A fiatalok még mindig olvasnak, de könyveket nem ”
Interjú Sylvie October szociológussal, aki "Két hüvelyk és idegsejtek" című kiadványt közöl a 15–29 éves fiatalok kulturális gyakorlatáról.
Interjú: Laura Buratti
Feladva 2014. szeptember 24., 9:52 - Frissítve 2014. szeptember 24, 18:27
Olvasási idő 5 perc.
- Megosztás
- Megosztás le van tiltva Megosztás le van tiltva
- Megosztás letiltva Küldés e-mailben
- Megosztás le van tiltva Megosztás le van tiltva
- Megosztás le van tiltva Megosztás le van tiltva
Ha a fiatalok kulturális gyakorlata megváltozott, nem hagyták abba önmaguk művelését. Ezt magyarázza Sylvie October, a francia kulturális minisztérium kutatója a Két hüvelyk és neuronok című könyvében, amely szeptember 24-én, szerdán jelenik meg. A Campusnak adott interjúban a szerző elfogultság nélkül megfejtette a 15–29 éves gyermekek szokásait kulturális kérdésekben, amelyek nagyon különböznek az azonos korú szüleiktől.
A fiatalok kevesebb könyvet olvasnak, és elsősorban szórakozásból. Az olvasást már nem tekintik a tudás kiváltságos átjárójának, és már nem szinonimája az örömnek. Ez a könyvektől való elbűvölés véleményem szerint társadalmunk csúszdájáról származik abból, amit bölcsészettudománynak neveztünk, a műszaki-kereskedelmi. Korábban a legrangosabb tanfolyamok szorgalmas olvasási gyakorlatot igényeltek. Az olvasás, legalábbis hobbiként, már nem igazán kötelező a mérnökvé váláshoz. A francia fokozatosan teret enged a matematikának.
A digitális technológia az olvasásmódunkat is megváltoztatta: a fiatalok olvasási sorrendje rövidebb, gyakran kapcsolódnak az interneten folytatott írásbeli cseréjükhöz, ezért szorosan kapcsolódnak a társasági élethez. Az olvasási döntések másokkal való interakcióban történnek, egyre inkább a szakértői ajánlások révén. A könyvolvasás természeténél fogva meglehetősen hosszú és magányos tevékenység. A digitális korban a fiatalok kulturális szemléletmódjának felépítése természetesen nem az olvasás irányába mutat. Néhány fiatal, statisztikailag inkább lány, azonban visszafordul az olvasáshoz, mint ütemetlen és elszakadt tevékenység, mintha meg akarná akadályozni a hozzájuk eljutó folyamatos információáramlást.
A fiatalok kevesebbet olvasnak, de felfalják a nekik szánt műveket, néha még az eredeti változatban is. AFP/JOE RAEDLE
Meg kell különböztetnünk a "klasszikus" irodalmat és a média által szállított könyveket. A Harry Potter, a Twilight vagy újabban a Hibánk a csillagokban nagyon jól fogyott, és a fiatalok széles körben olvassák őket, néha még az eredeti változatban is. Valójában még mindig olvastak, de kevesebb címet a klasszikus irodalomból.
A 15–29 évesek szöveges üzeneteket, Wikipédiát, blogokat olvasnak ... Sokféleképpen lehet olvasni. A valóságban még soha nem olvastunk annyit: szövegeket, hirdetéseket, cikkeket stb. De az irodalom olvasásának ízlése csökken. Ez a kétféle olvasmány különbözik egymástól. A HTML-olvasás "additív", a linkek és a cikkek átfedik egymást. Annak érdekében, hogy ne vesszen el az információáramlás, fel kell építenie egy olvasási sorrendet. Rendeznünk kell, nem kell eltévednünk, hogy elkerüljük az információk telítettségét, azt a pillanatot, amikor már nem értünk semmit, amit olvasunk, és ahol körbe járunk. Ezeket nagyon nehéz elsajátítani.