30 érv a játék fontosságáról a fogyatékossággal élő gyermekek számára; Forrásközpont a következőhöz:
Mint más cikkekben elmondtam, a játék általában felbecsülhetetlen elem a gyermekek fejlődésében, időtől és kortól függetlenül; A szabadtéri játék az új előnyök és lehetőségek világát nyitja meg! Ha csökken a szünetek és a strukturálatlan játékidő, valamint az emelkedő képernyők előtt töltött idő, akkor több mint fontos, hogy a szülőket, oktatókat, tanárokat, köztisztviselőket és mindazokat, akik gondozzák a gyermekeket, tudják, miért tudják az idő a természetben töltött játék annyira gazdagítja a gyerekeket. Ebben az információs grafikában * megtalálható a tudósok, szülők, művészek, könyv szerzők, oktatók stb. Idézetek gyűjteménye. a szabadtéri játékról. Reméljük azt is, hogy ezek az idézetek arra ösztönzik a felnőtteket, hogy megtalálják "belső gyermeküket", és többet menjenek ki a természetbe.!
A veszélyeztetett gyermekek egyik kategóriája a fogyatékossággal élő gyermekek - függetlenül attól, hogy fizikailag, neurológiailag, mentálisan, fejlődésben tanulnak-e - és e gyermekek szülei, valamint az összes gondozó, beleértve az oktatókat is, a túlzott védelemre való hajlam, megtiltva vagy korlátozva a játékhoz való hozzáférést általában és különösen a szabadtéri játékhoz.
Természetesen a fogyatékkal élő gyermekek szabadtéri játszótereken való játékának korlátozásának egyik oka az a tény, hogy ezek a játszóterek többsége nem elérhető - egy másik terület, ahol messze elmaradtunk a civilizált országoktól. És felhívjuk azoknak a köztisztviselőknek a figyelmét is, akik játszóterek, iskolai tanulási terek és az iskolák körüli rekreációs terek adományozásával foglalkoznak, hogy nemcsak a minimális alapfelszereléssel, hanem a hozzáférhetőséggel is foglalkozniuk kell. ezeket a tereket, valamint ezeknek a tereknek az ergonómiájának és funkcionalitásának való megfelelést az uniós jog által előírt szabályoknak megfelelően.
Az oktatáshoz való joghoz hasonlóan minden gyermeknek - a készségektől függetlenül - joga van a játékhoz. Ez magában foglalja a fogyatékossággal élő gyermekeket is, a fogyatékosság típusától függetlenül. Amint az Egyesült Nemzetek Gyermekjogi Egyezményének (UNCRC) 31. cikke kimondja, az állami intézményeknek nemzetközi jogi kötelezettségük van annak biztosítására, hogy minden gyermeknek joga legyen játszani és tevékenységet folytatni. rekreációs, kulturális és művészeti. És nagyon szeretném, ha a politikusok azt mondanák, hogy ez a tevékenységük egyik célja - éppen azért, mert a játék és az alkotó tevékenység olyan fontos alkotóeleme fejlődésüknek. !
"Minden gyermeknek egyenlő esélyeket kell biztosítani, hogy élvezhesse játékjogát a mindennapi életében" - állítják a Nemzetközi Játék Szövetség szakértői. "A fogyatékossággal élő gyermekek ugyanolyan jogokkal rendelkeznek, mint a többi gyermek, elegendő időben és térben ahhoz, hogy szabadon játszhassanak, az általuk választott módon, anélkül, hogy indokolatlanul túl védekeznének."
A parkokat és a játszótereket úgy lehet kialakítani és be kell tervezni, hogy befogadóak legyenek **, minden gyermek számára befogadóképesek legyenek, képességeiktől függetlenül, hogy teljes mértékben ki tudják élni a játék előnyeit, amelyek gazdagítják őket. A befogadó játszóterek az egész közösséget is segíthetik, növelve az empátiát, a sokszínűséget és az örömöt.
Itt van egy rövid videó a játék fontosságáról a fogyatékossággal élő gyermekek számára, valamint felsoroljuk azokat a módszereket, amelyekben a játék számításba veszi és segíti ezeket a gyerekeket.
30 hogy a játék milyen előnyökkel jár a fogyatékkal élő gyermekek számára:
"A játék fontos, mert lehetőséget teremt arra, hogy napvilágra hozzák mindazt, ami minden gyermeknél a legjobb, és egyben lehetőséget kínál a gyermekek számára, hogy valóban meglássák, mi a legjobb bennük" - Jill Vialet, a Playworks alapítója
A hagyományos logopédiához képest a játékterápia megfelelőbb fejlesztő megközelítés lehet a gyermek minden igényének kielégítésére. A játék a gyógyulás, a növekedés, a felfedezés és a kommunikáció egyik módjává válik. ” - ExceptionalLives.org
Amikor a különböző képességű gyermekek együtt játszanak, megtanulják azt a nyelvet, amely az embert helyezi az első helyre *** („személy-első nyelv”), azt a nyelvet, amely az egyént tiszteli fogyatékossága előtt.
A tudomány kimutatta, hogy a szabadtéri játék (# 1) enyhíti a stresszt, csökkenti a szorongást, javítja a hangulatot és növeli a boldogság és a jólét érzését. A természet mindenkinek jó!
"Az érzékszervi játékok elengedhetetlenek minden gyermek számára, hogy megtanulják testük működését, valamint a körülöttük lévő világ feldolgozását és értelmezését." - Ellen Metrick
"A játék az a természetes környezet, amelyben társadalmi interakciók játszódnak le, hozzájárulva a szélesebb körű elfogadáshoz, az akadályok lebontásához és a barátságok kialakításához." - PlayCore
Az érzékszervi játék segít a látássérült gyermekeknek a különböző textúrák és formák elsajátításában és szórakozásában. A színek látása nélkül is élvezhetik a ceruzákkal és a texturált papírokkal való játékot.
Az érzékszervi játék segíthet a gyermekeknek a finom motorikus képességek fejlesztésében, amikor kis kéz- és ujjizmaikat használják.
Az érzékszervi játék révén a gyerekek biztonságos és szórakoztató játékkörnyezetben fedezhetik fel, milyen anyagokat és textúrákat szeretnek vagy nem.
„Sok fogyatékossággal élő gyermeknek kevés olyan területe van az életben, ahol képesnek érzi magát arra, hogy valóban gyakorolja választását és irányítását. A játék olyan folyamat lehet, amelynek során nehéz vagy kihívásokkal teli tapasztalatok révén visszanyerik az irányítás vagy a munka érzését. ” - Theresa Casey, a volt elnök Nemzetközi Play Szövetség
"A játék biztosítja az agy számára mindazt, amire szüksége van a későbbi életben, maximalizálva a gyermek esélyét arra, hogy a társadalom boldog és egészséges tagja legyen." - Kris Allen
„Játékra késztettek minket, így fejlődünk és alkalmazkodunk a változásokhoz. Ez lehetővé teszi számunkra, hogy kifejezzük örömünket, és mélyen kapcsolatba lépjünk azzal, ami nekünk és másoknak a legjobb. ” - Dr. Stuart Brown.
Egyes gyerekek másként közelíthetik meg a játékot, mint mások, és ez rendben van. A játék lényege a szórakozás és az önkifejezés olyan formáinak felfedezése, amelyek minden ember számára egyediek.
"A játék az összes fejlesztési irányzatot sűrített formában tartalmazza, és önmagában is a fejlődés legfőbb forrása." - Lev Vygotsky
"A szabad játék a gyerekeknek kiutat kínál saját érzelmeik és érzéseik kifejezésére, és segíti őket az öntudat fejlesztésében." - KaBOOM!
A kívülről érkező természetes fény felszabadítja a mesterséges fény erős elektromos zúgását, amelyet egyes gyerekek kellemetlennek és idegesítőnek éreznek.
"A játék az agy kedvenc tanulási módja." - Diane Ackerman
"A gyermekek játékkultúrájának megvannak a maga nyelve, értékei, szeszélyei és fázisai, akár saját története és földrajza is" - mondja Theresa Casey. Az inkluzív játék arra hívja fel a gyermekeket, hogy egyesüljenek a közösségükben.
A játszótereken található felszerelések, amelyeket egyszerre több gyermek is használhat, például egy nagyméretű gumiabroncs (gumilengés), képességeiktől függetlenül ösztönzi a gyermekek szociális képességeinek fejlesztését. A játék segít áthidalni a kommunikációs hiányosságokat. Azok a tevékenységek, amelyeken a gyerekek együtt szórakoznak, elősegítik az egységet és a befogadást!
"Mint minden sport vagy tevékenység, a játék is módosítható úgy, hogy a speciális szükségletekkel rendelkező gyermekek számára a kardiovaszkuláris edzés, a rugalmasság és az erő előnyeit biztosítsák, amely lehetővé teszi a gyermekek egészségének és fittségének megőrzését." - Rochesteri Egyetem Orvosi Központ
A kutatások azt mutatják, hogy a gyermekek szabadidejének csökkenése összefüggésben van az empátia csökkenésével. Az inkluzív játék révén a különböző képességű gyermekek fejlesztik szociális készségeiket, és értékelik társaik egyedi tulajdonságait.
"A játék energizál és élénkít minket. Könnyíti a terheinket, megújítja természetes optimizmusérzetünket és új lehetőségek előtt nyit meg minket. ” - Dr. Stuart Brown.
A speciális, nyugtató helyekkel ellátott játszóterek (például semleges színű és puha felületű hangszigetelt "barlangok") segíthetnek az autizmussal és érzékszervi integrációs rendellenességekkel küzdő gyermekek számára a kényelem, a kikapcsolódás és az újrafókuszálás. amikor szünetre van szükségük.
"Ha gyermekének hallás- vagy látássérülése van, a játék segíthet más érzékszerveinek megerősítésében, amelyek segítenek eligazodni és felfedezni a világot." - Anna Taylor
Az elmúlt években a gyermekek D-vitamin-hiánya (# 2) 200% -kal nőtt. Ez a nap által stimulált tápanyag létfontosságú a fertőzések elleni küzdelemben, miközben megelőzi az autoimmun betegségek egy részét, elősegíti az erős csontok és fogak fejlődését/felépítését és növeli a boldogságot.
"Soha nem szabad lebecsülni azt az örömöt, amelyet azok a gyermekek, akik egyébként mozdulatlanok, pusztán fizikai ingerléssel kapnak." - Sam Flatman
Sok autizmussal élő gyermeket megnyugtat a vestibularis érzékelők (mozgásérzékelők) bevitele, amelyek hintákat és függőágyakat biztosíthatnak.
A színkódolt játszóterek segíthetnek a kognitív fogyatékossággal élő gyermekeknek abban, hogy megtaláljanak saját utat kedvenc játszóterükhöz, növelve bizalmukat és koncentrációjukat.
Tanulmányok azt mutatják, hogy a szabadtéri játék nagyon hatékony lehet az ADHD tüneteinek enyhítésében, elősegítve a nyugalom és a koncentráció érzését.
A befogadó játék révén a gyerekek pozitív önérzetet, önbecsülést és identitásuk pozitív megerősítését kapják.
- A szülők számára javaslunk egy rövidet Szülői oktatási útmutató, készítette a Mentsd meg a gyermekeket, és egy külön fejezet a különböző fogyatékossággal élő gyermekek közötti különbségekről.