A tanárok a média kezelésében; Interjú eredménye gmbh
Nem ritka, hogy a szülők elvárják gyermekeiktől, hogy megtanítsák a média hozzáértő használatát az iskolában. És helyesen gondolom. A prezentációk korai szakaszban szükségesek, az előadások elkészíthetők az Internet segítségével, és természetesen elkerülhetetlen a számítógépek, hangszórók és hasonlók használata az osztályteremben. A tanároknak példával kell vezetniük a gyerekeket, és képesnek kell lenniük arra, hogy magabiztosan használják ezeket a médiákat. De hogy néz ki a valóság? Sajnos nem olyan rózsás, mint Nadine tanítónő bevallja. Az interjúban beszámol a digitális média meglehetősen gyenge ismereteiről és a média készségek előmozdításának vágyáról a képzés során.
Az egyetemeken még mindig nagy hiányosságok vannak
Az iskolában elő kell mozdítani a médiakészségeket - természetesen otthon is. A gyerekek hosszabb ideig, korábban és gyakrabban mozognak a digitális világban. Vannak olyan veszélyek, amelyek a múltban egyszerűen nem léteztek. Ennek megfelelően a tanárokkal szemben támasztott igények is nőttek. Gyakran azonban nem tesznek igazságot velük szemben. Nadine * gyakornok beszámol mindennapi életéből, amely egyértelműen megmutatja, hogy még mindig vannak nagy hiányosságok:
Yasmin: Kedves Nadine, honnan szerezte korábbi képességeit a digitális média kezelésében?
Nadine: „El kell ismernem, hogy ezen a területen a képességeim kizárólag a magánéletemből származnak. Gyakorlat közben kaptam magyarázatot a Smartboardról, de nem igazán érzem magam biztonságban a használatával. Ez a nagyszerű program, amiről most beszéltem, még mindig rejtély számomra. Csak az osztályban láttam, milyen nagyszerűen tudja használni! "
Yasmin: Ó, milyen szégyen. Szeretek ragaszkodni a „megtett tanulás” elvéhez. Úgy gondolom azonban, hogy egy bevezetés és a lehetőségek áttekintése eleinte nem rossz. Kaptál tanfolyamokat vagy műhelymunkákat arról, hogyan lehet a digitális médiát kompetensen használni tanulmányaid során?
Nadine: Tanulmányai során csak azt tanulja meg, hogy használhatja a Power Point-ot, és ideális esetben azt is, hogy hogyan kell kinéznie egy előadásnak. Más szavakkal: Sajnos a megfelelő interakció nem volt része a kurzusnak.
Yasmin: Ez azt jelenti, hogy többet szeretne a médiával való kapcsolattartás terén, hogy megerősítse képességeit? Alapvetően mit kívánna a tanárképzéséhez?
Nadine: Szeretnék egy műhelyt, amely megtanítja az alapokat. Ez gyakran elég lenne, és úgy gondolom, hogy egy műhely sem haladhatja meg az egyetemek kapacitását. Az igazat megvallva azonban azt kell mondanom, hogy szinte minden iskolában vannak hozzáértő kollégák, akik szívesen adnak tanácsot és segítséget. Így legkésőbb a helyszínen megtanulhatja a legfontosabb dolgokat.
Yasmin: A jó kollégák és diáktársak nagyon értékesek! Mit gondolsz, mi a probléma az egyetemekkel a digitális készségek tanításakor? Mi a véleményed?
Nadine: Egyrészt a nehézséget abban látom, hogy az edzés már be van csomagolva, és kevés a kapacitás többre. Másrészt az „új médiát” gyakran nem veszik komolyan, ezért nem jelennek meg a diákok „tantervében”.
Yasmin: Sajnos az Internet "új területe" sok területen még nem érkezett meg. Annál jobb, hogy foglalkozni akar vele, és további oktatási lehetőségeket kíván meg ebben az irányban. Úgy látja, hogy jelenleg képes átadni a média ismereteit a diákoknak?
Nadine: Mivel meglehetősen magabiztosnak mondanám magam az internet kezelésében, úgy gondolom, hogy tudást tudok átadni ebben a tekintetben. De ha valaki megkérdezi, hogyan használjam a statisztikai programokat vagy hasonlókat, akkor át kell adnom.
Úgy gondolom, hogy ezen a területen sem kell mindent tudni és tudni, de a képzés ezen a területen lehet és mindenképpen bővebbnek kell lennie.
Yasmin: Tervezte már kifejezetten a digitális média beépítését a mindennapi oktatásba? És miért?
Nadine: Úgy gondolom, hogy ha a hallgatókkal akarsz találkozni a lakóhelyükön, akkor nem kerülheted el a digitális média használatát. Hogyan akar hiteles lenni és közel állni hallgatóihoz, amikor 2017-ben továbbra is kizárólag írásvetítőkben és plakátokban dolgozik? De szerintem nem helyes mindent görcsösen digitalizálni, mert néha mégis a jó öreg plakát jelenti a legjobb megoldást.
Yasmin: Mely területeken látja a digitális média előnyeit? Hol használná ezt?
Nadine: Különösen hasznosnak tartom a digitális információszerzés lehetőségét. Kiváló platformok állnak rendelkezésre, amelyeken keresztül a tanárok és a diákok könnyedén tájékozódhatnak. Miért ne írhatnék be ilyesmit az osztályterembe? Legyen szó saját anyagbeszerzés formájában, vagy úgy, hogy hagyom, hogy a hallgatók saját kutatásokat végezzenek. Az intelligens táblák használata is érdekes lehet. Vannak olyan ötletes programok, amelyek segítségével olyan munkalapokat készíthetnek, amelyek megkönnyítik és színesebbé teszik a mindennapi oktatást.
Yasmin: nagyon köszönöm, Nadine! Izgalmas, bár riasztó betekintést nyerni a leendő tanár mindennapjaiba!
Útmutató a médiaműveltség szempontjából
Egyrészt azt gondolom, hogy szép, hogy Nadine keményen próbál és önállóan próbál készségeket elsajátítani, másrészt szerintem kár, hogy egyetemén nincs szakmai segítség az önsegítéshez. Nekem, mint anyának, ezek nagy riasztási jelek - hol kellene megtanulnia a gyermeknek, hogyan kell helyesen kezelni, ha nem kap „szakmai útmutatást”? Hogyan kell átadni a médiaműveltséget a gyerekeknek, ha tanáruknak maguknak alig vagy egyáltalán nincs fogalmuk? Nagyon remélem, hogy az oktatási rendszer beindul, és az Internet "új területét" végre kihívásnak, de lehetőségnek is tekintik, és ennek megfelelően befektet a tanárok képzésébe - akik viszont kompetensebben tudják kezelni gyermekeink képzését.
Hallottam olyan egyetemekről is, amelyek megfelelőbbek és extra tanfolyamokat kínálnak az alapok megtanításához. Ez nagyszerű! Természetesen a hallgatóknak képesnek kell lenniük arra, hogy önállóan is elsajátítsanak bizonyos ismereteket - nem kérdés. A digitális média területén azonban nagyon sok rés található, és jó lenne, ha lenne valaki, aki kezdeti áttekintést adna. Egyfajta útjelző tábla, amely nem mentesíti a diákokat az út elől, de jó irányba küldi őket. Ezt kívánom a következő generációk számára. Amíg ez nem történik meg, én magam adom át a média készségeit.