Tőkés réce oktatási lap 2. ciklus, Kis szalamandra 28

A La Petite Salamandre készen áll egy teljes aktával a tőkés récén. A hallgatók megtanulják megkülönböztetni a hím és nőstény kacsákat, valamint más állatfajokat. Részt vesznek a kacsa különböző mozgásait utánzó táncműhelyekben, és kifejezik érzelmeiket ezekkel a műhelyekkel kapcsolatban. Felülvizsgálják a kacsa életciklusát, és kitöltenek egy személyazonosító lapot, hogy megfelelően azonosítsák ezt a madarat, tavaink csillagát.

szalamandra

A lap röviden

  • Szintek:
    • 2. ciklus - CP
    • 2. ciklus - CE1
  • Területek:
    Kérdezd meg a világot
    • Francia
    • Testnevelés és sportoktatás (EPS)

Az érintett tudományterületek és témák

Kérdezd meg a világot

  • Ismerje az élő világ jellemzőit, kölcsönhatásait, sokszínűségét.
    • Ismerje az állatok és növények fejlődését.
    • Az élőlények életciklusának megértése.
    • Ismerje egyes állatok étrendjét.

Francia

Gyakorold az olvasás különböző formáit.

  • Mozgassa a folyamatot a megértéshez.
  • Vegye figyelembe az olvasás kihívásait, különös tekintettel az olvasásra az információk felfedezéséhez vagy érvényesítéséhez
  • Mobilizálja az olvasott szöveggel kapcsolatos lexikális tudást.
  • Vegyen referenciaértékeket a tankönyvekben, a dokumentumfilmekben.

Ellenőrizze megértését.

  • Fejtse ki értelmezésének vagy válaszainak lehetséges indokait; támaszkodjon a mozgósított szövegre és egyéb ismeretekre.

Testnevelés és sport

  • Fejezze ki magát mások előtt egy művészi és/vagy akrobatikus előadás révén
    • Tedd ki magad mások előtt: könnyedén vegyél részt az önkifejezés helyzeteiben, a félelemtől való félelem nélkül.
    • Használja ki a test kifejező erejét motorikus képességeinek átalakításával és új esztétikai cselekvések repertoárjának felépítésével.

A teljes hallgatói fájl

Lapforrás (ok)

Konkrét célok

  • Ismerje fel az azonos fajba tartozó állatokat az állat nemétől függően különböző jelmezekkel.

Az ülés röviden

Diák aktája

A tevékenység lebonyolítása

  • Javasoljuk, hogy olvassa el a 14. és a 15. oldalt több hangon.
  • Az egyes bekezdések végén tegyél fel kérdéseket, hogy meghatározhasd hallgatóid szövegértését.
  • Tartózkodjon a „Star Duo” bekezdésen. Kérdezd meg tőlük, melyik vadon élő állatokat ismerik az otthonuk közelében vagy az erdőben, amelyeknek különböző hím és nőstényeik vannak, például a vadkacsa és a kacsa. Lehetséges válaszok: fácán/fácán, szarvas/őz, méhkirálynő/drón, hím/nőstény pinty ...
  • Biztosan megkockáztatják, hogy olyan háziállatokról beszélnek, mint tyúk/kakas, tehén/bika, liba/gandár, kecske/billy kecske, juh/kos, páva/páva
  • Használja ki megtalálja azokat a kritériumokat, amelyek különböznek a hímtől a nőstől és írja le a táblára: a tollazat vagy a kabát színe, egy rész hozzáadása, lábak, forma, csőr ... Tisztázza velük, hogy a hím és a nőstény ugyanazon fajba tartozik! Valójában a nőstény kevésbé színes, mert tollazatának álcáznia kell, amíg fészkel.
  • Ezután ajánlja fel őket, hogy terjesszék ki őket a szavanna vagy a tenger állataira, és meg kell adniuk azokat a kritériumokat, amelyek megkülönböztetik a hímeket az egyes javasolt fajok nőstényétől. Például az oroszlán fejlettebb sörényű, mint az oroszlán.
  • Felajánlja, hogy Hermann teknőséről készült videóval kiegészítheti ismereteit a férfi és a nő közötti különbségről. Egyes fajokban első ránézésre nehéz megkülönböztetni a hímet a nőstétől, de közelebbről megvizsgálva találhatunk nyomokat, amelyek megkülönböztetik őket.
  • Adja meg nekik a „Különböző jelmezek” lapot, hogy külön-külön végezzenek.

Javítás

Betöltés.

Kiterjesztés

  • Ajánlat böngészni az adott korosztálynak megfelelő tevékenységeket vagy cikkeket:
  • Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak egy állatot, és rajzolják ki a hímet és a nőstényt.

Konkrét célok

  • Mozgassa testét egy táncsorozat reprodukálásával és egy kitalált cselekvés bemutatásával.

Az ülés röviden

Diák aktája

A tevékenység lebonyolítása

  • Javasoljuk, hogy olvassák el a fájl 16. és 17. oldalát. Több diák felolvasása: bemutatkozás, Show on the water, Légibalett, Nincs tánc. A „Vízi menü” bekezdést és a „Figyelem!” Beszúrást nem kapcsolódnak az ebben a tevékenységben elvégzendő munkához, de tájékoztatás céljából olvashatók.