A közös; mint három tehetséges berlini dráma - Berliner Morgenpost
Számíthat, írhat és olvashat korábban. Valójában ajándék, de sok tehetséges gyermek számára az ajándékozás elsősorban problémát jelent. Három példa Berlinből.
Fénykép: Sergej csillogás/csillogás
A tempelhofi Eisenacherben található kőfaragó Pototzkinál a sírkövek, mint mindig, kicsi, sárga háza ajtaja előtt vannak. Piros, fekete, sima és kezeletlen természetes sírkövek. Szeptember eleje van. A napok ismét rövidülnek, késő délután őszi eső van a levegőben. A levelek már színesek. Berlinben a gyerekek egy hónapja újra iskolába járnak. Minden évben ilyen. A nyári vakáció után az iskola éppen akkor kezdődik, amikor eljön az ősz, amikor az éves ciklus megközelíti természetes depresszióját.
Matilda most ért haza az iskolából. 7. osztályos középiskola. Az általános iskolában egyszer kihagyott egy osztályt, egyenesen ment az elsőtől a harmadikig, de aztán később visszatért. Mezítláb most az anyja bérelt lakásában ül a szobájában, és egy kúszást enged át a kezén. A rémek Ausztráliából származnak, és a világ legfélelmetesebb rovarairól szólnak. Úgy néznek ki, mint a levelek, semmi ideges nincs rajtuk, semmi zúgás az európai borzalmak miatt. Ez teszi annyira ijesztővé. Ez a nyugalom. Matilda a rovarcsoportba tartozik. Iskola után még mindig kísértetekkel, sétáló levelekkel és babokkal, rovarokkal foglalkozik. Az iskolában is van tarantulájuk.
A szoba nem nagy, és rengeteg dolog fekszik körülötte. Cselló, dob, terrárium, akvárium, a falakon rengeteg DIN A1-es plakát található a Szövetségi Környezetvédelmi Minisztériumtól. A "Megőrzzük az élőhelyeket" felirat van írva minden egyesre, majd egy fóka fröccsen körül, sirály köröz rajta. Könyvek vannak az íróasztalon, amúgy a földön és az ajtó melletti sarokban, vannak még könyvek. Matilda neve valójában teljesen más, de az anyja aggódik amiatt, hogy elolvashatja a teljes nevet az újságban, és az arcát sem szabad megmutatnia. Mintha Matilda valami hallatlanul valami szörnyűséget tett volna, mintha nagyon beteg lenne. Valójában egészen más.
A németek 2,2 százaléka nagyon tehetséges
Matilda tehetséges. Ez azt jelenti, hogy intelligencia-hányadosa legalább 130-nál nagyobb vagy egyenlő, legalábbis Németországban. Így határozzák meg Németországban a tehetségességet. Az intelligencia hányadosának véletlenszerű mintája normál eloszlási görbét eredményez, amelynek átlagértéke 100. Németországban az átlagos IQ 100. A szórás 15. Ez azt jelenti, hogy a legtöbb ember IQ-ja 85 és 115 között van. Tehetségről beszélni azonban az átlagos IQ-tól való eltérésnek jelentősnek kell lennie, ennek kétszerese kell lennie a szórásnak, tehát a tehetség 130 IQ-val kezdődik.
Fordítva, az is előfordul, hogy azokat az embereket, akik két standard eltérésnél 100 alatt vannak, azaz 70-nél kisebb vagy egyenlő IQ-val rendelkeznek, értelmi fogyatékosságnak nevezzük.
Feltételezhető, hogy a németek 2,2 százalékának IQ-ja nagyobb vagy egyenlő, mint 130. Tehát Németországban körülbelül 1,77 millió tehetséges ember él. A Berlin-Brandenburgi Statisztikai Hivatal adatai szerint a 2012/13-as tanévben 323724 berlini járt iskolába. Ez azt jelenti, hogy körülbelül 7122 tehetséges diák van az osztálytermekben. Körülbelül kilenc nagy tehetségű diákot kell tanítani a berlini 760 iskola mindegyikében. De mit jelent tehetségesnek lenni?
A problémát unalomnak hívják
Matilda számára a tehetség unalmat jelent. Gyakran ő hajtja végre először az elvégzendő feladatokat. Mivel ezt már tudja, a következő iskolai nap előtti este folytatja a könyvek csomagolását a táskájában. Legfeljebb hatot visz be az iskolába. Akkor tud olvasni, miközben a többiek még gépelnek szavakat a munkalapokra. „Port West titka” már az iskolatáskájában van. Természetesen a szellem otthon marad.
Matilda édesanyja már korán észrevette, hogy lánya sokkal tudatosabban használja a szemét és a fülét. Három és fél éves volt, és a kocsiban voltak nyaralni. Az anya pedig éppen Annette von Droste-Hülshoff „A mocsárfiú” című művét próbálja felolvasni, ez volt a zöld szépség a 20 DM-en. "Ó, félelmetes átmenni a lápon/Ha hemzseg a hangafüsttől/A gőzök úgy fordulnak elő, mint a fantomok/És az inda horgol a bokoron." Az anya mindenesetre hamarosan megáll, és nem tudja, mit tegyen tovább. És Matilda, néhányszor hallotta a balladát. De három és fél évesen aligha fogja elolvasni őket. Elhalad a nyári vakációs táj, és a hátsó ülésről jön "Egy tavasz ugrik minden lépés alá,/Amikor a repedés süvít és énekel/O félelmetes átmenni a lápon/Amikor a nád megreped a lélegzetében!"
Ritalin reggelire
A Wannsee-nél manapság a nádasok valóban recsegnek. A vízisíklub kertjében Annette Kaiser-Hoppe a legfinomabb almás pitét szolgálja fel, míg férje Stefan és fiuk, Barnabas a parkolóból jönnek le az ösvényre. Gerta, a fürge szuka kérget enged. Barnabás tizenegy éves, és azonnal kezet fog, felnőttként mutatkozik be. Semmi félénkség, nincs a földre nézés. Barnabás ébren van. Ő is unta az iskolát, és inkább tömbökben rajzolt, ahelyett, hogy követte volna a leckét.
Abban az időben magán erdei iskolába járt Zehlendorfban. "Ez volt a mi kis Bullerbynk", emlékszik Annette. "Berlin legkisebb, államilag jóváhagyott iskolája" - teszi hozzá Barnabas. Legfeljebb 18 gyermek egy osztályban, egy kicsit Montessori, integratív. Egy hajó kiköt a mólón. Milyen gyönyörű a Wannsee. Gyakrabban kellene elmennie innen. - Barnabást mindig érdekelte, mindent tudni akart. Lyukakat fúrt mindenki gyomrába. Olyan volt, mint egy szivacs, amely mindent be akar szívni. "
Az iskolai beiratkozással megkezdődik a hasi fájdalom, és Barnabás migrénje kezdődik. Az iskola rossz hely lesz a fiú számára. Ha így nézel Barnabásra, a menő, hosszú hajú srácra, mint Nick Valensi a The Strokes-ból, akkor el sem tudod képzelni. Mindenesetre Barnabás teljesen kikapcsol. Az eredmények elmaradnak, csak önmagával foglalkozik. Annette és Stefan az Adenauerplatz egyik ismert ifjúsági pszichiáterétől kérnek tanácsot. A diagnosztizált figyelemzavar (ADD). A negyedik osztálytól kezdve Ritalin van reggelire. „Szüleim azt is elmondták, hogy a tabletta javítja az iskolai koncentrációmat. Csak elvettem. Reggel a tabletta háromnegyede. És akkor a pszichiáter azt mondta: talán ez mégsem igaz az ADD-vel. "
Barnabás szülei annyira zavarban vannak, hogy soha nem gondoltak volna Ritalinra. "Az iskola tárgya olyan volt, mint egy kard felettünk" - emlékszik vissza Stefan. "Aztán bevettük ezeket a tablettákat, és megláttuk, mi történt." "Valójában ökoszülők vagyunk" - mondja Annette.
Végül Barnabás intelligencia tesztre megy. A steglitz-zehlendorfi iskolai pszichológiai szolgálatnál egy évre van szükség. 2012 márciusában regisztrálták. A tesztre legkésőbb áprilisban kerül sor. Mivel az irodák túlzsúfoltak, mivel a tehetséges gyermekeknél nagyobb problémák vannak, a tesztre végül 2013 áprilisában kerül sor.
Barnabás az édesanyjával hallja az eredményt. "Megdöbbentem, amikor elmondta, mit gondol rólam" - mondja Barnabás. Greta ismét ugat. - Nem, Greta. - A teljesítmény ez év januárjáig még jobban csökkent. - Azt hittem, hogy diszlexiája van, vagy valami, láttam, hogy lefoglalom a következő tanfolyamokat, az összes oktatóprogramot. De az asszony az iskolai pszichológiai szolgálattól rám nézett és azt mondta: "Valóban tudja, hogy gyermeke tehetséges?" Azonnal könnyezek ". Barnabás nehezményezte anyja gondolatait, de ő felnevetett: - Ez igazán rád ért.
Nem minden „rossz” is rossz
Úgy tűnik, valóban így van, a tehetség Németországban azt jelenti: problémák vannak. A tanárok és a tananyagok nincsenek 2,2 százalékban. Megérteni: Matildának a teljes mondatok alkotása helyett egyes szavakat kell beszúrnia a munkalapokba a 7. osztályban. Amikor átmegy a kompozíción, vagyis egy új szó kialakításánál legalább két létező szót használ, akkor ismét engedélyezheti a szavak és a munkalapok sorainak kombinálását. Tehát a töltőanyag „fűből” zöldre vált, és az eredmény „fűzöld” lesz. A tanár csekket tesz mellé. Ha a vonal a „tűz” -ről a „zöldre” váltana, akkor nem lenne pipa, mert a megoldási lap szerint természetesen nincs „tűzzöld”. Például a réz zölden ég. Tehát aki többet tud, azt megbüntetik. Ezenkívül a szavak összetételében nem lehet helyes vagy rossz, mert a helyes vagy a rossz a zeneszerző kezében van.
De vannak olyan gyerekek is, akikkel valójában minden jól megy. Nos, az osztályzatok is lehetnek jobbak, de kettő és három között ez rendben van. Gino apjával egy marzahni kis lakásban él. Tányér. A menedékkérők otthona nincs messze. Az Erich-Kästner-Straße-on vannak hirdetések olyan apartmanokról, amelyek 70 négyzetméterenként 283 euróba kerülnek, távfűtés, kábelcsatlakozás, konyha, fürdőszoba, elektromos tűzhely tartozik hozzá. Azonnal elérhető. Szemben egy játékgép kaszinó, Mäc Geiz, Penny és Kik. A nappaliban egy hatalmas kanapé található, szemben a TV-vel. Több mint tíz trófea van egy polcon. Feltétlenül focizni fog, Gino. „Nem, a trófeák az apámtól származnak.” És Sven így válaszol: „Ezek bowling trófeák. De van valahol egy góllövő trófeája is. De két napja. Sven 35, Gino 10.
Svenet hét éve választják el feleségétől. Valamikor az autószerelő cikket olvas az újságban „A világ legokosabb lányáról”. Nyolc hónaposan a lány már tudott beszélni, és észrevette, hogy Gino is megteheti. Néhány szó egyébként. Amikor Gino kétéves volt, megkérdezte apját, hogy mit akarnak tőle a játszótér többi gyermeke, csak nem értette őket.
Gino kedvenc tantárgyai a matematika és a földrajz. Általános iskolájában megengedték, hogy matematikaórákat vegyen a tőle egy osztályba tartozó tanulókkal. A repülőnégyesben először minden kártyát külön-külön néz meg, hogy megjegyezze a rajta lévő számokat, még az óvodában is képes négyjegyű számokat olvasni. Két évvel ezelőtt Sven tesztelte a fiát. A mai napig nem tárja elé az eredményt. Nem akar nyomást gyakorolni rá. Azzal, hogy beszélt az újságíróval, elsősorban Gino-nak mondta, hogy másokkal ellentétben magasabb az IQ-ja.
Néha tehetséges fórumokon olvashat a kirándulásról. „Kijönnék?” A vitafonalak komoly címe. A kirándulás eredetileg a homoszexuális mozgalomból származik, és valójában előrelépésként szánták. Még mindig emlékszünk Rosa von Praunheimre, aki Biolek és Hape Kerkeling mellett lépett túl az „Explosiv - A forró szék” című műsoron. A kirándulás mindig kényszerűségnek hangzik, mint egyfajta felelősség, amelyet a feltételezett másság magával hoz. Mintha a melegnek lenni erkölcsi kötelesség a nyíltan melegnek lenni. Mintha valaki tehetségnek nyíltan tehetségesnek kellene lennie annak érdekében, hogy bátorságot adjon másoknak, hogy a körülményekkel való személyes küzdelem visszamenőlegesen a vértanúságnak tekinthető legyen. Talán ez jó, ahogy Sven Müller tette, talán nem kellett volna mondania semmit a fiának. Csak egy osztállyal magasabb a matematika, a többi pedig normális. Mert most a „tehetséges” szóval a fejük felett ez olyan nagyszerűen hangzik.
De Barnabással és Matildával valamit tenni kell. Egyikük sem kapott jó osztályzatot az iskolában, Matilda unatkozik és félreértést érez, Barnabással pedig az unalom és az értetlenség kóros lett. Nagyon depressziós lett.
Stefan és Annette szakértőről szakértőre, tanári konferenciáról tanári konferenciára rohant. Engedély nélkül kivonták a Ritalint. Annette nem hitt benne, ki akarta próbálni a placebókat. Két hónap után szőlőcukrot adott Barnabásnak. Azt mondta a tanároknak, hogy most helyesen állította be az adagot. "Igen, ez remekül működik" - mondták. - Valójában ez egy nyugtató tabletta a tanároknak. Néhány kivételtől eltekintve a tanárok olyan gyerekeket akarnak, akik tablettákat szednek. ”Őrületesen hangzik, amit Annette tapasztalataiból mond, de hihető. A pszichiáter elnézést kér a Ritalin felírása miatt. Annette és Stefan, elkötelezett szülők, akik aggódnak, de nem őrültek meg.
Ennek ellenére megfontolták Barnabás Torgelowba, Louisenlundba való küldését. Be kell ülnöd oda. A gyerekeket próba jelleggel küldik oda. Ezek drága internátusok, és kiderült, hogy ezek sem felelnek meg. A második napon Barnabás telefonált, és haza akart menni. Barnabás most hatodikos. Jövő évtől a Galileo magángimnáziumban lesz helye. És még ha nem is megy minden rendben, el kell érnie az álmodozó és felvett matematikaórákat, szülei elkötelezettségének köszönhetően előre tekinthet. Matilda kisebb osztályokról álmodik, és alig várja, hogy jövőre meglátogassa a hüllőcsoportot. És hogy őszinte legyek, senkinek sem kell aggódnia Gino miatt. Csak folytatja a dolgát, mintha soha nem tudott volna róla semmit.