Cătălin Mihai, a tanár-show
Amíg nem találta hivatását, Cătălin Mihai megtanulta követni az álmait: táncos, tengerész, üzletember volt. Jobban szerette volna megismerni egymást és pszichológus lett, majd rájött, hogy segíteni akar a gyerekeken is. Így végül csak hat év alatt tanított az ország legjobb középiskoláiban, és azt mondja, mindaddig követi hívását, amíg úgy érzi, van mit adnia a diákjainak. Bemutatjuk a "Tanárok a jövőért" sorozat új epizódját.
A Covid-19-hez kapcsolódó új tünetek
"Carol Davila" UMF-tanár megalázta és megbántotta tanulóit az online órákon
Klaus Iohannis: A kormány intézkedései eredményeket hoznak
Mit csinálnak a románok a zsebükben hagyott pénzzel?
A polgármesteri hivatal által a mentőorvosok segítésére elküldött nővérek távoztak, amikor megtudták, mit kell tenniük
Egy másik craiovai orvos meghalt Covid-19-ben
Kevés vásárló van a piacon lévő üzletekben
Soha nem látott méretű DIICOT működés
2020. fekete péntek, járványajánlatokkal
Cătălin Mihai pszichológia szakos tanár és az egyik legkedveltebb tanár "Tudor Vianu" Nemzeti Informatikai Főiskola. Amíg meg nem találta hivatását, táncos, tengerész, majd üzletember volt. Most Bukarest legjobb középiskoláiban tanít, és segíti a gyerekeket, hogy minden órával jobban megismerjék egymást.
"Nem adom fel az adakozást, mert amikor nincs mit adnom, akkor nem is leszek" - mondja nagy meggyőződéssel Cătălin Mihai professzor.
"Azt mondtam, csak akkor írj, ha van kedved. Ha nem, akkor nem kötelező ". Ezt mondja Cătălin Mihai a hallgatóknak, egy óra alatt.
Táncos, tengerész, üzletember. 40 éves koráig Cătălin Mihai professzor mintha három különböző életet élt volna.
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora"Egy ponton rájöttem, hogy valami hiányzik. És ez valami távolságban volt a könyvtől, a tudástól, ez egyfajta lemondás volt ".
Az életét gyökeresen megváltoztató döntés
2006-ban azonban élete gyökeresen megváltozott. Az üzleti adatokat és szerződéseket háttérbe szorította, és visszatért a kar padjaihoz, ahol pszichológiát kezdett tanulni.
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora: Valójában egy gyermekkori álomhoz kapcsolódott, amelyet túl félénk voltam kifejezni, mert még az sem volt főiskola, amikor arra gondoltam, hogy "milyen jó lenne tudni rólad dolgokat". (.) És nagyon boldog voltam, hogy sikerült megszereznem az alapképzésemet, bejutottam az oktatáspszichológia mesterképzésébe, és bebizonyítottam magamnak, hogy hú, hogy tudok. (.) Nagyon sok bölcsességet adott, amit a nagymamámtól hallottam, de nem értettem, mit jelent.
Az első gondolat az volt, hogy jobban meg akarja ismerni egymást. Eszébe sem jutott, hogy beléphessen az oktatásba. Mire el kellett mennie a tanszékre és befejezni a mesterképzését.
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora: „Az óra végén azt gondolom, hogy az osztályfőnök vagy az osztály legnépszerűbb fiatal hölgye vállalta azt a szerepet, hogy azt mondta tanár úr, ha minden tanár olyan lenne, mint te, akkor mások lennénk. Ez a dolog valahol néhány beszélgetés befejezését jelentette, és számomra gongnak hangzott, dang! Ez valami rendkívül szép dolog történik. ".
Ezen tapasztalat után Cătălin Mihai egy évet adott magának, hogy rájöjjön, alkalmas-e a tanári hivatásra. Rövid idő alatt megtalálta azt a hivatást, amelyet mindig is keresett. Első tanári tapasztalatai több bukaresti technológiai középiskolában voltak.
A tanár kegyelme
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora: Néhányan azt mondták nekem, hogy én vagyok az egyetlen ember az életükben, aki egyszer átölelte őket, vagy valami szépet mondott nekik. Inkább személyes szükségletként, inkább lelki segítségként kapcsolódtak hozzám, amelyet mindenkinek ki kell egyensúlyoznia.
Daria Petrache, diák: A többi tanár, például a gimnáziumból, megijesztett, féltem elmondani, amit előttük kellett mondanom, mert fennállt a veszély, hogy kis jegyzetet veszek, és azt mondják, hogy „ülj le, 5 ". (.) Soha nem kerül nehéz helyzetbe, és nem érezzük rosszul vagy kitettnek magunkat.
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora: Senki nem baj velem. Számomra minden válasz természetesen érvényes, kiigazítva, és segít abban, hogy megértse, mit lehetne javítani, és hogy egy optimálisabb megoldás lehet X. Miért? (.) De nem azt mondtad nekik, hogy "üljetek le, 4, tévedtetek, nem vagytok képesek, hülyék stb.".
Most Catalin Mihai professzor Bukarest legjobb középiskoláiban tanít. Vianuban, Szávában és Călinescuban a "Cătă", ahogy a hallgatók az első félév után hívják, a legkedveltebb tanárok közé tartozik.
Antonio Niculae, hallgató: „Tantárgya egy friss levegő lehelet annyi óra között, tele matematikával és fizikával. És nagyon tetszett ez a dolog, és érdeklődést mutatott, és beszélt velem. ".
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora: Az első dolog, amit akkor teszek, amikor új csapattal, új osztállyal találkozom, az a bemutatkozás. Hadd mondjam el a történetemet, röviden (.) Én ilyen vagy olyan módon nem tartom őket gyerekeknek, partnereimnek és bizonyos értelemben a leendő felnőtteknek tartom őket. (.) elkezdünk kapcsolódni ehhez a kapcsolathoz, gyorsan építkezünk, a második óra róluk szól, és onnan az év végéig csak róluk szól.
Daria Petrache, hallgató: „Emlékszem, hogy arra késztetett minket, hogy 5 tulajdonságot és 5 hibát írjunk, és rájöttünk a tulajdonságok és hibák közötti különbségre, mert a legtöbben olyan dolgokat teszünk, amelyek nem hibák. És ettől jobbá váltunk.
A tanár azt mondja, hogy néha előfordul, hogy több gyermeket talál az osztályban, mint ahány tanulója van. Ez azért van, mert tárt karokkal fogadja őket, és minden egyes órával megtanítja a serdülőkor tanulságára: fedezze fel önmagát.
Antonio Niculae, hallgató: „Szinte úgy beszél, mint egy társa. (…) Vicceket csinál, tudja, hogyan vonzza magára a figyelmünket, tudom, hogy nem bírja látni, hogy matematikát vagy más tantárgyakat követünk, amelyek az ő tantárgyát követik, és szinte önkéntelenül vonz minket valahogy. Nem tudom, megvan a kegyelme ".
Egy diák körülbelül 300 oldalas esszéje
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora: Az idei év végét, amelyet velük töltünk, egy szabad esszé, egy kompozíció, egy képzeletbeli vagy valós kifejezés útján mutatja be, hogy milyenek. (.) Valóban van egy fiatal hölgy, aki most tizenkettedik, és még nem fejezte be ezt az esszét. Körülbelül 300 oldala van, kiváltságos vagyok, egyedül én olvasom őket rajta kívül, aki megírja őket, és igen, egy esszével kezdődött az egész.
Daria Petrache, hallgató: „A pszichológia az egyetlen olyan tantárgy, amelyet soha nem hiányoltam, és amelyhez a legteljesebb jegyzetfüzet áll rendelkezésemre. Szeretem hallgatni mindazt, amit mondani akar, minden, amit mond, segít életünk számos pillanatában és sok helyzetben, és segít szabadabban kifejezni magunkat, és jobban megérteni a tetteket, és mit csinálunk velük ”.
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora: Szerintem ez a lényeg. Számukra, hogy megismerjék egymást és barátokat szerezzenek, és a legjobb megoldássá váljanak. Nem számít, hogy mit csinálnak, de hogy elégedett legyünk azzal, ami vannak, ez nagyon fontos.
Antonio Niculae, hallgató: Személyként nagyon viccesnek, interaktívnak és társaságkedvelőnek tartom. Szakemberként pedig tudja, hogyan kell fenntartani a profizmus határát, és interaktívvá és szórakoztatóvá tenni az órát. És ez tetszik nekem.
Az idő és a szeretet, az egyetlen érték, ami számít
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora: Már az első pillanattól fogva kifejeztem nekik, hogy életükben csak az idő és a szeretet számít, az az érték, amely egész életünket valami szépé, hasznossá, kellemesé, érdemes élni. (.) És valahol bennem olyan örömkönnyek özönlenek, amelyeket nem tudok kifejezni - bár néha előjön nekem, de így, titokban.
Antonio Niculae, diák: „Magabiztosabbnak érzem magam a tanárral tartott óra után. (…) Ez nem ad meg minden erőforrást, és arra készteti, hogy megtalálja a megfelelő választ, az Ön számára megfelelő választ. És ez tetszik nekem, mert nincsenek bizonyos kritériumai, amelyekre támaszkodnunk kell. ".
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora: Közülük sokan levágják a szárnyukat, mielőtt kifejezhetik szükségleteiket. - Nem, jobban tudjuk, mit tegyünk értük. Ez a dolog, és észreveszem őket, ránézek, érdekel? Ennyi. Egyszerű. Vigyázni kell, hogy növekedjenek.
Cătălin Mihai mindig megpróbálja a pohár teljes oldalát nézni, és ugyanezt teszi, ha a román oktatási rendszerről van szó. Van azonban néhány dolog, ami megváltozna, mert az oktatás sokkal többet jelent, mint egy széken ülni és régi könyvekből tanítani évekig - mondja.
50 álom egy lapon. És három elv
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora: Amit valóban megváltoztatnék, az a nem értékek bevonása a legmagasabb pozícióktól a legalacsonyabb kifejezésekig, mert valójában az oktatásban nem arról van szó, hogy valakinek valamit megtanítsunk, hanem esély arra, hogy valaki jó lehetőség legyen számára az életében és mások számára.
Daria Petrache, hallgató: „Arra buzdított minket, hogy kövessük az álmainkat, azt mondta, hogy írjunk 50 álmot egy papírra, és mostantól kezdjük el dolgozni rajtuk. És soha ne mondjuk, hogy próbálkozunk, csak megpróbáljuk kiszedni a szókincsünkből a „próbálkozás” szót. És azt mondta, hogy meg kell határoznunk egy dátumot, amikor sikerrel kell járnunk, és így fogunk sikerülni ”.
Antonio Niculae, hallgató: „Nem igazán szeretem az osztályzási rendszert, elsősorban a jegyekkel. És hogy ez a versenyszellem, "futás az osztályzatok után".
A filmalkotói élet után a "pszichológia tanár" megtanulta, hogy ne féljen semmitől. Fél azonban a helyzet, amelyben a román oktatás és azok az emberek kerülhetnek, akik rászorulnak a tanszékre.
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora: Először is, a gyerekeknek feltétel nélkül kell szeretniük. Ez az elv nem. 1. Másodszor, elsősorban a gyerekeknek kell lenniük, nem nekik. Tehát a gyermekek számára az a megtiszteltetés, hogy nekik, és nem nekünk, nekik van ez az oktatási rendszer. Tegyük fel, ennyi.
Daria Petrache, hallgató: "Azt hiszem, egész életemben emlékezni fogok rá, azt hiszem, ő az egyetlen, akire örökre emlékezni fogok".
Cătălin Mihai, a pszichológia professzora: "Amikor már nem vagyok képes felidézni ugyanazokat az érzéseket, amelyeket ma felkeltek, akkor nyugdíjba megyek, és teljesítek egy újabb álmot. Aztán elmegyek egy éttermembe, ahol főzni és etetni fogom az embereket ahelyett, hogy megismerném őket. ".
Riporter: Cristina Andrei
Nézze meg a "Tanárok a jövőért" című riport-sorozatot minden vasárnap, a Digi24-ben, 9: 30-tól, a "Gyermekújságban".