Terápiás táplálkozás a demencia PRO kezelésének kezelésére
A demenciában szenvedőknél különösen nagy az alultápláltság és az alultápláltság kockázata. Ennek egyik lehetséges oka Schmidt asszony gondozási ügyfelének viselkedése: Gyakran ül a reggelizőasztalnál egy szendvics előtt, és azt panaszolja: „Éhes vagyok.” Schmidt asszony azóta veszi el tőle, hogy a gondozók leültek vele és kenyeret is ettek Ismét reggeli magának. Ezzel a módszerrel az étkezés örömét is eljuttathatja demenciával megváltozott gondozó ügyfeleihez.
Ez az ingyenes letöltés érdekelheti Önt
Hogyan lehet felhasználni az életrajzi művet az egyéni gondozáshoz
A következő lépésenkénti útmutató megmutatja a legjobb lépéseket a terápiás étkezés terén
1. lépés: Jegyezze fel azokat a kognitív hiányokat, amelyek miatt a gondozója nem eszik
A kognitív változások gyakran gátolják a táplálékfelvételt.
Példa:
Schmidt asszony nem ismeri el a kenyeret és a vajat ehető dolognak, ezért nem nyúl hozzá.
Ellenőrzőlista: Ezek a kognitív korlátozások megakadályozzák, hogy a demens gondozó ügyfelek étkezzenek
Az elmebeteg gondozója .
- folyamatosan felejti el enni: A gondozó ügyfele félbeszakítja az akciót, és félig megtelt tányér előtt hagyja vagy ülve marad. Figyelem: ez nem mindig annak a jele, hogy jóllakott.
- elfelejtette, hogyan kell enni, vagy nem ismeri fel az ételt: Még enni sem kezd, például tolja az ételt a tányér egyik oldaláról a másikra, beleönti az italát vagy a tányér mellé kanalazza az ételt.
- megtagadja az ételt, mert attól tart, hogy megmérgezik: Gondozója gyanút adhat, vagy testbeszédéből elmondhatja, hogy fél.
- az étkezési helyzet elárasztja: Tehetetlenül körülnéz, előre-hátra mozog a székében, hangosan szidni vagy kiabálni kezd, vagy elmegy.
- fél attól, hogy valamit rosszul csináljon: Feszülten ül az étkezése előtt, és figyeli a többi embert az asztalnál.
2. lépés: Vegye figyelembe az általános helyzetet
Gyakran az egész étkezési helyzet azt is jelenti, hogy a demenciában szenvedő nem eszik. Lehet, hogy túl hangos, vagy a szoba kellemetlen és túl nagy. A gondozója nem is tudja elmondani, hogy ez étkezési helyzet.
3. lépés: Fontolja meg gondozójának életrajzát
A demenciában szenvedő embereknek vannak maradványai a korábbi étkezésektől családjukkal. Gondozója megtanulta, hogy addig vár, amíg megeszi az ételt, amíg mindenki az asztalnál van, vagy mindenkire vigyáznak. Ennek megfelelően furcsa neki, amikor senki sem eszik vele.
4. lépés: Értékelje megfigyeléseit és tervezze meg az étkezési tervet
Az összegyűjtött információkat útmutatóként használja az intézkedések megtervezéséhez:
- Ha gondozója nem szeret egyedül enni, üljön le és tartsa társaságban például egy csésze kávéval és kenyérrel.
- Ha nem szeret enni, amikor mások még dolgoznak, gondoljon arra, hogyan lehet a legjobban elkerülni a mozgalmas étkezést.
- Ha az ápoló ügyfél elfelejtette, hogyan kell enni, példaképre van szüksége. Üljön oda, ahol tisztán lát. Elég lassan hajtsa végre a tetteit, hogy tájékozódhasson.
- Ha fél a mérgezéstől, fontos, hogy ugyanaz legyen a tányérján, mint gondozója, és mindent megpróbáljon.
5. lépés: Mindig írja le megközelítését a cselekvési tervben
A félreértések megelőzése és annak bizonyítása érdekében, hogy nem az ellátást igénybe vevő ügyfelek kárára eszel, fontos, hogy ennek szükségességét írásban igazolja az ápolási tervben, és pontosan írja le, hogyan tovább. A gondozással foglalkozó ügyféllel való étkezés fő célja a biztonság közvetítése. Ezért fontos, hogy mindig ugyanúgy működjön, azaz. Más szóval, minden kollégának ugyanúgy kell tennie. Ennek megfelelően meg kell határoznia az étkezési időket az intézkedések tervezésében, mint kötelező cselekvési utasításokat.
Következtetés: A terápiás étel alkalmas a járóbeteg-szektor számára is
A terápiás evés nem csak a fekvőbetegek kezelésére alkalmas módszer. Akár a járóbeteg-ellátásban is felhasználhatja: tanítsa meg a rokonokat, hogy mi a fontos a terápiás étkezés során. Ezek például megváltoztathatják az asztal elrendezését, így a demenciában szenvedő személy jobban tájékozódhat gondozóinak cselekedetei felé. Magyarázza el, hogy a demonstráció hasznosabb útmutatóként, mint az állandó intés vagy eredménytelen beszélgetés.