PDF impulzus, mint a való életben - Ingyenes letöltés PDF
Rövid leírás
1 Impulzus, mint a való életben A 2010. október 11-i szimpózium dokumentációja Magdeburgban Szervező: Gyerekek és fiatalok.
Leírás
Impulse "Mint a való életben" Dokumentáció a szimpóziumhoz 2010. október 11-én, Magdeburgban. Rendező: Kinder- und Jugendring Sachsen-Anhalt e.V. (KJR LSA)
Impresszum A brosúra ingyenesen letölthető a KJR LSA weboldaláról. Szerkesztő:
Kinder- und Jugendring Sachsen-Anhalt eV ViSdP: Rolf Hanselmann Schleinufer 14 39104 Magdeburg Tel .: 0391 - 535 394 80 Fax: 0391 - 597 95 38 E-mail: [e-mail védett] Internet: www.kjr-lsa.de és www.fokusjugend .de Szerkesztő: Kinder- und Jugendring Sachsen-Anhalt eV A dokumentációban szereplő fotók jogai a KJR LSA-t illetik. A további felhasználás a KJR LSA kifejezett engedélye nélkül nem megengedett.
Tartalomjegyzék 1. Napi rutin. 3 2. Gernot Quasebarth, a Saxony-Anhalt Gyermek- és Ifjúsági Gyűrű elnökhelyettese köszöntötte e.V. 4 3. Bischoff Norbert, Szász-Anhalt egészségügyi és szociális miniszterének üdvözlete. 7 4. impulzus: "Mint a való életben". 10 4.1 A módszer leírása. 10 4.2 Szerepkártyák. 16 4.3 A tematikus táblázatok összefoglalása. 26 5. Műhelyek. 34 5.1 Gyermekszegénység Németországban - megközelítés a pénz, az anyag és a szolgáltatások közötti megoldáshoz. 34 5.1.1 A gyermekek szerepe a társadalomban. 34 5.1.2 Bevezetés a témába. 35 5.1.3 Ötletek és impulzusok a műhelyből. 37 5.1.4 Következtetés. 38 5.2 Együttműködés az ifjúsági jólét és az általános iskolák között. 39 5.2.1 A gyermekek szerepe a társadalomban. 39 5.2.2 Bevezetés a témába. 40 5.2.3 Ötletek és impulzusok a műhelyből. 42 5.2.4 Következtetés. 5.3 5.3 Interkulturális nyitás - mennyire vagyunk nyitottak valójában? . 44 5.3.1 A gyermekek szerepe a társadalomban. 44 5.3.2 Bevezetés a témába. 45 5.3.3 Ötletek és impulzusok a műhelyből. 45 5.3.4 Következtetés. 46 6. Irodalomjegyzék. 47
1. Napi menetrend 9.30 Érkezés, regisztráció 10.00 óra Üdvözlet Gernot Quasebarth - a Szász-Anhalt Gyermek- és Ifjúsági Szövetség elnökhelyettese eV Köszöntő Bischoff Norbert - Szász-Anhalt egészségügyi és szociális miniszter 10.30-kor Impulzus „Mint a való életben” Moderáció: Siegfried Hutsch - Der PARITÄTISCHE Matters-Anhalt • Kiscsoportos beszélgetések impulzusokra • Eredmények cseréje és bevonása a saját beszélgetésbe • Az interaktív szakasz értékelése a teljes plénumban 13: 15-kor. Ebédszünet 14: 00-ig. Workshop: Gyermekszegénység Németországban - megközelítések a pénz, az anyagok és a szolgáltatások között Hübenthal, Dipl.-Päd. a Martin Luther Egyetem Halle-Wittenberg Műhely Pedagógiai Intézetében: Együttműködés az ifjúsági munka és az általános iskolák között Dorothée Hutter, a Keresztény Útkeresők Szövetségének (VCP) oktatási referense Műhely: Interkulturális nyitás - mennyire vagyunk nyitottak valójában? Beate Gellert, a hallei „Kinder- und Jugendhaus” e.V. ügyvezető igazgatója és Mamad Mohamad, Freiwilligenagentur Halle-Saalkreis e.V. 16.00.
2. Üdvözlet Üdvözlet: Gernot Quasebarth,
A Szász-Anhalt Gyermek- és Ifjúsági Egyesület elnökhelyettese e.V.
3. Üdvözlet Bischoff Norbert köszöntése,
Szerepkártya a játékban „Mint a való életben” (lásd még ... o.): Ferdinand, 12 év; vidéken él egy ikerházban; nincsenek testvérek; nagyon élénk; sok barát; evangéliumi; keresztény cserkészklubban; Apa: képzett villamosmérnök, de krónikusan beteg és átmenetileg hosszú ideig nem képes dolgozni; Anya: logopédus
Lehetséges kérdések A következő 15 kérdést szeretnénk ajánlani. Össze vannak hangolva az első 40 szereplőkártyával. Fontos, hogy ne a tudásról vagy a tényszerűségről szóljon, hanem a résztvevők szubjektív értékeléséről. Ezt nekik egyértelművé kell tenni! 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Finanszírozhatják-e szülei számodra egy sportklub/zeneiskolai tagságot? Spontán találkozhat barátaival játszani? Valószínűleg később érettségizik? Úgy érzi, hogy tanáraitok és osztálytársaitok elfogadják olyannak, amilyenek vagytok? Biztos lehet benne, hogy legalább egy szülő megtartja munkáját? Feltételezheti, hogy minden fontos információt megkap az anyanyelvén?
Impulzus A szabadidős helyek többsége olyan sugarú körzetben van, amelyhez gyalog vagy kerékpárral ésszerű idő alatt (kb. 15 perc alatt) eljuthat? Megállapítja, hogy a szülei jól vigyáznak rád? Egy balettcsoport tagjává akarsz válni - meg tudod csinálni ezt gond nélkül? Választhat a különböző szabadidős tevékenységek között? El tudja képzelni, hogy később mechatronikai technikussá váljon? Van-e elég helye magának/egy rés a visszavonásra? Nyíltan gyakorolhatja vallását? Biztonságban érzed magad körül? Bármelyik lakásba költöztetheti családját?
További lehetséges kérdések 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
A tanárai elvárják, hogy jó legyen a matematikában? A nagyszülők elvárják, hogy jó legyen németül? Van sok könyv otthon? Van beleszólása abba, hogy családja mit csinál hétvégén? Ritkán tölti szabadidejét tévénézéssel és/vagy számítógépes játékokkal? Néha úgy érzi, hogy elárasztják az iskolai és a házi feladatok? Van-e lehetősége arra, hogy szabadidejét a természetben töltse? A családja szabadon választhatja a lakóhelyét? Nyaralni megy a családjával? Van privát szobád? Van saját tévéje? Fel tudja használni a zsebpénzt, hogy spontán mozit látogasson el barátaival? 13. Úgy érzi, hogy szülei mindig állnak mellettetek? 14. Szüleid tiltják, hogy háborús játékokat játssz a számítógépeden?
2001 óta azokat, akiknek a mediánjövedelmének kevesebb mint 60 százaléka van megélhetésre, az OECD a relatív szegénység kockázatának minősítette.
Lars, 10 éves; a városi park melletti bérházban lakik; kürtöt játszik az ifjúsági zenekarban; technikailag tehetséges; nem vallásos; nem kapott oktatási ajánlást a gimnáziumhoz; meleg nővel egyedül nő fel; nincs kapcsolat az anyával; Apa a Deutsche Bahn alkalmazásában áll; fiatalabb féltestvér
Robin, 12 éves; az országban él; nincsenek testvérek; evangéliumi; szereti a repülőgépeket; súlyos cukorbeteg; Waldorf iskolába jár; utána minden nap iskolába hajtják a városban, ahol barátai is laknak; Apa: kiadói szerkesztő; Anya: ortopéd technikus
Aaron, 10 éves; Nagyváros; saját szoba tágas társasházban; öregebb fiú testvér; Zsidó hit; A közösségben nagyon érintett szülők; nagyon jó iskolai osztályzatok; kihagyott egy osztályt; Anya: sebész; Apa: független építész
Vincent, 13 éves; saját szobája van egy tágas városi lakásban a gördeszka és a görkorcsolya területe mellett; megkeresztelt evangélikus; nincs kedve középiskolába járni; Tagja annak a fiúk bandának, amely alkoholizmus miatt találkozik; Anya: táplálkozási szakember; Apa: programozó, depresszió miatt hosszú ideig betegszabadságon volt
10. Tony (férfi), 8 éves; Egyedüli gyermek; saját szoba kis új lakásban (város); különböző módon játszani a közvetlen közelében; nem vallásos; túlsúly; Riporter az általános iskolai újságban; Legjobb az osztályban; Anya: idősgondozó nővér; Apa: burkoló 11. Niklas, 6 éves; a városban él; alig engedik ki, mert az anya fél; nővér; gyakori dühkitörések és indulati rohamok; Katolikus család; Anya: tanár; Apa hétfőn hétfőn Phillip, 9 éves; egy nagyon kis falu kis családi házában él; Iskola néhány kilométerre a következő nagyobb városban; evangéliumi; három testvére van, ezért ritkán talál pihenést házi feladatok elvégzéséhez; A barátok szétszórtan élnek a környező falvakban; szeret kézilabdázni egy olyan klubban, amely nincs a városban; Anya: nővér; Apa: tanár
Három szint van - az egyén, a család és a társadalmi szint -, amelyekben a nemek fontos szerepet játszanak. A következő lépésben megvizsgáltuk, honnan indulhatunk szolgáltatókként és oktatókként annak érdekében, hogy megszakítsuk munkánkkal a nemek közötti viszonyt, vagy a gyermekeket és a fiatalokat egyénileg népszerűsítsük erősségeiknek és érdeklődésüknek megfelelően. Annak érdekében, hogy ne legyen egyszerűen meghatározva: minden lány a balettcsoportba jár; az összes fiú a futballklubban. Ez nagyon összefügg a saját hozzáállásunkkal is: Hogyan viszonyulunk szakemberekként a gyerekekhez és a fiatalokhoz? Mi is arra a következtetésre jutottunk, hogy a család fontos szerepet játszik. Társadalmi szinten kulcsfontosságú például a férfiak társadalmi szakmákba történő integrálása. Ezt a témát tárgyalták itt leginkább az impulzusok. Munkacsoportunk tagjai elvették, hogy a hálózatépítés nagyon fontos, különösen a nemek közötti térség szempontjából. Azt is észrevettük, hogy valójában sokkal nagyobb figyelmet kellett volna fordítanunk a migráció kérdésére a nemek vonatkozásában.
A migrációs háttér témája Salome Planitzer, Kinder- und Jugendring Sachsen-Anhalt e.V. Az elején a munkacsoport feltette a kérdést: Van-e köze hozzánk? Végül is csak 1,9 százalék a külföldiek száma Szász-Anhaltban. A munkacsoport megállapította, hogy egyesületeik egyikének vagy alig vannak résztvevői migrációs háttérrel. Amikor intenzívebben ránéztünk, azt kérdeztük magunktól: Miért valójában? Mert ez nem 0, hanem 1,9 százalék. Miért nem használják az egyesületek vonzó ajánlatait? Mi a baj és mi történhet itt? Megvizsgáltuk a problémákat és a kritikus szempontokat, és megállapítottuk, hogy előítéletek és sztereotípiák vannak mind a migrációs háttérrel nem rendelkező, mind pedig a migrációs háttérrel rendelkező emberek részéről. A "helyiek" tudnak
5.3 Interkulturális nyitás - mennyire vagyunk nyitottak valójában? Mennyire vagyunk nyitottak más kultúrákra? Mit tudunk más kultúrákról? Mit tudnak más kultúrák rólunk? Ki megy kinek? A multikulturális kompetencia témájának rövid bemutatása után a résztvevők megismerkedtek a sikeres interkulturális nyitás lépéseivel a hallei (Saale) "Kinder- und Jugendhaus e.V." gyakorlati példájának felhasználásával. Ezután tapasztalataikról folytatott beszélgetés során véleményt cseréltek. Vegye fel a kapcsolatot Beate Gellert ügyvezető igazgatóval, a Kinder- und Jugendhaus e.V. Züricher Straße 14 06128 Halle (Saale) telefonszámon: 0345-131 96 22 fax: 0345-131 96 28 e-mail: [e-mail védett] Internet: www.kjhev.de
Mamad Mohamad Freiwilligen-Agentur Halle-Saalkreis e.V. Zur Saalaue 51 a 06122 Halle (Saale) Tel .: 0345-470 13 56 E-mail: [e-mail védett]
5.3.4 Következtetés Az „idegenekkel” szembeni elfogadottság és tolerancia észlelt növekedését találták. Az emberek félelmeket vetettek magukra, a kíváncsiság és a bizalom növekszik, és így könnyebb megközelíteni egymást. A migránsok gazdagítják a társadalmi életet. Csak szórakoztató más országokból származó emberekkel beszélgetni, játszani, tanulni és sportolni. Szász-Anhalt nyitottabb lesz az „idegenek” iránt, növekszik az elfogadottság és a tolerancia - a vidéki régiókban is. Ennek ellenére nem szabad naivnak lennünk a növekvő jobboldali tendenciákkal kapcsolatban! Az „interkulturális nyitás” témáját tovább kell folytatni. Elviszem. • interkulturálisabban gondolkodni; Vizsgálja meg közelebbről a problémákat
Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) (szerk.): Jobban járunk a gyermekekért. Párizs 2009. Rauschenbach, T./Borrmann, S./Düx, W./Liebig, R./Pothmann, J./Züchner I.: A gyermek- és ifjúsági munka helyzete és jövője Baden-Württembergben. Szakértelem. Dortmund et al. 2010. Ravens-Sieberer, U./Ellert, U./Erhart M.: A gyermekek és serdülők egészséggel kapcsolatos életminősége Németországban. A gyermek- és serdülőkori egészségügyi felmérés (KiGGS) eredményei. In: Bundesgesundheitsblatt 5-6/2007, 810-818. Ravens-Sieberer, U./Wille, N./Bettge, S./Erhart, M.: Gyermekek és serdülők mentális egészsége Németországban. A gyermek- és serdülőkorúak körében végzett felmérés (BELG) eredményei (KiGGS). In: Bundesgesundheitsblatt 5-6/2007, 871-878. Schlack, R./Hölling, H.: Gyermekek és serdülők erőszakos tapasztalatai szubjektív önjelentésben. A gyermek- és serdülőkori egészségügyi felmérés (KiGGS) eredményei. In: Bundesgesundheitsblatt 5-6/2007, 819-826. Seckinger, M./Pluto, L./Peucker, Ch./Gadow T.: Megállapítások a strukturális jellemzőkről és kihívásokról. „Fiatalok jóléte és társadalmi változás - szolgáltatások és struktúrák” projekt. München 2009. Sturzenhecker, B.: A részvétel mint a fiatalok joga. In: német fiatalok. Az ifjúsági munka folyóirata 6/2005., 255–262.
A Kinder- und Jugendring Sachsen-Anhalt e.V. az állam egész területén aktív 23 ifjúsági egyesület, 3 ernyőszervezet, valamint a körzetek és Szász-Anhalt független városainak gyermek- és ifjúsági egyesületeinek munkacsoportja. Fő feladatunk a gyermekek és fiatalok, valamint tagszövetségeink érdekeinek képviselete. Mi azzal foglalkozunk, hogy mi mozgatja a gyermekeket és a fiatalokat Szász-Anhaltban. A munka legfontosabb területei az érdekképviselet, az ifjúságpolitikai munka, valamint a tagszövetségek önkéntes dolgozóinak oktatása és képesítése.
Az eseményt és a dokumentációt a Szász-Anhalt Egészségügyi és Szociális Minisztérium finanszírozta.