Un Secret, írta Philippe Grimbert 3. Előkészítő lap (szekvencia) szóbeli és írásbeli nyelv, tanulmány

4. ciklus - 2016. évi program

írta

----> Ezt a sorrendet Ms. Belloche-szal közösen hozták létre.

- Téma: "Mondd el magadnak, képviseld magad".
- Végső projekt: azonosítsa és elemezze a regény motívumait.
- A 3. sorozat a regény teljes tanulmányozásának szentelt.
- Hogyan engedi a képzelet elmondani a borzalmat ?

A foglalkozások lebonyolítása

  • 1. munkamenet: A munka lényege - Szóbeli és írásbeli nyelv, 55 perc
  • 2. munkamenet: Történelem nagy "H" betűvel - Irodalmi és művészeti kultúra, 55 perc
  • 3. ülés: Idealizált találkozó - Szóbeli és írásbeli nyelv, 55 perc
  • 4. ülés: A képzelet, mint menedék - Szóbeli és írásbeli nyelv, 55 perc
  • 5. ülés: Kimondhatatlan identitás - Szóbeli és írásbeli nyelv, 55 perc
  • 6. ülés: A regény epilógusa - Szóbeli és írásbeli nyelv, 55 perc
  • 7. ülés: La Vie est Belle, Roberto Benigni filmje - Irodalmi és művészeti kultúra, 135 perc

A munka lényege

1. 1. tevékenység: Hipotézisek olvasása a munka 1. mondatából

A tanár a táblára írja Grimbert munkájának első mondatát: "Egyszülött fiam, sokáig volt testvérem." (11. o.)

Gondosan olvassa el és figyelje meg a táblán lévő mondatot, és tegye meg az összes szükséges szóbeli megjegyzést.

Egyesítés párbeszéd közben:

  • Összetett múlt idő = múlt idő.
  • A valóság és a fantázia ellentéte.
  • Hiány/szükség/vágy felidézése.
  • Az elbeszélő és a testvér kilétét nem közölték.
  • Antitézis az egyetlen gyermek és a testvér között.
  • Az 1. számú személy jelenléte, amely az önéletrajzra emlékeztet.

2. 2. tevékenység: A részlet hangos felolvasása

Legyen óvatos, amikor ezt a részt hangosan elolvassa.

3. 3. tevékenység: A kivonat újraolvasása és az incipit fogalmának újrabefektetése

Olvassa el figyelmesen ezt a részt, és vegye figyelembe, hogy valójában mi egy incipit (Milyen információt ad nekünk? Hogyan épül fel? Mi különleges vagy eredeti?).

Javítás és összevonás párbeszéd közben:

Az önéletrajzi "I" mindenütt jelenléte.

Kötelező kifejezés, amely kifejezi a szükségességet: "kell".

Hivatkozások a gyermekkorra, az emlékek kifejezése.

A fantázia igazolása és testvére alkotása.

Iteratív tökéletlenség, amelyet a "minden nap" kifejezés emel ki.

4. A következő lecke elvégzendő munkája

Olvassa el teljes egészében a regény I. fejezetét (11–32.), És fejezze be a mű felépítésének ütemtervét.

Történelem nagy "H" betűvel

1. 1. tevékenység: Hipotézisek a mű történelmi kontextusáról

Szóbeli módon adjon visszajelzést a regény I. fejezetével kapcsolatban. Ön szerint milyen történelmi kontextusba illik ez a történet ?

Egyesítés párbeszéd közben:

  • Második világháború
  • 16. oldal: a körülmetélés felidézése (a zsidó hagyományokra gondolhat)
  • 16–17. Oldal: a háború felidézése + a családnév módosítása (amely már nem teszi zsidóvá)

2. 2. tevékenység: Elmetérkép a második világháborúról

4 fős csoportokban készítsen gondolattérképet a következő központi pont alapján: "II. Világháború, 1939 - 1945". Adjon hozzá minden olyan szót vagy kifejezést, amely e történelmi kontextusra gondol.

Az egyes csoportok gondolattérképén állítólag jelen lévő szavak:

  • Zsidók
  • Hitler
  • Holocaust
  • Táborok
  • Cenzúra
  • Nácizmus
  • Fasizmus
  • Ideológia
  • Diktatúra
  • Fajirtás
  • Sárga csillag
  • Kitoloncolás
  • Propaganda
  • Totalitarizmus
  • Kiirtás
  • Gázkamrák