5 dolog, amit hiányolok az iskolából, tudni akarom!
"Mondta, kész, megtanult egy életre"
2019. április 29./Annemarie Reichenbach
5 dolog hiányzik az iskolából
Hamarosan pontosan öt éve lesz, hogy abbahagytam az iskolába járást, és kimentem a nagyvilágba. A tervek szerint az első Abitur osztálytalálkozót tervezik, de a csökönyös munka annyi kapcsolatot teremt a diákokkal, hogy érdemes visszatekinteni. Íme öt dolog, ami hiányzik nekem diákként.
Abban a pillanatban, amikor az ölemben volt az érettségim, és rájöttem, hogy először - vége az iskolának!
1. Kelj fel korán
Félreértés ne essék, nagyon értékelem, hogy saját tanfolyamokat szervezhetek, és „későn kelőként” fejlődhettem, ahogy ez a hallgatókra jellemző. De abban volt valami, hogy falusi gyerekként naponta csak egy buszt tudtam beszerezni, hogy iskolába jussak és minden nap ugyanabban az időben felkeljek - megkönnyebbültem a sok döntéstől és a bizonytalanságtól. A reggeli levegő egyszerűen csodálatos. Most reggel 8-kor szemináriumokat is tartok, de ezekért általában fél órával előbb kelek, majd az egyik banánnal, a másikban a tervezőmmel az egyetemre rohanok. Az éberséget tekintve ez nem képes lépést tartani az 1 órás buszozással és a kedvenc zenéjével a fülében.
2. Nyaralás megtervezése
Szigorúan véve a tanulmány során nincsenek „félévi szünetek”, de az egészet „előadásmentes időnek” hívják. Ez azt jelenti, hogy ez alatt bizonyos vizsgákat vagy egyéb szolgáltatásokat le kell teljesíteni. Eddig minden előadásmentes időszak számomra más hosszúságú és szabadidővel telt el, attól függően, hogy hogyan osztottam és terveztem előre. Néha az időgazdálkodásom akadályba ütközött, és túl korán terveztem egy nyaralási hetet, majd befejezetlen házimunkámat a strandra vittem - nem optimális. De gyakran olyan jól sikerült, hogy csak bizonyos részmunkaidős munkákat tudtam végezni, például a félév hosszabb időtartama miatt, mint az iskolai szünetek. Csak nem annyira kiszámítható, mint korábban.
3. Gyorsabban tudja meg, hol van
Teljesen logikus, hogy egy nagyobb munka, például egy 15 oldalas szakdolgozat javításához több időre van szükség - a legjobb esetben egy professzor írta, akinek szemeszterenként száz ilyen munkát kell kijavítania. De néha mosolyognom kell, amikor arra gondolok, hogy panaszkodtunk az iskolában, amikor egy tanárnak egy hétig tartott a javítása - most néha majdnem egy évet várok az osztályzatra (ez természetesen attól függ, hogy Előadó és tanulmányi menet). Eleinte furcsa érzés volt elmenni az előadói irodai órákra, és magánként értékelni és megbeszélni vele az érdemjegyet, az iskolában minden kissé mulandóbb volt. De eddig mindig segített nekem!
4. A „kész” érzés
Általánosságban elmondható, hogy meglehetősen 'eszkalálódó' személyiségem van, sokféle dolog érdekel, rengeteget járok körül, mindent egyszerre szeretnék megtenni .- nem mindig könnyű, ha tanulmányaim során jól tudom kezelni. Éppen ezért hiányolom az iskolában a viszonylag rövid határidőket (házi feladatok holnapután a 4. óráig!), Ami gyakran idegesített és korlátozott abban az időben, de ma nagyon jót tenne, ha a sok feladat közül legalább néhányat elvégeznék és elmennének. Különösen a házimunkát illetően, valahányszor átadom, az az érzésem, hogy sokkal többet is megtehettem volna, talán azért is, mert hat hónapja hordozom magánál a témát. De ahogy az egyik oktató folyton azt mondta nekem, néha a jó is elég jó.
5. Összehasonlíthatóság
Mindenekelőtt tanulmánykövetek vagyunk, akik tanácsot adnak neked abban, hogyan találhatod meg a számodra legmegfelelőbb utat a lehetőségek végtelennek tűnő tengerében - és ezt a kérdést folyamatosan felteszem magamnak tanulás közben. Amikor iskolás voltam, beszélhettem más iskolák barátaival, akiknek ugyanazok a tankönyveik voltak, mint nekünk, ugyanazokat a könyveket kellett olvasniuk, hasonló tartalommal hasonló időpontban, legalább a tanárok különböztek. Amikor most beszélgetek más diákokkal, néha tátva marad a szám, még azokkal is, akik hasonló dolgokat tanulnak, mint én. Teljesen különböző megközelítések, szemináriumi témák, idők, szervezés, tartalom ... Az az érzésem, hogy minden egyetem minden tanfolyama valahogy egyedi. Ennek sok jó dolga van, és ez a németországi kutatási táj mellett szól, de másrészt gyakran veszekedésre készteti. De sajnos mi emberek is gyakran vagyunk ilyenek, és azt gondoljuk: a fű mindig zöldebb a másik oldalon.