A kamasz öt fő igénye
A serdülőkor az az időszak, amikor az emberi személyiség érik, felfedezi identitását, megtervezi a jövőjét, megalapozza a világról alkotott elképzelését, kialakítja saját értékrendjét. A serdülőkor az az időszak, amely ellentmondásos állapotokat generál mind a fiatalok, mind a felnőttek számára: csodálat, de kritika is; megkönnyebbülés, hanem aggodalom is; együttérzés, de félreértés is; szabadság, de szigorú ellenőrzés stb.
A tinédzserek minden nap különféle helyzetekkel néznek szembe a fejlődésükkel és érésükkel kapcsolatban, számos kérdést tesznek fel, amelyekre a választ meg kell kapniuk. Nagyon fontos, hogy a szülők megértsék a serdülőkorban élő gyermekeik igényeit, megértsék őket és velük lehessenek.
jobb Útmutató a serdülők egészségének és fejlődésének elősegítéséhez, a „Neovita” Ifjúságbarát Egészségügyi Központ indította el, a serdülőnek a következő igényei vannak:
1. A tudás igénye
Kíváncsi mindenre, ami körülveszi, erős szükségét érzi annak, hogy tudjon róla. Ugyanakkor a fennálló valóság számtalan problémát vet fel. Az információs "áradás" serkenti, de megfélemlíti, zavarja, feltárásra taszítja, de néha irritálja is, megijeszti.
Összefüggő: Irányítsa gyermekét minőségi információk keresésére, a megtalált információk kritikus elemzésére. A végleges meggyőződés megalkotása előtt forduljon több forráshoz, beszélje meg az információkat érett emberekkel, akikben megbízik (szülők, tanárok, szakemberek).
2. A szeretet szükségessége
Úgy érzi, szülei szeretni és védeni kell. Ugyanakkor ez az az időszak, amikor az ember felfedezi önmagát, a saját vonzalma elmélyül, megkülönbözteti önmagát. Másképp viszonyul a felnőttekhez, kollégákhoz. Érzelmileg instabillá válik, kiszolgáltatott a kritikának, intenzíven él bármilyen eseményt.
Összefüggő: Segítsen neki megtanulni verbalizálni és érzéseit megfelelően kifejezni, megbeszélt megbeszélt emberekkel megbeszélni az eseményeket, ha rosszul van vagy dühös, és megpróbál választ találni a "Miért?", "Milyen igényeket elégít ki" kérdésekre. ilyen viselkedés? ”, hogy kidolgozzák saját kritériumaikat az emberek és viselkedésük értékelésére.
3. A kapcsolatok és a csoport igénye
A barátság új tartalmat szerez, és megfelelő ismeretek lehetőségét kínálja fel. A barátság szakadását igazi drámaként élik meg. A nemek közötti kapcsolatok új tartalmat szereznek. A tinédzser nagy figyelmet fordít a ruhára, idealizálja a megközelíthetetlen embereket (színészek, énekesek, sportolók, tanárok).
Összefüggő: Tanítsd meg tisztában lenni azzal, hogy mi az alapja a barátságának (közös érdekek, ugyanazok a jövőképek, a személyiségjegyek megbecsülése, a siker, a családi társadalmi helyzet, az önző igények, a haszonszerzés stb.), Mire van szüksége a barátságnak (például nem egyedül lenni, van valakivel megosztani az érzéseit, van valakihez segítségért fordulni, valakinek hasznos lehet stb.), olyan ruházati stílust kell kialakítani, amely kiemelné személyiségét, - kövesse saját magatartását jelenlétében
az ellenkező nemű emberek, hogy elemezzék az általuk keltett benyomást, azonosítsák a személyiség vonásait, amelyekben csodálják a különböző embereket, és dolgozzanak ki tervet ezen vonások fejlesztésére.
4. A függetlenség és az önrendelkezés szükségessége
Megpróbál menekülni szülei gondnoksága alól, előnyben részesítve az azonos korú fiatalok társadalmát. Bemutatja a viselkedési és szellemi függetlenséget. A függetlenség iránti igény kielégítése növeli a felelősséget. Fejlődik az önkontroll és az akaraterő.
Összefüggő: Javasoljuk a tinédzsernek, hogy határozza meg saját kötelezettségeit a családban és a baráti társaságban, vállaljon felelősséget saját tetteiért, nyerje el szülei bizalmát a nagyobb szabadság megszerzése érdekében, tanulja meg beismerni saját hibáit annak érdekében, hogy képes legyen kijavítani őket; amikor lázad a szülők ellen, próbálja megérteni viselkedésüket és indítékaikat; hogy vajon hogyan viselkedett volna apja helyett; ha megbecsülni és tisztelni akarja, tisztelni kell másokat (csak azt kaphatja meg, amit kínál).
5. A teljesítés igénye
Hajlamos lesz valaki lenni, önmagá lenni. Elégedetlen jelenlegi állapotával, amely önbizalmat kelt. Ezért ingadozik a határozatlanság, az álmodozás és a tétlen halogatás között.
Összefüggő: Segítsen abban, hogy minél többet megtudjon magáról (tesztek, saját viselkedésének elemzése különböző helyzetekben, a körülötte élők véleménye), konkrét célokat javasoljon és tervet dolgozzon ki azok elérésére, nevelje a kívánt jellemvonásokat, hogy megtervezze idejét, tevékenységeit és ellenőrizze, hogy mennyiben sikerült elérnie a tervezetteket; ha nem sikerül - elemeznie, hogy mik voltak az akadályok.
A Moldovai Köztársaság Nemzeti Statisztikai Hivatala szerint 2016-ban több mint 270 ezer tinédzser volt az országban.