Találkozzunk Jose Silvával
Pszichológia
EGYÉB DOKUMENTUMOK
Találkozzunk Jose Silvával
Jose Silva 1914. augusztus 11-én született a texasi Laredóban. Négyéves korában apja meghalt. Egy idő után anyám újra megnősült. Jose idősebb nővérével és öccsével együtt a nagymamához költözött. Két év után egész családját támogatni kezdte, újságokat árult, cipőtisztított és különféle házimunkákat végzett. Este figyelte, ahogy nővére és testvére házi feladatokat készít az iskolába, és segítettek neki megtanulni írni és olvasni. Soha nem járt iskolába, csak azért, hogy másokat tanítson.
Jose a szegénységből való felemelkedése egy nap kezdődött, amikor megvárta a sorát a fodrásznál. Várom, hogy elolvasson valamit. Rádióhiba-elhárítók postai rendelési tanfolyamára került. Jose kölcsönadta ezt a jegyzetfüzetet a fodrásznál. A fodrász csak térítés ellenében adta neki, feltéve, hogy elfogadta, hogy Jose a tesztet a hátoldalon tölti be, a fodrász nevével. Jose ezért heti 1 dollárt fizetett ezért elolvasta a leckét és teljesítette a tesztet. Hamarosan a fodrászat falán egy oklevél lógott a rádióhiba-elhárító tanfolyam elvégzéséről, és tizenöt éves korában Jose elkezdte javítani a rádiókat az egész városban. Néhány év elteltével a hibaelhárítási üzletág a legnagyobb lett a térségben, amely pénzt biztosított húga és testvére iskolai tanulmányaihoz, pénzt házasságához és mintegy félmillió dollárt a húszéves kutatás finanszírozásához, amely a Control irányításához vezetett Szellemi.
Egy másik, a borbélynál sokkal lelkiismeretesebben megszerzett diplomával rendelkező férfi önkéntelenül segítette őt ebben a kutatásban. Ez a férfi pszichiáter volt, aki a második világháború idején hallgatta meg az adásba vett férfiakat.
- - Megszokta, hogy ágyba teszi magát? Jose elképedt.
- - Szereted a nőket? Jose, aki akkor három gyermek édesapja volt, és előre elrendelte, hogy később tízet fog vállalni, meglepődött.
Bizonyára, gondolta, ez az ember többet tud az emberi elméről, mint a borbély a rádióról. Mire jó ezek a hülye kérdések?
Ez a csodálkozás arra késztette Jose-t, hogy a tudományos kutatás odüsszéjába kezdjen, amelynek révén - oklevelek és bizonyítványok nélkül - korának egyik legkreatívabb hallgatója lett. Írásuk révén a korai tanárok Freud, Jung és Adler voltak.
A hülye kérdések mélyebb értelmet nyertek, és Jose hamarosan kész volt feltenni a kérdését: lehetséges-e növelni az ember tanulási képességét a hipnózis segítségével, sőt, növelni az I.Q-ját? Akkor azt állították, hogy az I.Q. (intelligencia index), ez az, amivel születtünk, de Jose nem volt annyira biztos ebben. Erre a kérdésre kellett várnia, miközben felsőbb elektronikai tanulmányokat folytatott, hogy oktatóvá váljon az Átviteli Egységben. Amikor leszerelték, elköltött megtakarításokkal és mindössze 200 dollárral a zsebében, újra elkezdte fejleszteni saját vállalkozását. Ugyanakkor részmunkaidőben dolgozott a laredói Junior Főiskolán, ahol három másik tanár felügyeletét látta el, és az iskola elektronikai laborjának felállításával bízták meg.
Öt évvel később, a televízió megjelenésével a hibaelhárító műhely virágozni kezdett, és Jose befejezte tanári karrierjét. Műhelye ismét a város legnagyobbja lett. Minden nap este kilenc óráig dolgozott. Amikor hazajött, vacsora után segített a gyerekeknek lefeküdni, és miután a ház megnyugodott, még körülbelül három órán át elkezdett tanulni. Tanulmányai tovább vezették a hipnózisba. Azzal, amit a hipnózisról tanult, és az elektronikáról, a gyermeki füzetek gyenge osztályzataival együtt elhatározta, hogy ismét felteszi a régebbi kérdést: javítható-e a tanulási képesség, az IQ index egyesek segítségével mentális gyakorlatok?
Jose azt is tudta, hogy az agy villamos energiát termel - olyan tapasztalatokról olvasott, amelyek kiemelték az alfa ritmust a század elején. és elektronikai mérnöki munkájából tudta, hogy az ideális elektromos áramkör az, amelynek az ellenállása vagy impedanciája a legkisebb, mert ez az áramkör nagyobb mértékben használja fel elektromos energiáját. Működhet-e hatékonyabban az agy, ha kisebb az impedanciája? és impedanciája csökkenthető?
Jose hipnózist kezdett használni gyermekei agyának megnyugtatására, és felfedezte, hogy sokak számára paradoxnak tűnik. Megállapította, hogy az agy energikusabb, ha kevésbé aktív. Alacsonyabb frekvenciákon az agy több információt kapott és tárolt. A döntő kérdés az volt, hogy figyelemmel kísérjük ezeket a frekvenciákat, amelyek inkább az álmodás és az alvás állapotához kapcsolódnak, mint a gyakorlati tevékenységhez.
A hipnózis lehetővé tette az elme befogadókészségét, amelyet Jose keresett, de nem azt az önálló gondolkodást, amely a dolgok gondolkodásához vezet, hogy meg lehessen érteni őket. Nem elég a fej, amely tele van emlékezett tettekkel; észlelésre és megértésre egyaránt szükség volt.
Jose hamarosan felhagyott a hipnózissal, és olyan mentális edzésgyakorlatokkal kezdett kísérletezni, amelyek megnyugtatták az agyat, és mégis függetlenebbek és ébren tartották, mint a hipnózisban. Ilyen módon úgy véli, hogy javulni fog a dolgok memorizálásának és megértésének folyamata, és ennek következtében I.Q. te neveltél fel. Ezek a gyakorlatok, amelyekből a mentális kontroll kifejlesztésre került, laza koncentrációt és az élénk mentális vizualizációt igényeltek, mint a mélyebb szintek elérésének módját. Miután elértük, ez a szint hatékonyabbnak bizonyult a tanulásban, mint a béta ritmus. Ennek a hatékonyságnak a bizonyítékai a gyermekei által az iskolában elért eredmények voltak, amelyeket tartósan javítottak az általa kifejlesztett három év alatt.
Jose így kapott először nagyon jelentős eredményeket, amelyeket más kutatók megerősítettek a biofeed-back segítségével. Ő volt az első ember, aki megmutatta, hogy az agy ébrenléti, alfa- és teta-frekvenciájában működhetünk.
Újabb "első alkalommal" olyan meglepő, mint hamarosan az első.
Egy este Jose lánya belépett "szintjére" (a Mentális Ellenőrzésben ma használt terminológiát használva), és Jose kérdéseket kezdett feltenni a tanult leckéről. Amint megadta a választ, Jose a következő kérdésre gondolt. Addig tette, és a meditáció nem különbözött az eddigi több száz meditációtól. De hirtelen nyugodt lett, a szokásos járás megváltozott. A lány válaszolt egy kérdésre, amelyet apjának nem volt ideje feltenni. Aztán egy másikra. és a másik. Olvasott a gondolataiban!
Ez 1953-ban történt, amikor Dr. J. B. Rhine, a Duke Egyetem publikációit követően az extraszenzoros észlelés (ESP) került a tudósok figyelmébe. Jose írt Dr. Rhine-nek a lányával folytatott észrevételeiről, és arról számolt be, hogy kiképezte az ESP alkalmazására, de a tanár válasza csalódást okozott neki. Dr. Rhine felvetette annak lehetőségét, hogy a lánynak kezdettől fogva megvannak ezek a képességei. Az edzés előtti arcpróba nélkül nem lehet bizonyítani. Eközben Jose szomszédai azt tapasztalták, hogy gyermekei tanulási eredményei jelentősen javultak. Tapasztalataik kezdetén az ismeretlen, az ismeretlen kutatásával foglalkoztak, amelyet olyan erők védhetnek, amelyekbe jobb, ha nem avatkoznak be. A saját gyermekeivel rendelkező férfi sikere azonban nem maradhatott meg. Képezné Jose a gyerekeiket is?
Miután megkapta Dr. Rhine levelét, Jose végül megkapta a szükséges megerősítést. Ha amit egy gyermekkel tett, azt másokkal, akkor egyfajta megismételhető kísérletei lettek volna, amelyek a tudományos módszerek alapját képezik, a következő tíz évben további 39 gyereket képzett ki Laredóban, amellyel még több eredményt ért el. jó, mint korábban, mert a módszer jó, kicsit minden gyerekkel. Így ismét "először" jutott el: kidolgozta a történelem első módszerét, amellyel az ESP-t bárki használhatta, és ezt a 39 tökéletesen reprodukálható tapasztalat révén megerősítette. Most a módszert kellett tökéletesíteni.
Az ilyen kutatásokhoz nem kaphattak hitelt egyetemek, alapítványok vagy a kormány.
A következő három évben Jose kidolgozott egy ma megszokott képzést. Ez csak 40 vagy 48 órát vesz igénybe, ugyanolyan hatékony a felnőttek számára, mint a gyermekek számára. Eddig mintegy 500 000 ilyen "kísérletet" validáltak, amely megismételhető szám, amelyet egyetlen tudós sem hagyhat figyelmen kívül. Ezeket a hosszú évekbeli kutatásokat a Jose elektronikai üzletága finanszírozta. Ma a mentális kontroll szervezete virágzó családi vállalkozás, amelynek nyereségéből folytatják a kutatást és finanszírozzák annak gyorsított fejlesztését. Az előadók, vagy a mentális kontroll szervezetének központjai mind az ötven amerikai államban, és huszonkilenc külföldi országban vannak. (Ma az alapszakot 105 országban oktatja több mint 1000 oktató; Románia a 100. ország, ahol ilyen tanfolyamokat tartanak - a szerk.).
Mindezen sikerek ellenére Jose nem lett híres ember, guru vagy lelki vezető híveivel vagy tanítványaival. Egyszerű ember, aki meleg hangon, finom mexikói-amerikai akcentussal beszél. Robusztus, testes testalkatú, szelíd, barátságos arcú, mosolygós ráncoktól barázdált férfi.
Bárki, aki megkérdezi Josét, mit jelent számára a siker, sikeres tények sokaságával válaszol. Nézzünk néhány példát ezekre:
- Egy nő levelet küldött a bostoni "Herald" -nak, amelyben segítséget kért férjének, aki gyötrő migrénes fejfájástól szenvedett. Levele megjelent az újságban, és másnap egy másik levél segítséget kért az ilyen szenvedésekhez.
Egy orvos elolvasta ezeket a leveleket, és azt válaszolta, hogy ő is egész életében fejfájástól szenvedett. De részt vett egy mentális kontroll tanfolyamon, és migrénje azóta eltűnt, "és képzeljük el, hogy a következő bevezető tanfolyamot sokan megtámadták. Abszolút sok".
Egy másik orvos, egy híres pszichiáter minden betegének javasolja a Mentális Ellenőrzést, mert ez olyan állapotot teremt, hogy kétéves kezelésre lenne szükség.
Egy teljes marketingcéget szövetkezeti vállalatként szerveztek azok a diplomások, akik a mentális kontroll ismereteit használták fel, új termékek kitalálására és a forgalomba hozatal módjára, a harmadik évben már tizennyolc ilyen termék volt a piacon.
Egy reklámszakembernek két hónapra volt szüksége ahhoz, hogy új ügyfelet hozzon létre reklámcéggel - ez az ő szakterületén átlag. Ma a Mental Control segítségével 20 perc alatt megszületnek az alapötletek, a munka további részéhez pedig két hét kell.
A chicagói "White Sox" csapat tizennégy játékosa folytatta a mentális kontroll tanfolyamot. Minden egyéni környezetük javult és sok rendkívüli mértékben.
Egy elhízott nő férje javasolta, hogy próbálkozzon a Mentális Ellenőrzéssel, mivel minden súlycsökkentési kísérlete hiábavalónak bizonyult. A nő beleegyezett, feltéve, hogy követi az órára. Kísérte, hat hét alatt kilenc kilót fogyott, és abbahagyta a dohányzást.
A gyógyszertári egyetem professzora mentális kontroll technikákat tanít a hallgatóknak. "Az osztályzataik minden osztályban javultak, ugyanakkor kevesebbet tanultak és sokkal nyugodtabbak voltak.
Mindenki már tudta, hogyan kell felhasználni a fantáziáját; Csak arra bíztatom a hallgatókat, hogy minél többet gyakorolják ezeket a technikákat. Megmutatjuk nekik, hogy a képzeletnek van értéke, és hogy a képzeletben van egyfajta valóság, amelyet felhasználhatnak. "
Bár Jose kissé elmosolyodik, amikor meghallja: "Jose megváltoztattad az életemet!", Mosolya eltűnik, és így válaszol: "Nem én változtattam meg helyetted. Te változtattad meg magadnak, az elméd csinálta ".
És most a következő fejezetekben még Jose is megmutatja, hogyan használhatja az elméjét az életének megváltoztatására.