A Kall-Steinfeld-i „Isten golyóstollai” Hermann-Josef-Kolleg teljes értékű kölni városi mutatói
Személyes adatok megtekintése és szerkesztése
A hírlevél beállításainak áttekintése
Feliratkozások kezelése (beleértve a KStA PLUS-t is)
Még nincs fiókja? Regisztráljon itt
Az Ön személyes területe
Előfizető állapota: Jelenleg nincs aktív előfizetés
PLUS előfizetőként hetente több mint 250 KStA-PLUS cikkhez férhet hozzá
Hetente több mint 100 PLUS cikkhez férhet hozzá, és élvezheti prémium cikk nézetünket
Kérjük, aktiválja fiókját
profil
Személyes adatok megtekintése és szerkesztése
Hírlevél
A hírlevél beállításainak áttekintése
Feliratkozás kezelése
Feliratkozások kezelése (beleértve a KStA PLUS-t is)
Corona Kölnben: Pénteken ismét növekszik az incidencia - Újabb halál
Hermann-Josef-Kolleg Kall-Steinfeldben: "Isten tollai" teljes értékűek
Kall-Steinfeld
Nyolc évvel ezelőtt 73 tanuló kezdte iskolai pályafutását a Hermann-Josef-Kollegben, mint „Isten golyóstollát”. Nemrég büszkén búcsúztathatták a gimnáziumot, mint az első érettségi bizonyítvánnyal rendelkező G8 osztályt.
Az iskolai beiskolázási szolgálat „Isten golyóstoll” szimbóluma alapján a Folk-AG ünnepélyesen megszervezett, a középiskolai végzettségűek közreműködésével a mentőszolgálat mottója „Festse az életét” volt. Ennek az volt a célja, hogy kifejezze, hogy a fiatalok mindegyike rendelkezésére áll festék, papír és minden szükséges eszköz az életük alakításához. És még akkor is, ha a mű leáll, a festék kiszárad, vagy a papír szakadással fenyeget, remélhetőleg végül előkerül a mű, amelyről mindenki álmodozik ma.
Robert atya hasonló, de mélyebb módon értelmezte a tehetség példázatát a középiskolai szolgálatra vonatkozó prédikációjában. A kapott tőke elsősorban azokat a készségeket, tehetségeket, tehetségeket és belső értékeket jelenti, amelyeket az érettségizők a Hermann-Josef-Kollegben kaptak, és amelyekkel nem szabad könnyedén bánniuk. A példázat lényege az, hogy Isten más embereket bíz meg mindannyiunkra - a szülőket és gyermekeiket, a gyermekek később apját és anyját, mindannyian segítségre szoruló embereket, vagy az indiai partneriskolát. Isten építsen rá, mondta Robert atya, hogy mindenkinek mindent meg kell tennie és meg kell indokolnia bizalmát, hogy végső soron érdeklődjön irántunk, emberek iránt.
Ugyanígy a kolostort és a Hermann-Josef-Kolleget a szalvatoriaiakra bízták, akik - mint később Heribert Kerschgens helytartó atya kifejtette - teljesítik alapítójuk társadalmi oktatási küldetését.
A nézőtéren ezt követő ünnepséget a zenekar és az iskolai kórus, valamint Emma Walraven önálló előadása vezette be zeneileg. Heinrich Latz igazgató úr rövid köszöntője után, amelyben köszönetet mondott minden felelősnek és az Abiturban résztvevőknek, Lara Mete és Nicolai Puderbach visszatekintett nyolcéves iskoláztatásukra a Steinfeld iskolában az abitur diplomások számára. Élénken leírták, hogyan lettek a magányos harcosok csapatjátékosok, és a „patchwork szakaszokban G8 és G9” hogyan próbálták a félpályás felnőttek és a serdülőkorúak, akár 5 éves korkülönbséggel is, a lehető legjobban kihozni a színes keveréket.
#Képtár
További üdvözlet után az érettségizett Kerstin Heinen megkapta a „Pater Franziskus Jordan-díjat” Peters atyától és Heribert atyától. A szalvatoriak külön társadalmi és lelkipásztori elkötelezettségért ítélik oda ezt a díjat.
Ezt követően az érettségizők általános tapssal kapták meg jól megérdemelt érettségi bizonyítványaikat.
Ideiglenes misszionáriusok
A II. Negyedévben 73 érettségiző közül 21 Abitur-átlagot ért el a tizedes előtti eggyel, 38 kettővel és 14 a harmadik év legjobbjával 1,0-vel Carina Meyer, Jeanne Lenders és Julia Schwarz.
Katrin Meyer megkapta a Kémiai Társaság díját. Tobias Nisius díjat kapott a Német Matematikusok Szövetségétől. Lea Lorbach tanúsítványt kapott a legjobb filozófusért. A középiskola elvégzése után öt diplomás a Fülöp-szigetekre, Nicaraguába és Indiába megy ideiglenes misszionáriusként a szalvatoriaiak ottani partneriskolájában. (ksta)