Sitka Külföldi Könyvközpont
- Szótárak
- Nyelvtan
- Szójegyzék
- Irodalom
- Speciális könyvek
- Vizsga
- szokások
- tanfolyamok
- Források a tanárok számára
- Adaptált irodalom
- Játékok
- DVD/CD/Multimédia
Angol nyelvtan használatban lévő könyv válaszokkal Önálló tanulmányi kézikönyv és gyakorlati könyv az angol középiskolai hallgatók számára
A kosárban nincsenek elemek!
Jelenleg:
Elérhetőség: raktáron
- Szerző: Luke Prodromou és Penelope Prodromou
- ISBN: 9786068773193
- Kiadó: Sitka
- Nyelv: Angol
- A közzététel dátuma: 2020.06.16
- Formátum: 21 x 29,7 cm
- oldalakat: 144
- Súly: 320 g
- Kategória: Tanfolyamok
- Kor: Serdülők
A javasolt tankönyv megfelel az iskolai tanterv 8. évfolyamra vonatkozó követelményeinek, és folytatja az 5., 6. és 7. évfolyamon elnyert kommunikációs elsajátítások fejlesztését, megteremtve a helyiségeket a gimnáziumi ciklus végére jellemző kommunikációs készségek fejlesztésére. A tankönyv összhangban van a hallgatók tudásának, készségeinek és hozzáállásának európai normáival is.
A szerkezet szempontjából a tankönyv 8 tanulási egységből áll, amelyek nagy, fontos témák köré csoportosulnak. Az 1. és a 7. egység a környezettel kapcsolatos fontos kérdésekkel foglalkozik (A környezet és a fenntartható életmód). A 4. és a 6. egység a globalizáció témája körül forog (gondolkozz globálisan és adj esélyt a békének), amelyet egy összefoglaló követ. A 2., 3., 5. és 8. egység bemutatja az egészséges táplálkozás, a multikulturalizmus oktatását. (Volt már valaha. Egészséges életmód, multikulturális társadalom és oktatás).
A két egység végén található összesítő egységek a közelmúltbeli akvizíciókat hivatottak rögzíteni.
Minden egység rendelkezik a szókincs, a nyelvtan, az olvasás, a beszéd, a hallgatás és az írás tevékenységeivel. Mindegyikükben a diákok és a tanárok is örömmel fedezhetik fel az angolszász kulturális összetevőket, de az egzotikus közösségeket is (Új-Zélandról, Indiából, Afrikából stb.). Nem hiányoznak a legfrissebb statisztikákon alapuló szövegek, olyan információk, mint például a "tudtad" különféle területekről, az állatvilág érdekességeitől kezdve egészen a valós személyiségek életrajzához - Malala Yousafzai vagy Mark Zuckerbergig -. Az átmenet az egyik egységről a másikra természetes, biztosítja a haladást, a kézikönyv kiemeli a koherenciát és az egységet.
A szókincs és a nyelvtan problémái helyesen és rendkívül vonzóan vannak megtervezve; a magyarázatok világosak és tömörek, a gyakorlatok változatosak és fokozatos nehézségi fokúak (gyakorlatok felcímkézése, illesztése, a páratlan szó áthúzása, igaz/hamis, kitöltés stb.). A létrehozott összefüggések ösztönzőek, mind tartalmuk, mind a tanulók életkori sajátosságainak mérete és alakja alapján adaptálódnak, a kreativitás és az önálló gondolkodás fejlődéséhez, valamint a tisztelet és a tolerancia hozzáállásának kialakításához vezetnek. A javasolt tanulási tevékenységek mind az egyéni, mind a páros vagy csoportos munkát célozzák, ösztönözve az interakciót és az együttműködést. Ezenkívül hiteles szövegek használatával serkentik az egyes diákok személyes reakcióit bizonyos élethelyzetekre, ezáltal karakterek és viselkedésformák kialakulásához vezetnek.
A kulturális összetevő nemcsak sokféleséget teremt, hanem kellemes tapasztalatokat is kínál a hallgatóknak az angolszász tér megismerésében, amelyeket gyakorlatokkal használnak ki a szöveg megértésének ellenőrzésére és az új szókincs használatára. A kompetenciák kiépítése (CLIL) című kézikönyv végén következetes és érdekes tanulságokat találunk a kultúra és a civilizáció területén, amelyeket a korábbi egységektől függetlenül lehet megközelíteni. Kellemes meglepetés a tankönyv végén a Beszédgyakorlat elnevezésű tevékenység, amely rendkívül jól megválasztott minivideókat használ, és amelyek vizuális ingerléssel növelik a hallgatók érdeklődését (és).
A „Tesztelje kompetenciáit” elnevezésű ihletett önértékelési egységek objektív, félobjektív és szubjektív elemekből állnak. Ezek egyrészt a hallgatók felhatalmazásához, másrészt a saját teljesítményük iránti igény fokozásához, másrészt az önbizalom növekedéséhez vezetnek. Mérik a teljesítmény szintjét a figyelembe vett különféle kompetenciákon belül. Az összegzés olyan elsajátításokra irányul, mint például a hallott vagy írott szöveg megértése, szóbeli vagy írásbeli üzenet előállítása, de a szabályokat internalizáló nyelvtani jelek használata is.
Megállapítható, hogy a tankönyv által javasolt didaktikai megközelítés tartalmán és formáján keresztül a hallgatóra összpontosul, és a tanulás típusa szerint történik. A szóban forgó tankönyv az általa elősegített hozzáállás révén hozzájárul az angol nyelvű kommunikáció nyitottságához. A változatos tartalom, annak a kornak megfelelően, amelyre tervezték, tudományos módszerekkel szigorúan alátámasztva, az integratív szemlélet és a vonzó grafikus bemutatás elegendő érv ahhoz, hogy az elemzett tankönyvet kiadásra ajánlja, meggyőződve arról, hogy hasznos eszköz lesz a tanárok számára és hatékony a hallgatók számára.