Gyenge, középszerű tanárokkal dolgoztunk!
BUCHAREST, április 9. - Sputnik, Georgiana Arsene. Van egy oktatási rendszerünk, amely nemcsak alulteljesítő, hanem tele van hibákkal is. Ez lehet a következtetés azoknak a kijelentéseknek, amelyeket a Román Akadémia új elnöke, író, történész és a kolozsvári Babeş Bolyai Tudományegyetem rektora, Ioan Aurel Pop tesz hazánk oktatási rendszerével kapcsolatban.
Pop szerint oktatási rendszerünk évtizedek óta szenved, először a kommunista diktatúra, majd az 1989 utáni összeomlás miatt, amikor mindenki ezt a rendszert "túl gyorsan, anélkül, hogy türelemmel akarta volna megreformálni". következmények ".
Sőt, azzal vádolja, hogy az egyetem előtti oktatás nem vezet minden gyereket iskolába.
"Ezért az írástudatlanság mértéke Romániában aggasztó szintet ért el" - magyarázta Pop Evenimentul Zilei című lapnak.
Az oktatási rendszer másik hiányossága a tantervek és az iskolai tantervek instabilitása. És itt megmutatja, hogyan vezetik be és távolítják el a tantárgyakat, megszüntetik a tudományágakat, valódi rendetlenséget hoznak létre, ha már senki nem ért semmit. A szenvedők elsősorban gyermekek, akiknek túl sok információval kell megküzdeniük.
"A legtöbb osztályban a hallgatóknak csak 5-10% -a érti a tantárgyat, a többit elveszíti a képzés. (…) Az az igazság, hogy gyenge és középszerű tanárokkal dolgoztunk, ami elhatározza, hogy gyengék és középszerű diplomások generációit hozzuk ki "- mondta a Román Akadémia elnöke.
Riadót szólalt meg, rámutatva, hogy a szülők bizonyos pozíciókba való beavatkozása és a tanárok figyelmen kívül hagyása nem tesz jót az oktatási rendszernek.
Nincs jobb a helyzet az egyetemi rendszerben, ahol veszélyes egalitarizmus érvényesül. Ugyanis az egyetemek egyenlőek, függetlenül attól, hogy eltérő hallgatói létszámuk van-e, vagy 500 vagy 20 000-es besorolásúak-e a világon, "függetlenül attól, hogy vannak-e tudósaik a Nature folyóiratban megjelent cikkekkel, vagy csak a megyei újságokban".
Sőt, a sikereseket költségvetési korrekciókra különítik el, azzal az indokkal, hogy van pénzük, és a gyenge egyetemeknek minden perspektíva nélkül segíteni kell.
"Ennek eredményeként az egyetemek hallgatókat üldöznek, nem pedig vezető professzorokat és kutatókat" - mondta Pop.