Francia kézikönyv
Dokumentumok
N V A I L I M B A F R A N C E Z F R P R O F E S O R
K o p e r t a i i l u s t r a i i l e d e: I O A N A C O N S T A N T 1 N E S C U
I O N B R E S C U S I L V I A P A N D E L E S C U
S O R I N A B E 11 C ! S C U M A R I A B R E S C U
N V A I L I M B A F R A N C E Z
F R P R O F E S O R 3. kiadás = revzut i mbuntit
E D I T U R A T I I N I F I C B U C U R E T I 19 6 5
E cikk célja a francia nyelv elsajátítása oly módon, hogy az anyag teljes asszimilációja lehetővé tegye egy francia szöveg elolvasását és fordítását, egy szokásos beszélgetés megtartását és egy egyszerű szöveg megírását francia nyelven.
A kézikönyvet egy bevezető rész előzi meg, amelyben a francia nyelv rövid története után a francia kiejtés és helyesírás alapfogalmai tárulnak fel. Tekintettel arra, hogy a tankönyv azoknak szól, akik tanár nélkül szeretnének franciául megtanulni, a francia hangok kiejtésének reprodukálása érdekében a nemzetközi fonetikus átírást az egyes órák szókincséhez adták, az első részben pedig a nyelvtani fejezetekből származó példákat. Szintén a bevezető részben ismertetjük a nemzetközi fonetikus átírás néhány jelét. Javasoljuk, hogy azok, akik tanulmányozzák a tankönyvet, térjenek vissza a fonetikus részhez, vagy nehezen tudják kimondani a szavakat.
A bevezető rész mellett a tankönyv öt részt tartalmaz: az I. részben a nyelvtan alapfogalmai vannak kitéve.
Francia, egyszerű kifejezések vagy csökkentett szókincsű szövegek alapján. A második részben a gramm koncentrikus expozícióját folytatjuk
Francia nyelv, párhuzamosan követve a szavak nagyobb számának elsajátítását, különös tekintettel a mindennapi beszédben használt lexikonra.
A harmadik rész a párbeszédes szövegekre összpontosít, amelyek megismertetik az olvasót az aktuális francia beszélgetéssel és a beszélt nyelvvel. Ebben a részben a nyelvtan elsősorban a morfológia fő problémáival foglalkozik.
A IV. Rész leckéinek többségét francia írók műveinek kivonataiból adjuk át. Az ebben a részben szereplő nyelvtan a szintaxis néhány fő problémájával foglalkozik.
Az V. rész tartalmazza versek, népdalok és francia forradalmi himnuszok irodalmi olvasmányait, valamint a nagy francia írók prózatöredékeit, amelyek célja az olvasó megismertetése a francia irodalommal.
A lexikon gazdagítása, valamint helyes asszimilációja érdekében a legtöbb leckét homonímáknak, szinonimáknak, antonimáknak, paronimáknak és szócsaládoknak adják. Néhány leckét biztosítok a mellékleteimhez, beleértve az olvasmányokat, a közmondásokat és a közmondásokat, az anekdotákat stb. amelyek szókincs nélkül kísérlik megismertetni az olvasót a kétnyelvű szótárak használatával.
A tankönyv minden órájához olyan gyakorlatok társulnak, amelyek a visszaváltásokra összpontosítanak, amelyeket mindig írásban kell megoldani, hogy elsajátítsák a francia nyelv helyesírását.
A kézikönyvet a következő mellékletek kísérik: 1. A nyelvtani összefoglaló, amelyben az ismeretek szintézise készül
a tankönyv különböző óráiban bemutatott nyelvtani órák; 2. A gyakorlatok kulcsa, amelyre az egyes gyakorlatok megoldása után konzultálni kell; 3. A francia-román szókincs, beleértve a tankönyvben szereplő összes francia szót, és a román-francia szókincs, amely csak a retroverziós gyakorlatok szavait tartalmazza.
Ez a kézikönyv állandóan és széles körben használja a francia és román nyelvtani jelenségek összehasonlítását. Megköveteli az olvasóktól a román nyelvtan alapvető problémáinak, valamint terminológiájának ismeretét.
Felhívjuk az olvasó figyelmét, hogy addig ne térjen át egy új leckére, amíg tökéletesen nem asszimilálja azt az előzőhöz, mert minden lecke korábbi ismereteken alapul. A gyakorlatok megoldása ebben az értelemben. az önkontroll biztonságos eszköze.
Meg van győződve arról, hogy a franciát, mint a románt, latin eredetű nyelvet, a románok könnyen megtanulhatják. Ha vannak hasonlóságok a két nyelv nyelvtani felépítése között, amelyekhez hozzá kell adnunk és meglehetősen jelentős mértékben befolyásolnunk kell a francia nyelv gyakorlását nyelvünk szókincsén, akkor is nagy különbségek vannak, elsősorban a kiejtés tekintetében. Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy a francia nyelvtan nehéz nyelvtan. különösen az irreguláris igék szektorában. Nyelvünk és a francia nyelv között fennálló viszonylagos hasonlóság, különösen a szókincs területén, veszélyt jelent azok számára, akiket kísértésnek éreznek, hogy ezt a hasonlóságot nagyobbnak tartsák, mint
a valóságban van. Ezért a tankönyv amellett, hogy rámutat a két nyelv közötti analógia eseteire, amelyek célja a francia nyelv elsajátításának megkönnyítése, mindig felhívja a figyelmet a köztük lévő lényeges különbségekre, valamint néhány olyan hibára, amelyet a román nyelvűek gyakran elkövetnek (V. ebben az értelemben a nyelvtan összeállítása). A francia nyelv helyes elsajátítása nem érhető el tartós erőfeszítések nélkül.
A francia az ősi és gazdag kultúra nyelve, ugyanakkor a nemzetközi forgalom egyik nyelve. előirányzata csak bármely dolgozó ember kulturális látókörének kiszélesítéséhez, valamint a népek közötti barátság közeledéséhez és megerősítéséhez vezethet.
A FRANCIA NYELV RÖVID TÖRTÉNETE
A francia a románhoz hasonlóan román nyelv. Kettős kereszt eredménye. A mai Franciaország területén éltek az ókori gallok, akik kelta eredetű nyelven beszéltek. A gallok és a latinok közötti kapcsolat miatt, és különösen miután Galícia meghódította a rómaiakat (Kr. U. 1. század), az első keresztezésre a népi latin nyelv és az őslakosok kelta nyelve között került sor, amelyből a latin nyelv nyertesen került ki. A Kr. U. 5–7. Században a frankok (germán eredetű) vándorlása miatt második keresztezésre kerül sor, ezúttal a népszerű latin nyelv és a frank germán nyelv között, amelyből a latin nyelv ismét győztesen kerül ki. Az újonnan alakult nyelv az úgynevezett nyelv: román "(le roman").
A feudális társadalom kialakulásának körülményei nagyszámú dialektus kialakulásához vezettek, amelyek később a hivatalos nyelv lett, a le-de-France régióban beszélt nyelvjárás, ahol Párizs található. Sok évszázados fejlődés nyomán, a XIX. Században felvázolják a modern francia nyelvet. némi módosítással. Különösen a lexikon területén a mai francia nyelv is.
Mint minden nyelv, a francia is kölcsönzött. Az évszázadok során számos kifejezés, különösen a szomszédos népek nyelveiből, de távolabbi nyelvekből is. Viszont a francia progresszív kultúra presztízsének köszönhetően sok kifejezést kölcsönvett más nyelvektől, beleértve a románt is.
Ma francia nyelven beszélnek, Franciaország területén kívül, számos országban, például:
Belgium (déli fele), Svájc (Feva kanton), Luxemburg, Kanada (kb. 4 millió francia beszélő) stb.
A fonetika, a helyesírás és a francia ortopédia fogalmai
A francia nyelv kiejtésének rövid fogalmai, amelyeket itt megadunk, az általános tájékozódás normáiként szolgálnak, és az egyes szavak kiejtését az órák szókincséhez adják. Mindenhol alkalmazták a nemzetközi fonetikus átírást, amely a latin ábécé betűin kívül néhány speciális szimbólumot is használ, ahol lehetséges, a román nyelv hangjaival is hasonlókat készítettek.
A románhoz képest a francia nyelvben nagy különbség van a helyesírás és a kiejtés között. A hangok és betűk közötti megfelelés sok nehézséggel jár.
A (a) B (be) C (se) D (de) E (e) F (ei) G (je) H (as) I (i)
J (ji) K (ka) L (el) M (an) N (en) 0 (o) P (pe) Q (k) R (er)
Össze a n e d i n 26 de l i t e r e:
S (es) T (te) 'U (hang nem értelmezhető n l imba romn,
köztes román és u között 1 V (ve) W (kettős ve) X (ics) Y (igrec) Z (zed)
Észrevehető, hogy a francia ábécében nem találunk néhány román betűt:,, .
A francia nyelv összes hangjának reprodukálása érdekében a francia ábécé betűin kívül magánhangzók vagy mássalhangzók csoportjait, valamint ékezeteket vagy egyéb diakritikus jeleket (edila, trema) használnak.
A francia ábécé betűi a következő hangokat jelentik2:
1 n nemzetközi fonetikus transzkripció átírja y-t (lásd alább).
egy V. és a francia nyelv és a mi hangjaink szinoptikus képe
A lehet: zárt (korábban) 1 (átirat):
rész [par] parte bátor [brav] brav Observaie. Néha az a hangot írásban adja elő e: femme [fam] woman.
vagy nyitott (hátsó) (dőlt betűvel átírva): 6as [ba] jos pas [pa] pas ple [pal] palid
Több fonetikus értéke van: nyitott (át van írva):
súlyos t ékezet e jele [*]: mre [mer] mam
kerületi akcentussal [*] jelöli: tte [tst] sapka
két mássalhangzó követi: terre [ter] pmnt e nchis (se t ranscr ie pr in e de t ipar) se rostete ca e
Román az olyan szavakkal, mint az általános, a meridián c nd: t éles akcentussal i t ['] jelöli:
gal [gal] egyenlő kávé [kávé] kávé
egy utolsó laboratóriumban van, és egy mássalhangzó (t, z, r) követi:
a) általában nem ejtik ki szavuk végén: pre [per] ta t patrie [patri] patrie
vagy néha a szavukban: appeler [aple] a chema "petit [pti] mic
Megfigyelés, -e néma végső határozza meg az előző mássalhangzó kiejtését: dlicat [delika] finom (férfias; -t nem ejtik ki), de a dlicate [finom] finom (nőies; t ejtik)
1 A zárt magánhangzókat félig csukott szájjal ejtik.
b) hangként ejtik ki az o és e közbenső részen