Beszélés megtanulása Nyelvfejlődés csecsemőknél
Olvasási idő: 3 perc Frissítve: 2020.08.21
Ellentétben azzal, amit sok szülő feltételez, a gyermekek beszédfejlődése az anyaméhben kezdődik. A terhesség utolsó trimeszterében a magzat már hallja anyja hangját. A háttérről és arról, hogy a szülők hogyan segíthetik legjobban gyermekeiket a nyelv elsajátításában.
Tartalom egy pillanat alatt
Nyelvi fejlődés az anyaméhben
A méhen belüli magzatvíz elfojtva a magzatok a terhesség 28. hetétől hallják anyjuk hangját. Az anya által hallott egyéb zajokat is hallhatják, például a szívverését. És még a külvilágban zajló eseményeket is akusztikusan rögzítik a magzatok, például az anya által folytatott beszélgetések vagy az anya lábához hulló ételek csattanása. Még akkor is, ha az ilyen hangok még mindig nagyon halknak és tompanak tűnnek: Ekkor a hallása teljesen működőképes.
Ennek a fejlődésnek pedig létfontosságú jelentése van: A terhesség utolsó szakaszában a gyermek megszokhatja anyja hangját. Ezáltal a hangod lesz az újszülöttek számára legismertebb. Ha a baba később anyja védelmére és biztonságára törekszik, ez az ismerkedés segíti a tájékozódást.
Figyelje meg, utánozza, beszéljen
Körülbelül hat hónapos korára a legtöbb csecsemő különböző hangokat motyog. Úgy tűnik, véletlenszerűen sorakoztatja a szótagokat. Még nem beszélnek érthető szavakat, de ezentúl nagyon figyelmesen hallgatnak. Még akkor is, ha még nem értik pontosan, mit mondanak.
A nyelvfejlődés ezen szakaszában a csecsemők megfigyeléssel tanulnak. Nagyjából a beszélő szájzugait nézed. És lassan próbálják utánozni a felnőttek nyelvét. Különösen, ha a szülők játszanak a babájukkal, vagy felolvasnak neki egy gyerekkönyvet, akkor ez megszokja az ismételt szavakat hat hónapos kortól.
Sok gyermek már az első születésnapja előtt kapcsolatba léphet a megfelelő emberrel. Megértenek olyan egyszerű utasításokat is, mint a "maradj ülve" vagy a "tisztítsd meg a szádat". Szokásuktól függően egyes szavakat, például labdát vagy babát, tejet vagy cumit is társíthatnak a megfelelő tárgyakhoz.
Mikor kezdenek a gyerekek érthető szavakat beszélni?
Az élet első évétől kezdve a gyerekek egyetlen érthető szót kezdenek beszélni. A nyelv fejlődése azonban különböző sebességgel történhet. Néhány gyermek már tíz hónapon belül kimondhatja első szavát. Másoknak kétszer-háromszor annyi időre lehet szükségük ehhez.
Az élet második évére a gyermek általában ismeri a 250–300 szó jelentését. Még akkor is, ha még nem tudja mindet helyesen kiejteni. Ebben a korban, amikor megkérdezik, megadják a keresztnevüket, megértik a tennivalókat és a nem tennivalókat, és felteszik az első kérdéseiket. A gyermek most már megjegyezheti a kérdéseire adott válaszokat is, és hamarosan önállóan használ új szavakat.
Körülbelül hároméves korára a gyermeknek már több mint 800 szóból álló passzív szókincse van.
Az, hogy a gyermek milyen gyorsan fejleszti a nyelvet, saját egyéniségétől függ. Természetesen szerepet játszik a szülők és a család tudatos nyelvi támogatása is.
Mit kell figyelembe venni a gyermek nyelvi fejlődésének fejlesztésekor?
Elvileg a gyerekeknek nem kell kommunikálniuk, ha egy helyzet egyértelműnek tűnik számukra. A mindennapi élet korai szakaszában és játék közben megtanulja, hogy szavak nélkül fejezze ki magát. Például csak felvesznek egy játékot ahelyett, hogy kérnék.
Az ilyen magatartásba való beavatkozásnak csak akkor lenne értelme, ha nem a gyermek saját játékszeréről van szó, vagy egy speciális helyzet megköveteli a vizsgálatot, például ha a gyermeket sérülésveszély fenyegeti.
Rendszerint azonban a gyerekek saját maguk tanulják meg a nyelvet. A saját tempójukban tanulnak. Az úgynevezett "ellenőrizetlen nyelvtanulás" a személyes mindennapi életéből adódik. Abból, amit hallanak, látnak, éreznek és megérintenek a környezetükben. Leginkább a gyerekek természetesen tanulnak nyelvet, nyomás és ellenőrzés nélkül, miközben iskolán kívül vannak.
Hogyan ösztönözhetik a szülők gyermekeik nyelvi fejlődését
Kezdetben könnyen lehet ösztönözni a gyermek nyelvi fejlődését: kényelmesen üljön le a kanapén, és olvassa fel hangosan vagy lapozgassa át a színes képeskönyveket. De idővel a gyermek egyre többet tanul. Asszociációkat hoz létre, és kérdéseket tesz fel, amelyek bevallottan időnként idegbe kerülhetnek.
Íme néhány javaslat arról, hogyan segíthet gyermekének a beszéd fejlesztésében, miközben megőrzi idegeit:
A lehető legrövidebb időn belül beszéljen gyermekével. Például írja le, mit csinál, amikor kicseréli a pelenkáját vagy elmegy vele sétálni. Használjon a lehető legegyszerűbb szavakat.
Ha szokásból szokott kínos vagy nehéz kifejezéseket használni: Ezután magyarázza el gyermekének újra egyszerű szavakkal, hogy valójában mire gondol.
Ajánljon gyermekének sok új szót azáltal, hogy tárgyakat, tényeket és jelenségeket ír le több melléknévvel, pl. B. "A kávé forró, fekete és folyékony", "Télen hideg van kint, hideg megfagyni, megborzongok."
Lapozzon végig képeskönyveket gyermekével, és ismertesse egyes emberek, állatok vagy tárgyak nevét.
Mindig hagyja, hogy gyermeke befejezze. Hallgasd türelmesen, és próbáld megérteni, hogy pontosan mit próbál mondani a gyerek.
Alkalmanként játsszon egyszerű kérdés-válasz játékokat gyermekével, például: B. "Hogyan áll a tehén?" És add meg nekik a választ, miközben még mindig kíváncsi az érdeklődésük.
Amikor gyermeke kérdéseket kezd feltenni: Válaszoljon a legjobb tudása szerint. Még akkor is, ha ez számodra banálisnak vagy abszurdnak tűnik.
Ha bosszantja gyermeke sok kérdése: mondja el gyermekének, hogy mit érez, és indokolja meg őket. És felajánlja, hogy válaszol a kérdéseire egy későbbi időpontban. Például: „Sajnálom, kimerült vagyok. Majd válaszolok, amikor otthon leszünk. ”Fontos: Ha otthon vagy, akkor később tényleg meg kell adnod a válaszodat!
Ha nincs válasza gyermeke kérdésére: ha valamit nem tud, mondja el őszintén gyermekének, és éreztesse gyermekével, hogy a kérdése nem volt hiábavaló. Például: "Sajnos én sem tudom, de később megkereshetjük az interneten, vagy megkérdezhetünk valakit, aki elmagyarázhatja nekünk."
Dicsérje gyermekét a sikerekért, és legyen nagylelkű ebben a folyamatban.