Egészséges táplálkozás az általános iskolában - GRIN
Folyóirat 2010, 18 oldal
Minta olvasása
tartalom
2. Az X iskola Y
2.1 A nyitott egész napos iskola (OGS) koncepciója
3. Osztályunk - "A hiúz"
4. Óravázlatunk - ötletelés
4.1 A „táplálkozás” témájának relevanciája az osztályban
4.2 A "táplálkozás" témájának tematikus beágyazása a tananyagba
4.3 Anyaggyűjtés óránkhoz
4.4 Az óra felépítése
1. Bemutatkozás
2. Az X iskola Y
A biztatás és a kihívás minden lecke fontos elve. A feladatokat úgy kell megtalálni, hogy mindkettőt megengedjék. Ennek fényében a bátorítás és a kihívások nemcsak kis csoportokban zajlanak az alapórákon kívül, hanem mindig a "normál" órákon is.
Ez a fogalom már az 1. és 2. évfolyam kezdő szintjén nyilvánul meg: Ezt a két évfolyamot vegyes életkorral együtt tanítják. Ebben a koncepcióban a gyerekek tanulnak egymástól és egymással, ami lehetővé teszi számukra az iskolai kompetenciák, különösen a szociális készségek elsajátítását. Ez a koncepció csodálatosan épül fel az iskola ösztönzési és követelési rendszerében, mert mind a magas, mind az alacsonyan tanuló gyermekek számára előnyösek ezek a vegyes órák.
Az iskolában különös figyelmet fordítanak az olvasási és helyesírási készségek elsajátítására. Az úgynevezett „Hamburger Test” (hamburgi írás teszt és hamburgi olvasási teszt) segítségével évente ellenőrizzük a gyermekek fejlődését, és ha szükséges, speciális rendőri csoportokban gondozzuk őket, ha bármilyen rendellenességet találunk. Ily módon az olvasási és helyesírási gyengeségekkel küzdő gyermekek a szokásos iskolai órákat követhetik, mivel figyelembe veszik tanulási hátrányukat.
Elmaradt óra esetén az iskola személyzetének fontos, hogy a megfelelő órák kihagyása helyett megfelelő pótórákat kínáljon a tanulóknak. Szükség esetén a tanulókat más tanulócsoportokba osztják be, így nem fordulhat elő teljesítménybeli hiány.
Az iskolai idő fel van osztva 8:40 és 11:30 óra közötti alapórára és egy „rugalmas órai időre”, amelyben nem minden gyereket tanítanak, 7:55 és 8:40 között, valamint 11:30 és 13:15 között. Annak érdekében, hogy a dolgozó szülőknek lehetőséget biztosítsanak gyermekeik gondozására, az iskola a nyitott egész napos iskola (OGS) koncepcióját használja.
2.1 A nyitott egész napos iskola (OGS) koncepciója
A nyitott egész napos iskola mögött a következő oktatási koncepció áll:
1. Egyéni támogatás és a tanulási lehetőségek megnyitása a sokszínűség pedagógiája révén, amely következetesen figyelembe veszi a hallgatók különböző tanulási követelményeit, például a tehetségeket, a tanulási attitűdöt, az otthoni tanulási környezetet és a mindennapi világ korábbi ismereteit.
2. A tanítási és tanulási kultúra megváltoztatása az órák, a további ajánlatok és a szabadidő összekapcsolásával reggel és délután, például 45 perces intervallumok megoldása, szabad tanítási és projektterek
3. Társadalmi tanulás különböző korosztályokban olyan ajánlatok révén, amelyek elősegítik a közösségben való életet és tanulást, az egymással való tiszteletteljes interakciót és a társadalmi kompetenciát
4. Részvétel az együttdöntés, az együttteremtés és a szülők és a diákok megosztott felelősségének javítása révén
5. Az iskolák megnyitása a gyermek- és ifjúságvédelmi, szociális és kulturális intézményekkel, valamint a helyi vállalkozásokkal folytatott együttműködés révén
6. Kreatív szabadidős tevékenységek tanórán kívüli ajánlatok, például ifjúsági jóléti, zeneiskolák, sportklubok bevonásával
7. A személyzet képesítése az iskolavezetés, a tanárok, az oktatási személyzet és az iskolán kívüli partnerek megfelelő továbbképzése révén [1]
7: 55-től 8: 40-ig és 11: 30-tól 13: 15-ig az iskola további önkéntes ellátást kínál. Ezenkívül három 25 gyermekes csoportot vezetnek, akik meleg ebédet kapnak az iskolában és kiterjedt délutáni ellátást. Ez a program balettet, dzsúdót, fazekasságot, felolvasást és hangos olvasást stb. Tartalmaz. Az OGS-ben tartózkodó tanulók házi feladataikat is elvégezhetik, és bármikor rendelkeznek kapcsolattartóval, ha segítségre van szükségük. A nyitott egész napos iskola ajánlata elsősorban a dolgozó szülőket célozza. A gyerekek 16: 30-ig tartózkodhatnak az OGS-ben. A délutáni ellátás az iskola egy melléképületében történik, amely lehetővé teszi a gyors cserét a tanárok és az oktatók között. Az AWO felelős az OGS-ért.