DOSSIER Úgy gondolja, hogy nem tud énekelni A Science bizonyítja tévedését
"Nincs zenei fülem. Nem tudok énekelni. Ez a kényszerítő kijelentés, amelyet gyakran mosoly vagy röhögés kísér, nem kevésbé hamis.
Lorna macdonald, a Torontói Egyetem zenetanulmányi és vokálpedagógiai professzora odáig mond, hogy "kirívó hazugság".
Az éneklést talán a legkevésbé értik minden kreatív tudományág közül. Az énektanárok nagy csalódására ez az egyetlen tudományág, ahol azt mondják neked: "Nem tudsz énekelni, ezért ne is fáradj, hogy megpróbáld". A szülők nem haboznak befektetni a színjátszásba vagy a fociórákba, de az éneklés képessége sok ember számára varázslatos - vagy megvan, vagy nincs.
A zenei fül
A Queens University egyetemi hallgatóinak tanulmányában a válaszadók 17% -a mondta, hogy nincs zenei fülük. Ez a hamisság annyira elterjedt társadalmunkban, hogy létrehoztuk az énekesek - a kisebbség kisebbsége - és a nem énekesek - univerzumát. Tényleg a valóság tükrözi? A természettudományi és énektanárok nemet mondanak.
Sean Hutchins a torontói Királyi Zenei Konzervatórium kutatási igazgatója. Laboratóriumát elsősorban az érdekli, hogy a zene hogyan befolyásolja az értelmet, és hogy az értelem hogyan hat a zenére. Szerinte az ének az elsődleges szintjén "a hangizmok strukturált koordinációja".
„Mint bármilyen izomtevékenység esetén, ezt is lehet gyakorolni. Tudjuk, hogy a motorvezérlés gyakorlása segíthet. Minden bizonnyal megtanulhatod fejleszteni magad. "
Mint rámutat, a beszélt nyelv már az izomszabályozás egyik formája. Miért tette társadalmunk az éneklést ilyen különleges kategóriába? ?
"A nem megfelelő zenei végzettség része az énekléssel kapcsolatos szorongásnak" - Sean Hutchins
Sean Hutchins szerint az előző generációk számára a hangsúly csak a teljesítményen volt. Amikor az iskolások nem tudták elkészíteni a megfelelő hangokat, egyszerűen azt mondták nekik, hogy "utánozzák" a hangokat anélkül, hogy elénekelnék őket.
"Nincs jobb módszer arra, hogy valakit rosszra tegyen, mint azt mondani neki, hogy soha nem lesz." Éppen ellenkezőleg, a Konzervatórium megfigyelte azokat a gyerekeket, akik elkezdték az énekórákat, és még egy év tanítás után is jelentős eredményeket mutattak.
Monica melyik, A Royal Glenn Gould Konzervatórium professzora és a Toronto Egyetem énektanának előadója egy kisvárosból származik, ahol édesanyja is hangtanár volt. Már fiatalon megértette a mulatság tévedését.
"Az éneklés nem olyan távoli és megközelíthetetlen dolog. Egy vagy két óra után a diákok meggondolják magukat ".
Korán megértette a megfelelő képzés szükségességét is.
"Az emberek élvezni akarják, ahogy énekelnek" - mondja. A nem szakemberek számára végzett képzés nyilvánvaló előnye az önbizalom növelése. "
Monica Whicher szerint a hangképzés folyamat, és nem lehet mindent egyszerre megtanulni.
"El kell sajátítania a helyzetet, és meg kell értenie a paramétereket".
Alapján Lorna macdonald, a lehelet, a testtartás és a magánhangzók elengedhetetlen elemei a vokális képzésnek mindenki számára.
"Ez alapvetően fizikai folyamat" - magyarázza. A gégénk nem feltétlenül e gyönyörű hangok létrehozására készült, és a lábunkat sem úgy tervezték, hogy focilabdát rúgjanak. "
Más szavakkal, a test kondicionálásáról és a hangot adó izmok és testrészek belső felépítésének tanulmányozásáról szól a koordináció javítása érdekében.
"Jól megismerjük testünket, és tudjuk, mit irányítunk és mit nem" - mondja. Amikor megtanulsz egy hangszert, tudnod kell, hogyan állítsd össze az egészet. A hang olyan eszköz, amelyet az ember csak magában érezhet. "
Képezhetjük a nyelvet a szabadabb mozgásra, és a garatot különböző formákra késztethetjük. Az éneklés izmos, aerodinamikus, mivel magában foglalja a légzés kontrollálását, valamint a dikciót, ugyanaz a folyamat, mint a beszéd megtanulása. Ez művészet, dráma és érzelem kérdése is.
A hangképzés számos stratégiát tartalmaz. Néhány hallgatónak ismernie kell az egyes hangok sugárzásának pontos fizikai adatait, míg mások képekkel, mások pedig szóbeli magyarázatokkal értenek jobban.