Egészségnevelés
Az egészség és táplálkozás, mint téma az aacheni iskolában
Az aacheni iskolában az egészségügy kiemelt fontosságú. Élet- és tanulási térként az Achtbeckschule az egészségügyi oktatás és az egészségfejlesztés központi beavatkozási területe.
A gyermekek és serdülők egészsége a társadalmi megrázkódtatások, a megváltozott életkörülmények és körülmények miatt ma már nagyobb kockázatnak van kitéve, mint a korábbi időkben. Az iskolában, különösen a testnevelésben, a kirándulásokon és az osztálykirándulásokon, valamint a különböző pályaorientációs és keresési gyakorlatokon észrevehető, hogy a diákok egyre inkább hiányt mutatnak a fizikai állóképességben, valamint az életkoruknak megfelelő fizikai erőben és koordinációs készségekben. Ezen kívül vannak viselkedési problémák, koncentrációs rendellenességek, rossz testtartás, alultápláltság és allergiás betegségek.
Az Aacheni Iskola egészségnevelésének célja, hogy a tanulók testi, lelki és szociális egészségüket tekintve közelebb kerüljenek az egészséget elősegítő életmódhoz és lakókörnyezethez.
A diákok szülei Az Achtbeckschule tagjai azért vesznek részt a projektekben, mert felelősek gyermekük egészséges életmódjáért. Az alsó tagozaton a szülők és a diákok közösen reggeliznek az összes osztályban. Információs események zajlanak az „egészséges táplálkozás” témában. A közép- és felső tagozaton a szülőket média és anyagok segítségével tájékoztatják a gyermekeikről a készülő témákról, és részt vesznek azok megvalósításában.
Az egészségnevelés az iskola első évében kezdődik, és az alsó, középső és felső tagozatban más-más hangsúlyt kap. A fő cél, hogy a tanulók tudatosítsák saját egészségük értékét, átadják az egészséges életmód kritériumait és kezdeményezzék az egészséget elősegítő magatartást. Különösen az alsó és a középiskolában ezt különféle ajánlatok teszik lehetővé az egészségtudatos magatartás elsajátítására és kiképzésére.
- Közös reggeli időpontok különféle cukormentes alapanyagokból Részvétel az iskolagyümölcs projektben 6. osztályig (napi gyümölcs- és zöldségadagok)
- Testbarát asztalok megfelelő ülésekkel
- Gyakorlatok a helyes üléstartáshoz
- Mozgásegységek és relaxációs gyakorlatok az órán
- Játsszon és gyakoroljon a szünetben
- Változatos testmozgás ajánlatok 2 órás testnevelésben
- 2 úszóóra a 3-6. Osztályokban (Az úszás megtanulása különösen fontos a későbbi tartalmas szabadidős tevékenységek szempontjából.)
Az iskolában folyó munkát különféle tanórán kívüli ajánlatok egészítik ki és támogatják az alsó, közép- és felső tagozat számára, gyakorlati jelentőséggel, pl. B. Hof Wessels és a város, a Pro Familia, a DRK, a sportklubok ajánlatai.
Ban,-ben Alacsonyabb szinten az egészség témájával különösen a szépirodalmi órákon foglalkozunk - fókuszban: a táplálkozás, a testünk, a testápolás, az érzelmek - és a testnevelés órákon - olyan fizikai képességek képzése, mint az egyensúlyozás, a mászás, a testtudat és a test felépítésének javítása, a relaxációs technikák gyakorlása.
A táplálkozás középpontjában az iskola negyedik évében a táplálkozási csoport áll. Az alsó szint másik fókusza a közlekedési oktatás. Így a diákok gyakorolják a megfelelő közúti közlekedési magatartást, busziskolába járnak és kerékpárengedélyt szereznek. A "Kinderfreunde Herten" aktívan támogatja.
A tanteremben a Középfokú A hangsúly a következő témákra irányul, mind a tantárgyhoz kapcsolódó (biológia, háztartás, sport, német, vallás), mind az interdiszciplináris témák az egészségnevelés szempontjából: Gyakori betegségek és az otthoni ápolás alapjai; Fog- és fogápolás, személyes higiénia; Az emberi szervek és egészségük; Az emberi mozgásszervi rendszer és egészsége; Szexuális nevelés; mentális egészség, stressz, konfliktusmegoldás.
A 7. osztályban kis projekteket hajtanak végre a táplálkozási tanulmányok keretében, hogy megismertessék a tanulókat az egészséges táplálkozással (pl. Az egészséges ételek összetevői, különféle saláták készítése).
Az egészségügyi oktatás kérdéseivel a Felső iskola foglalkoznak szakkörökön és tudományterületeken át. A felső szint elsődleges célja a viselkedés befolyásolása, amelyet elsősorban az egészséges életkörülmények megteremtése segít a mindennapi iskolai életben (nincsenek cukros italok; gyümölcs és zöldség kínálat édesség helyett; egészséges reggelik különleges alkalmakkor, testmozgás és játékajánlatok minden szünetben.) egészséges táplálkozási ajánlatok révén (kiegyensúlyozott ebéd a csoport napján, valamint napi reggeli kioszk, amely organikus zsemle és egészséges italok kínálatából áll, a diákok szervezésében).
Ez ebben az összefüggésben különösen fontos "Takarítás" gyakorlati nap nak nek. Ezen a napon, a 8. és 10. évfolyamon egészséges és kiegyensúlyozott ebédet terveznek, készítenek el és fogyasztanak el együtt négy-hat órán keresztül egy tapasztalt házgazdasági tanár irányításával. Ezenkívül a hallgatók fontos ismereteket tanítanak a higiénia, az élelmiszerek megfelelő kezelése és helyes tárolása, valamint az étkezéskészítés során alkalmazott táplálkozástudomány területén.
A fő hangsúly a következő témakörökre kerül a Felső iskola "egészségnevelés és promóció" szempont szerint kezelik:
Táplálkozás/étel/tápanyagok/anyagcsere; Személyi higiénia; Fogászati higiénia és fogászati egészségügyi ellátás; Szexuális nevelés és AIDS-megelőzés; Függőségmegelőzés; Elsősegély; Viselkedés betegség esetén; Sport és testmozgás. Mindkét tárgy a biológia, a fizika, a háztartás, a sport, a vallás/etika és a munka tanulmányaihoz kapcsolódik Az interdiszciplináris mellett számos érdekes, fontos és mindenekelőtt a valós kapcsolattartási pont található a hallgatók számára, amelyeket tanórán kívüli ajánlatok támogatnak, egészítenek ki és kísérnek.
A tématerületek is nagyon fontossá váltak