Szociológia, egészségtanfolyam
Dokumentumok
http://cursuriamg.blogspot.com/search/label/Sociologie%20politici%20sociale%20si%20de%20s%C4%83n%C4%83tate.Metode de recherche sociologica. Capitolul 4: Metode de recherche sociologica.
Mint minden más tudomány és szociológia, több funkciót is ellát, ezek a következők:
a) a leíró funkció, amely a társadalom meghatározó aspektusainak, megnyilvánulási formáinak és időbeli fejlődésének módjának azonosításából áll.
b) A magyarázó funkció - amely a társadalom különböző alkotóelemei közötti összefüggések keresésekor valósul meg annak felderítése érdekében, hogy milyen okok, feltételek és törvények állnak a strukturálás és az átalakulás hátterében. Eleinte hipotéziseket fogalmaznak meg a vonatkozó okokról, feltételekről és törvényekről, majd azokat a bizonyítékokat kell beszerezni, amelyekkel a megfelelő hipotéziseket érvényesíteni tudják.
c) A prediktív (prediktív) funkció - ez abban áll, hogy a szociológiai elmélet képes előre látni a társadalmi perspektíva értékelésének módját.
d) A praxiológiai funkció a szociológia különböző társadalmi jelenségekre adott magyarázataival valósul meg a társadalmi reform, a társadalmi intézmények tevékenységének modernizálása és optimalizálása projektjeinek kidolgozása és megvalósítása érdekében.
A szociológia története azt mutatja, hogy a szociológiai elmélet ezen funkciói nem egyszerre valósultak meg, hanem bizonyos szakaszokban egyesek vagy mások túlsúlyban voltak. Így kezdetben a társadalmi élet magyarázó funkcióval való magyarázata túlsúlyban volt, de inkább hipotetikus-filozófiai formát öltött, mert hiányoztak a társadalmi élettel kapcsolatos konkrét információk.
Ezen hiányosságok (hiányosságok) felismerése után a szociológia később megduplázza a társadalmi élet leírására összpontosító figyelmét, hogy megismerje, miként nyilvánul meg a társadalom, s így rákényszeríti annak leíró funkcióját, és a szociológia egyre inkább szociál-helyesírássá válik.
Csak a 19. század második felében fognak tartós erőfeszítéseket tenni a leíró és a magyarázó funkció közötti egység elérése érdekében, megvalósítva egy sor fontos elméleti-magyarázó szintézist, amelyek a sikeres teljesítéshez szükséges információkat biztosítják. és a szociológiai elmélet másik 2 funkciója.
A szociológiában az empirikus kutatásnak (a valóságból fakadó tények) két fő irányvonala vagy hagyománya van: Az első orientáció, mint követelmény a szociológiának a társadalmi tények objektív, tudományos elemzésének biztosítására, és a második orientáció, amelyben a hangsúly a jelentések mély megértésén van kulturális, szubjektív felfogás és a társadalmi viselkedés interszubjektív dinamikája.
Etimológiai szempontból a demetod kifejezés a görög metodoscare jelentéseiből, útjából vagy az expozíció eszközéből származik.
A módszer a kutatás módját, a szabályrendszert és az objektív valóság megismerésének és átalakításának elveit képviseli; az az út, amelyet a tudásfolyamat követ a valóságról szóló néhány tudás kidolgozásához.
Bármely módszer normatív jellegű, mert jelzéseket, szabályokat, eljárásokat és normákat kínál arra vonatkozóan, hogy miként kell megközelíteni a tudás tárgyát.
A módszereket több szempont szerint lehet osztályozni:
1. 1. az időbeliség kritériuma szerint:
transzverzális módszerek - az oldalak, szempontok, jelenségek és a társadalmi-emberi folyamatok közötti kapcsolatok feltárására irányulnak egy adott pillanatban (pl. megfigyelés, felmérés, szociometriai teszt)
longitudinális módszerek - tanulmányozza a jelenségek időbeli alakulását (életrajz, esettanulmány)
1. a kutató beavatkozásának mértéke szerint a tanulmány tárgyában:
kísérleti módszerek - a szociológiai kísérlet
kvázi-kísérleti módszerek - felmérés, közvélemény-kutatás, társadalmi életrajz
megfigyelés módszerei - esettanulmány, megfigyelés
1. 3. a vizsgált társadalmi egységek száma szerint:
v statisztikai módszerek - lehetővé teszik nagyszámú társadalmi egység vizsgálatát
volt. felmérés, közvélemény-kutatás, statisztikai-matematikai elemzés
vmetodisztikai módszerek - több egység vagy társadalmi-emberi jelenség integrált tanulmányozását jelentik - pl. életrajz, esettanulmány, társadalmi monográfia.
1. 4. a nyomozási eljárásban elfoglalt hely szerint:
az információgyűjtés módszerei - statisztikai nyilvántartás, esettanulmány, felmérés;
az információfeldolgozás módszerei-
a kutatási adatok értelmezési módszerei - összehasonlító módszer, értelmező módszer.
A szociológiai módszer szabályai
A kutatási folyamatot, a kutatási adatok gyűjtésének és értelmezésének tevékenységét több szabály és elv vezérli. A fő szabályok a következők voltak:
a). a konkrét szabálya - annak a ténynek köszönhetően, hogy a szociológia a társadalmi tények pozitív tudománya, a konkrétumból kell kiindulnia, a társadalmi valóság közvetlen megfigyeléséből;
b). az előítéletek felszabadításának szabálya - hogy bármely más tudomány esetében a kutatónak objektív hozzáállással kell rendelkeznie a vizsgált társadalmi valósághoz; a kutató ténymegállapításokkal (meggyőződéssel, létezéssel) dolgozik, és nem olyan értékítéletekkel (értékelő), amelyekkel értékeli vagy értelmet ad egy társadalmi ténynek.
Emile Durkheim A szociológiai módszer szabályai című munkájában alapelveket állított fel, amelyek a kutatás alapját képezik:
az objektivitás elve - a társadalmi tények dolgokként való megértése;
v a társadalmi tény sajátossága - minden társadalmi tény normatív jellegű, kényszerítő cselekedetet gyakorol az egyénre, amely feltételezi a társadalmi struktúrákba való beilleszkedését;
v a szociológiai kutatásban alkalmazott fogalmak, kategóriák és elvek szigorú meghatározása;
v a társadalmi jelenségek oksági magyarázatának szükségessége;
v egy tény elemzését a jelenségek sokféleségével, amelyek alatt bemutatják.
A technika kifejezés a görög jelentésből, folyamatból származik, és egy adott eszközt vagy eljárást jelöl meg a tudományos kutatás adatainak rögzítésére vagy értelmezésére. Ez a valóságadatok azonosításának vagy felhasználásának konkrét művelete a tudás érdekében.
a) fő technikák - terepi megfigyelés, ténydokumentáció, társadalmi kísérlet;
b) másodlagos technikák - interjú, kérdőív, skálák, tesztek;
c) -szintézistechnikák- monográfia, zónatechnika.
III. A folyamat a nyomozás eszközeinek cselekvési és felhasználási módját képviseli.
IV. A vizsgálati eszközök olyan anyagok, amelyeket a kutató a társadalmi-emberi jelenségek tudományos megismeréséhez használt ex. megfigyelő lap, nyilvántartó lap.
A szociológiai vizsgálat szakaszai.
A szociológiai kutatást egy nagyon összetett folyamatként mutatják be, amelynek fejlesztése legalább 6 szakaszt foglal magában. A kutatás első szakaszának célja ennek a kutatási témának a meghatározása. Ezt az adott terület szociológiai ismeretei által elért szint, a meglévő elméleteken belül megoldatlanul hagyott vagy megfelelő megoldást nem találó problémák, valamint a kutatócsoport és tagjai elméleti aggályai és érdekei alapján fogják megállapítani.
A második szakasz a vizsgálatról szól, amely annak alapos dokumentálásában áll, aki a kutatást megindítja annak a jelenségnek az ismeretében, amelyet a kutatás kezdeményezője fog kezelni. Így megvizsgálják a szakterület szakirodalmát, a jelenségeknek adott értelmezéseket abban a szférában, amelyben a vizsgálatot végzik, és elemezzük azok alaposságát, a figyelmet néhány magyarázó követelményre és az azokat meghatározó okokra összpontosítva.
Az összes létező dokumentáció áttekintésével a kutató áttekintést készít arról, hogy mit és mit kell tenni annak érdekében, hogy átfogó és szilárd magyarázatot nyújtson az adott terület jelenségeire.
A harmadik szakasz a kutatási célok, illetve a vállalt kutatáson belül követendő és megoldandó problémák meghatározását tartalmazza. Ezek a célok a kutatás témájából vagy céljából származnak. A kutatás által megoldandó problémákról szólva a kutató mindegyikük kapcsán megfogalmaz bizonyos magyarázó hipotéziseket az előzetes felmérésben tanulmányozott anyag alapján.
Bármely hipotézis racionális feltételezés a figyelembe vett jelenségek okairól, feltételeiről és törvényeiről. A tudományos hipotézis tulajdonságainak teljesítése érdekében ezeknek az első pozícióknak meg kell felelniük egy sor jellemzőnek, nevezetesen:
a) tesztelhetőnek kell lennie, azaz megfigyelések és kísérletek alapján ellenőrizhetőnek kell lennie;
b) megfelelőnek kell lennie annak a mezőnek, amelyre hivatkoznak;
c) egyetérteni az adott területre vonatkozóan már érvényesített magyarázatokkal.
Ezeknek a szakaszoknak a befejezése után következik a kutatási terv kidolgozása, amely a megcélzott célok logikus sorrendjében áll, meghatározza azokat a tevékenységeket, amelyeket e célok teljesítése érdekében végeznek, azokat a módszereket, amelyeket a konkrét feladatok elosztása során a kutatócsoport tagjain fognak alkalmazni.
A következő szakasz az adott terv megvalósítása, a kutatás hatékony fejlesztése. A kutatás fő célja információ gyűjtése a vizsgálat által megkövetelt jelenségről. A kutatás az adott terven alapul, a tervet nem mindig követik pontosan, mert:
- a terv kidolgozásakor nem ismert minden, az általa követett szempont