Amit az anyák mondanak a világ óvodáiról - Törökország Cristina Steel

  • itthon
  • Ki vagyok én
  • Dolgozzon velem
  • Képzés és edzés
    • Life Design - Online program
    • Nyílt tanfolyamok
    • Edző és edző tapasztalata alapján
  • Életmód
    • Éljen teljes mértékben
    • Antrepoveşti
    • Szülői élet és karrier
    • Utazások
    • Jó a konyhában
  • Nevelés
    • Tudatos nevelés
    • Tevékenységek gyermekekkel és gyermekeknek
    • Alex és Sarah könyvtárában
    • Beszélgetések Alexszel
    • Beszélgetések Sarával
    • Óvodák a világ minden tájáról
  • Podcast
  • Kapcsolatba lépni
  • Iratkozz fel
Amit az anyák mondanak az óvodákról a világ minden tájáról - Törökország

Az "Amit az édesanyák mondanak az óvodákról szerte a világon" sorozat az a módja, hogy elbúcsúzzunk az óvodától most, hogy Alex iskolába jár. A projekt ötlete 2017 tavaszán jelent meg, Ioana's School of the World-től indulva. A cikkekben megtalálja néhány külföldre utazó román anya véleményét. Megválaszoltak néhány kérdést, és megosztották tapasztalataikat anélkül, hogy általában érvényesek lennének egy adott ország összes óvodájára.

Lelkesen folytatjuk látogatásunkat a világ óvodáiban. Az első állomás 2018-ban Törökországban van, idegenvezetőnk Cristina, Robert édesanyja.

Mik voltak az elvárásai, amikor gyermekének megfelelő óvodát keresett?

Mivel Robert 2 éves korában kezdte az óvodát, nagyon fontos volt számunkra, hogy megtaláljuk a biztonságot, a higiéniát és a megfelelő menüt (sok étkezési korlátozással rendelkező gyermekünk van).

Magán- vagy állami óvodát választott? Miért?

Magánember, véletlenül Amikor Robert még csecsemő volt, elmentem meglátogatni ezt az óvodát egy barátjával, a gyermekéért, és mély benyomást tett rám. Soha nem gondoltam volna ekkora óvodát, ilyen tehetséges, kedves személyzetet, ilyen nagy és zöld udvart, kiskacsákat, nyuszikat és csirkéket az udvaron. Kicsit drága volt, és olyan volt, mint egy álom számunkra, de amikor Robert 23 hónapos volt, azt mondtam, hogy legalább egy hónapig próbálkozzon. 3 év telt el, és vettem volna még 3-at! 🙂

Hány éves korban járnak óvodába a gyerekek? Van egy minimális életkor, amelytől kezdve elfogadják őket?

A legtöbb ember 3-4 éves kor körül jár, de vannak, akik korábban kezdik.

Hány gyermek általában a csoportban?

Magánként 6-8 gyermekből, kis csoportokból indulnak, és akár 15, nagy csoportokig is eljutnak. De minden csoportnak van oktatója és segédpedagógusa. Legfeljebb 30 gyermeket lehet hallani az államban.

világ

Mennyi időt töltenek a gyerekek kint?

Sokat Romániához képest. Ez a napoktól, az időjárástól és a tevékenységektől függ. Például 7.30 és 19.00 óra között kb. 4 órát töltök az udvaron.

Mit esznek a kicsik? Kapok édességet is? Szerinted egészséges étlapjuk van? Meg vagy elégedve?

A saját konyhájában főtt étel. A reggeli sajtból, olajbogyóból, olíva pasztából, zöldségekből, vajjal kenyérből (soha nem margarinból), mézből, lekvárból, joghurtból (gabona nélkül) állt. Ebédnél mindig főztek ételt, levest és a második fogást, különböző zöldségeket hússal vagy anélkül, és ebéd után nagyon gyakran kaptak kompótot, pudingot vagy búzadara-desszertet. Ebéd után hetente egyszer kaptak sajt pitét, sajtos zsemlét, spenótot, süteményt vagy pizzát. Számunkra ez volt a tökéletes menü, főtt étel, kaptak babot, csicseriborsót, lencsét, hüvelyt, spenótot, steviát, borsót is.

Mi a megközelítés az óvodában lévőktől, ha megfázó (nyákos és köhögő) gyermekekről van szó? Megkapják? Küldje haza?

Ha lázuk van, hazaküldik őket. Az, hogy csak köhögnek-e és köhögnek-e, a gyermek állapotától függ. Az átlátszó nyák és a száraz köhögés például allergiára is utalhat.

A tanítás a minisztérium által jóváhagyott hivatalos program szerint történik?

Igen, de ezen kívül mindenféle vonzó tevékenységet folytattak, és nem arra gondolok, hogy választható. Nyomtatásban voltak, ahogy mondják.

Vannak különleges tevékenységek? Valami, amit nem tehetnek meg hazánkban.

Az óvodában, ahová jártunk, az alapprogramban angolt, színházat, zenét és sportot tanítottunk, a szokásos árban. Opcionális lehetőségként karate, sakk stb. Egyes óvodákban a hitet már egészen fiatalon tanítják. Nem engedünk a mieinknek.

Vannak ünnepségek?

Igen, évente egyszer vannak ünnepségek, általában év végén. Általában nincsenek verseik, amelyeket el kell mondaniuk, hanem szerepeket kell megtanulniuk, de nem a memorizálás értelmében. Néhányan sokat improvizáltak. Színjátékokat készítettek.

Hogyan lehet kommunikálni a szülőkkel?

Naponta telefonon - a gyermekek alvási programja alatt vagy este a program után. A gyermeket mindig a pedagógus tanította a szülőnek, és bármikor kérdezhetett tőle. Vagy negyedéves találkozókon vagy a pszichológussal folytatott egyéni találkozókon. A szülőt külön hívták az értekezletre, ha a gyermek pszichológus általi felügyeletét követően a napi tevékenységek és alkalmi tesztek során valamit javítani kellett. Például Robert tesztelés és szoros felügyelet után kiderült, hogy valahányszor elkezdett valamit, ha középen nem tudta megtenni, elvesztette motivációját, sírni kezdett és feladta. A pszichológus hívott minket egy megbeszélésre, hogy megtudjuk, mi vagyunk az okozói, ha valahogy mindig azt kértük tőle, hogy ő legyen az első, ha szidtuk, ha kudarcot vallott. De nem ez volt a helyzet. Csak egy lépés volt gyermekkorában. Van még egy lépésünk. Ambiciózus rossz. 🙂

Van egy videomegfigyelő rendszer?

Nem. Több éve tiltott.

Mit értékel az óvodában, ahová gyermeke jár?

Még akkor is, ha a fizetések sokkal alacsonyabbak, mint gondolná, ezek a pedagógusok rendkívül jól végzik munkájukat. A törökországi tanár szükség esetén pelenkát cserél, WC-vel megy a gyerekkel, és felügyeli vagy segít, ha szükséges, az asztalnál ül a kicsikkel, és különféle dolgokat mond el nekik, hogy edzésre oktassák őket (ha szükséges, adjon nekik és enni, akkor is, ha 4 évesek). Azt mondja a gyerekeknek, hogy "szeressenek", amikor nem számítanak rá. Karjában tartja a rászorulókat. Az óvodában mindazon kívül, amit csinált és jól csinált, soha nem voltunk befizetési határidővel szögezve, soha nem figyelmeztettek minket, hogy büntetéseket fizetünk, ha 30 percet késünk, ellenkezőleg felével nyitották meg az óvodát - ingyen - egy órával korábban, csak azért, mert néhányunk nem tudott időben dolgozni.

Megváltoztatna valamit az óvodában? Úgy érzed, hogy hiányzik neki valami?

Talán általános iskolát is meg kellene csinálniuk. 🙂

Van még valami hozzáfűznivalód? Valami, ami relevánsnak tűnik számodra?

3 éves törökországi és 1 éves romániai tapasztalat után hozzáfűzhetem, hogy ha valamennyien kijönnénk valamennyire a négyzetünkről, akkor másképp foglalkoznánk a dolgunkkal és érzelmileg. Törökországban is minden óvodában vannak szabályok, amelyeket be kell tartani, de egyetlen óvodavezető sem abszurd (vagy ez volt esetünkben). A pedagógusnak szabad keze van ahhoz, hogy feltalálja magát. Sok gyermek példaképévé válnak az életben, nem azért, mert megtanították az ábécét, hogy mindenki így csinálja, hanem azért, mert megmutatták szeretetüket és együttérzésüket iránta.

Itt olvashatja el a "Mit mondanak az anyák az óvodákról a világon" sorozat többi cikkét .

Hogy naprakész legyek az új cikkekkel, arra kérlek, hogy kedveld a blog Facebook oldalát, vagy iratkozz fel a hírlevélre.