Gyermek beszédhibák A románnal Evenimentul Zilei pszichológusnál
Szerző: Eveline Osnaga/Megjelenés dátuma: 2016-04-25 00:04
A verbális kommunikáció az érzelmi fejlődés alapja, de a gyermek személyiségének formálása is.
Ami azt jelenti, hogy a felnőttek felelősek a gyermek első értékeléséért és anélkül, hogy ezen a területen tanulmányokat végeznének. Ha a kicsi vakarózik, hisztizik, akadozik vagy egyszerűen elérte a 2. életévét, és nincs kb. 200 szó a szókincsében, itt az ideje kérdezni egy logopédust.
Nem bújhatunk olyan érvek mögé, mint: fiú és fiúk jobban beszélnek, vagy kicsi, és ezért még nem beszél, vagy olyan kedves, amikor különféle szavakat mond, vagy később fog beszélni, mert az anyja vagy az apa keményebben beszélt. Ezek a kijelentések nem tesznek mást, csak elhalasztják a logopédusral való találkozót, és ez végül a nyelvi fogyatékossággal élő szülők és kicsinyek rovására megy.
A nyelvi rendellenességek osztályozása:
● Kiejtési vagy artikulációs rendellenességek: dyslalia, rhinolalia, dysarthria.
● A beszédritmus és a folyékonyság zavarai: akadozás, logoneurosis, tachylalia, bradylalia, aftongia, chorea-alapú rendellenességek, tumultus sermonis.
● Hangzavarok: aphonia, dysphonia, phonasthenia, pseudophonoasthenia, kóros mutáció.
● Olvasás-írás nyelvi rendellenességek: alexia, diszlexia, agráfia, diszgráfia, diszortográfia.
● Polimorf nyelvzavarok: allália és afázia.
● Nyelvfejlődési rendellenességek: pszichogén mutizmus (amely lehet választható vagy önkéntes), az általános beszédfejlődés késleltetése, Kanner típusú verbális diszfunkciók, verbális diszfunkciók értelmi fogyatékosság szindrómákban.
● Beszédzavarok mentális diszfunkciók alapján: dyslogia, echolalia, jargonophasia, bradiphasia.
Ezek a rendellenességek a logopédiai szakember szakorvosi értékelését követően azonosíthatók, és az értékelés után a logopédus cselekvési tervet javasolhat a szülőknek. Fontos tudni, hogy a logopédia évekig is eltarthat, és az első eredmények az első 3-4 hónap után láthatók. A terápiák gyakoriságának átlagosan heti 3 alkalomnak kell lennie, és ezt a képzést nemcsak a gyermek és a logopédus végezheti el, hanem a szülők is a gyermekkel kapcsolatban.
Hasznos ajánlások a logopédia során:
● Nagyon fontos a kiegyensúlyozott napi menetrend, rendezett életmóddal, az alvási órák tiszteletben tartásával, a hirtelen ébredések és izgatottság elkerülésével.
● Gyermeke megszólításakor beszéljen nyugodtan, egyszerű nyelven, szünetekkel a mondatok, kifejezések között.
● Soha ne szakítsa félbe a gyereket, amikor beszél veled.
● Ne javítsa a nyilvánosság előtt, hanem a privátban, sokkal jobb lesz.
● Úgy bánj a gyerekeddel, mint egy baráttal, ő jobban tanul egy példaképtől, mint egy kritikustól.
● Beszéljen a gyermekkel, miközben különféle, triviálisnak tűnő tevékenységeket végez. Leírhatja, mit csinál főzés közben, vagy takarít, öltözködik, játszik, sétál stb. A beszéd akkor alakul ki, amikor a gyermek motiválva van a kommunikációra, ezért nem lesz kénytelen beszélni, és nem szabad erőszakot előírni.
● Készítse fel a gyermeket a logopédiai foglalkozás előtt azzal, hogy elmagyarázza, hol tart a foglalkozás és miből áll, használjon dicséretet és bátorítást, kerülje az „érzelmi zsarolást” és a fenyegetéseket.
Vannak olyan helyzetek, amikor a gyerekek a pszichoterápiás irodába kerülnek, mielőtt a logopédushoz érnének, mert dühösek (mind a családban, mind az óvodában), apatikusak vagy csalódottak, amikor nem tudnak kommunikálni, és a környezetük nem érti őket. A frusztráció leggyakrabban abban rejlik, hogy nem képes kommunikálni, hanem azokban a korrekciókban is, amelyeket a felnőttek végeznek, vagy amikor például meg kell ismételniük bizonyos szavakat.
A gyermek harmonikus fejlődése érdekében gondoskodnunk kell verbális kommunikációjáról, megkönnyíteni a társas kapcsolatát és bízni saját erejében.
Ajánlásaink
Lefordítottam Alan Dershowitz kommentárját, amelyet a Gatestone Institute adott ki. Kevesebb olvasó…
Grégory Roose kommentárja a Valleurs Actuelles-ben, amelyet lefordítottam az esemény olvasói számára ...