Az igék diatézise - A román nyelv nyelvtana
diatézisekEzeket a formákat veszik igénybe az igék, hogy megmutassák az általuk kifejtett cselekvés és a nyelvtani alany közötti kapcsolatot. Románul az igének három diatézise van: aktív, reflexív és passzív.
Aktív diatézis
Aktív diatézisEz azt mutatja, hogy a műveletet a nyelvtani alany végzi. A nyelvtani tantárgy kifejezhető vagy nem kifejezhető a mondatban.
- A gyerekek iskolába járnak. (a gyermek alanya végrehajtja a műveletet - „megy”)
- Megvetted a kívánt könyvet. (ki nem fejezett téma - „te” hajtja végre a műveletet - „vásárlás”)
Reflexív diatézis
Reflexív diatézisEz azt mutatja, hogy a műveletet a nyelvtani szubjektum végzi, de ez is elszenvedi. A ragozott igét mindig reflexív névmások vagy ékezet nélküli személyes névmások kísérik - reflexív névmásként használják. Az így használt névmásoknak nincs szintaktikai funkciójuk, a reflexív diatézis nyelvtani jelei.
- Ideges voltál, mint egy szamár a faluban. („Te” - megidézi és elszenvedi a „felborulást”)
- Még gondolkodom a tegnap látott filmen. („Én” gondolkodom, és én is szenvedek)
Nem minden reflexív névmással kísért ige van reflexív diatézisben. Amikor a reflexív névmásnak saját szintaktikai funkciója van, az igék aktív pronominális diatézisben vannak. Irányítási eszközként ellenőrizzük, hogy a reflexív névmás helyettesíthető-e személyes névmással, vagy hangsúlyozott személyes névmással megújítható-e. Ebben a helyzetben a névmás nem része az ige szerkezetének.
- És a szünetben megették az ételüket. (ate В - ige az aktív pronominális diatézisben, В И ™ és В (lor) - közvetett kiegészítő)
Passzív diatézis
Passzív diatézisEz azt mutatja, hogy a nyelvtani alany elszenvedi valaki más által végzett cselekedetet. Nyelvtani szubjektum - a cselekvés szerzője kifejezhető vagy kifejezhetetlen. A passzív diatézis egy segédigéből és a konjugált igéből áll .
- A következő héten megítélnek. (te leszel В - a „lesz” segédmunka jövője + В megítélendő В - a „megítélni” ige tagneve)
- A tanárokat tiszteletben kell tartani. (a tanár tantárgya szenved harmadik felek általi tiszteletben tartásától)
A segédige a formát mód, idő, személy, szám szerint változtatja meg. A tagmondatot számokkal és nemekkel adjuk meg a tantárgyhoz. (Engem tiszteletben tartanak, őt tiszteletben tartják, minket is tiszteletben tartanak)
A legtöbb esetben a passzív diatézisben szereplő igékhez egy ágens-kiegészítés társul, amely megmutatja, hogy ki végzi a műveletet. Az ágens-komplement jelenléte egy ige mellett (vagy annak hozzáadása, ha nem létezik) a passzív diatézis ige és a kopulatív ige + predikatív főnév megkülönböztetésének módja.
- A gyerekek iskolába járnak. (lenni - kopulatív ige + predikatív főnév)
- A gyerekeket az iskolában látják. (a passzív diatézisben szereplő ige "a szülők által" megkapja az ágens kiegészítését)