és gondolkodjanak el azon, hogy az irántuk való engedelmesség hogyan mutatja meg Isten és mások iránti szeretetünket.
4. szakasz (5 perc)
Javasoljuk, hogy a tanulók a Máté 5: 14-16-ot írják saját szentírásukba, a Máté 22: 36-39 mellé. Magyarázd el, hogy a hegyi beszédben a Megváltó megtanított minket arra, hogyan mutassuk meg szeretetünket Isten és mások iránt. Kérd meg a tanulókat, hogy nyissák meg a szentírásokat a Máté 5: 14-16 előtt, és kérjék meg őket, hogy jelöljék meg ezeket a verseket a tanokat tartalmazó töredékként. Magyarázd el, hogy ezekben a versekben a Megváltó olyan parancsolatot adott tanítványainak, amely az egyik legfontosabb módja annak, hogy megmutathassuk szeretetünket a körülöttünk élők és az Isten iránt.
Kérd meg a tanulókat, hogy fejben olvassák el a Máté 5: 14-16-ot, és derítsék ki, mit tanított a Megváltó tanítványainak.
Mit gondolsz, mit jelent ez a kifejezés, "hogy a te fényed az emberek előtt is ragyogjon" (Máté 5:16)?
Hogyan segít ez a tana, amely tanítást tartalmaz, megérteni, hogy miként oszthatjuk meg az evangéliumot a körülöttünk lévőkkel? (Amikor megtartjuk a parancsolatokat és igaz példa vagyunk, a körülöttünk lévők meglátják választásainkat és az ebből fakadó áldásokat, és sokkal nyitottabbak lehetnek az evangélium fogadására.)
Kérd meg a tanulókat, hogy írják a Máté 5: 14-16 mellé a következő elvet: Jó példánk révén megtaníthatjuk másoknak az evangéliumot.
Kérdezd meg a tanulókat, hogy tanult-e vagy erősített-e valaha egy barát vagy családtag példája miatt, aki a parancsolatok betartását választotta. Kérj meg néhány tanulót, hogy osszák meg tapasztalataikat, ha jól érzik magukat.
Kérd meg a tanulókat, hogy a Máté 5: 14-16 mellé írják saját szentírásukba a János 14:15 -et. Ha van ideje az óra során, segítsen a tanulóknak megtalálni az oldalukra írt verseket ennek a tevékenységnek a „Tanok ismerete” részeként, és hagyjon időt arra, hogy megjegyezzék ezeket a verseket.
Zárja le, hogy benyújtja tanúbizonyságát a tantárgyban tárgyalt alapelvekről - A Parancsolatok - a Tanok ismerete című kézikönyv alapvető dokumentumából.
Gyakorlat (20 perc)
Az alábbi tevékenység segítséget nyújthat a hallgatóknak a három alapelv gyakorlatba ültetésében, amelyet a Tanok ismerete tankönyv „Alapvető dokumentum” spirituális ismeretek megszerzése szakaszában tanult meg. Hogy emlékeztesse a hallgatókat ezekre az elvekre, hasznos lehet ezeket felírni a táblára:
elemezzük a fogalmakat és a kérdéseket az örökkévalóság perspektívájában;
nagyobb megértés megszerzésére törekszik az Istenség által kijelölt forrásokon keresztül.
Kérd meg a tanulókat, hogy foglalják össze a 9. tantételt - a „Parancsolatok” - a „Tudás a Tanokról kézikönyvben” című alapdokumentumból, majd kérdezzék meg tőlük, milyen előírásokat érthet egy fiatal férfi. azok. Írd le a válaszaikat a táblára.
Mit tehet, hogy ösztönözzön valakit hűséges cselekvésre, amikor nehezen érti, miért adja Isten ezt a parancsot?
A fogalmakat és a kérdéseket az örökkévalóság perspektívájában elemezzük
Foglalja össze újra a János 14:15 -ben tanított tant; Máté 5: 14-16 és Máté 22: 36-39.
Hogyan segíthet valakiben az ezekben a versekben tanított tanítás jobban megérteni az általad választott parancsolatot?
Milyen egyéb igazságok segíthetnek abban, hogy örök perspektívát nyújtson a választott parancsolat világi helyett?
Nagyobb megértés keresése az Istenség által kijelölt forrásokon keresztül
Mit tanítottak nekünk nemrég az Úr prófétái, amelyek segíthetnek valakiben megérteni az általad választott parancsolat iránti engedelmesség fontosságát? (Hivatkozhat az Első Elnökség és a Tizenkét Apostol Kvórumának tagjai által az LDS.org-on és az egyházi folyóiratokban található nyilatkozatokra.)
Miután elegendő idejük volt megvitatni ezeket a kérdéseket, hívd meg őket egy szerepjátékba. Kérd meg a csapatok egyik tanulóját, hogy játsszon olyan embert, akinek nehéz megértenie, miért kéri az Úr gyermekeit, hogy a másik csapattag által kiválasztott sorrend szerint éljenek. Kérd meg a másik tanulót, hogy segítsen a nehézségekkel küzdő személynek és hittel cselekedjen, elemezze a parancsolatot az örökkévalóság perspektívájában, és igyekezzen nagyobb eszközöket szerezni az istenség által. Adjon 10 percet a hallgatóknak arra, hogy szerepet játszanak ebben a helyzetben.
Miután a hallgatóknak elegendő ideje volt szerepet játszani, osztályként megvitathatják az alábbi kérdéseket.
Milyen módon választhatunk hűségesen, ha nem értünk bizonyos parancsolatokat, vagy ha nehezen engedelmeskedünk?
Hogyan segítené barátját az örökkévalóság perspektívájában elemezni egy parancsolattal kapcsolatos kérdését vagy aggodalmát?
Milyen isteni kijelölt forrásokat használt fel kérdések megválaszolására, vagy arra ösztönözte barátját, hogy keressen nagyobb megértést?
Zárja le ezt a tevékenységet úgy, hogy felkéri a tanulókat, hogy osszák meg a tevékenységben való részvételük során megszerzett ismereteiket.
A tanok ismerete - összefoglalás
Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék át az Újszövetség tanait tartalmazó részeket, és válasszanak egyet, amely olyan tant vagy elvet tartalmaz, amelyről tanúskodnak. Kérd meg őket, hogy tegyenek tanúbizonyságot erről a tanról vagy elvről, és osszák meg tapasztalataikat, amelyek segítettek tanúságot szerezni erről vagy arról. Amint a tanulók elmondják tanúságaikat, a Szentlélek megerősíti annak a tannak vagy elvnek a valóságtartalmát, amelyről tanúskodnak. Tanúvallomásuk arra is ösztönözhet másokat, hogy hitben cselekedjenek.