Gyermekek és serdülők Pszichoterápiás eljárások

  • Pszichiátria, pszichoszomatika és pszichoterápia
  • Gyermek- és serdülőkori pszichiátria, pszichoszomatika és pszichoterápia
    • Áttekintés
    • Rendellenességek/betegségek
    • Diagnózis
    • terápia
      • pszichoterápia
    • Kockázati tényezők
    • figyelmeztető jel
    • Hírarchívum
    • Tanácsadó archívum
  • ideggyógyászat
  • Orvos/klinika keresés
  • Betegségek
  • Válság/vészhelyzet
  • Önsegítés és rokonok
  • Törvény
  • Agy és idegrendszer
  • Hírarchívum
  • Tanácsadó archívum

Feltételek

Pszichoterápia gyermekeknél és serdülőknél: eljárások részletesen

A jobb áttekintés érdekében a legfontosabb pszichoterápiás eljárásokat az alábbiakban említjük, mivel a "pszichoterápiát" nagyon különböző terápiás megközelítések gyűjtőfogalmaként használják. A törvényben előírt egészségbiztosítások fedezik a gyermekek (fiatalok (és felnőttek) számára az alábbi (irányadó pszichoterápiás) eljárások költségeit:

gyermekek

  • Analitikus pszichoterápia
  • A mélypszichológián alapuló pszichoterápia
  • Viselkedésterápia

Tudományosan is elismertek Beszélgető pszichoterápia és a Szisztémás terápia.

Ennek a két eljárásnak a költségeit azonban eddig nem fedezték a törvényi egészségbiztosítások az irányadó pszichoterápia keretében. A következő szakaszok ismertetik az egyes eljárásokat.

A pszichoterápia mindig egy komplex folyamat, amelynek általában magában kell foglalnia a család és a barátok közvetlen környezetét a gyermek vagy a serdülő mellett, mint beteg. Általános szabály, hogy a terápiás fejlődés eléréséhez türelem, empátia és megértés szükséges minden résztvevőtől.

Analitikus (AP) és mélyreható pszichológiai alapú pszichoterápia (TP) gyermekekkel és serdülőkkel

A pszichoanalízis metapszichológiája, a két pszichoanalitikusan megalapozott irányadó pszichoterápiás eljárás (TP és AP) alapelmélete (lásd fent) írja a korai párkapcsolati tapasztalatokat és az ún. kora gyermekkori (infantilis) konfliktusok különleges jelentése annak. Az élet első éveiben fennálló kapcsolatokat különösen formatívnak tekintik az ember önmagáról és másról alkotott képében. Korai kedvezőtlen kapcsolati tapasztalatok valamint a megoldatlan kisgyermekkori konfliktusok azt jelenthetik, hogy a jelenlegi terheket vagy konfliktusokat nem lehet eléggé kezelni, így Pszichológiai és/vagy fizikai panaszok kialakulása jön.

Ban,-ben pszichoanalitikus alapú pszichoterápiás eljárások foglalkoznia kell a jelenlegi panaszok hátterében álló tudattalan, kisgyermekkori konfliktusokkal és egészséges részek aktiválódnak. Ezekben az eljárásokban a terapeuták segítenek a betegeknek megismerni ezeket a konfliktusokat. A kezdetben eszméletlen korai gyermekkori konfliktusok kezelése érdekében nagy jelentőséget tulajdonítanak annak, hogy a betegnek a lehető legszabadabban és iránymutatások nélkül kell jelentést tennie a terápiában. A leírások ezután értelmezhetők a kisgyermekkori tapasztalatok, de az aktuális konfliktusok kapcsán is. Fontos szerepet játszik a terapeuta és a páciens közötti kapcsolatmintázat elemzése is, amely következtetéseket von le a társadalmi környezetben élő emberekkel való kapcsolatokról.

A A mélypszichológián alapuló pszichoterápia (TP) lényegében abban különbözik az analitikus pszichoterápiától (AP), hogy a jelenlegi konfliktusok és azok megoldása központibb szerepet játszik az itt és most alkalmazott terápiában. Az alkalmazott technikák (pl. Értelmezés, a terapeuta és a beteg viszonyának figyelembevétele, a védekezési mechanizmusok azonosítása, tisztázás) pszichodinamikai elméleteken alapulnak, anélkül, hogy szükségszerűen megalapoznák a páciens korai gyermekkori konfliktusainak tudatos hivatkozását.

Viselkedési terápia gyermekekkel és serdülőkkel (VT)

A viselkedésterápia feltételezi, hogy a viselkedést (beleértve a gondolatokat, érzéseket, testreakciókat és motoros viselkedést) az élet során megtanulják az egyén és a környezet kölcsönhatásában. Bizonyos viselkedési minták alakulnak ki. Ezeket a viselkedési mintákat megtapasztalhatjuk hasznosnak/funkcionálisnak vagy haszontalannak/nem működőképesnek. Genetikai, fizikai és társadalmi felépítésük miatt az emberek eltérõen hajlamosak egy mentális betegség kialakulására. A stressz tényezők (pl. Középiskolába való áttérés, a szülők szétválasztása) ennek hátterében mentális rendellenességet válthatnak ki. Más tényezők, az úgynevezett protektív tényezők (védőfaktorok is, pl. Jó kognitív teljesítmény, támogató társadalmi környezet, jó problémamegoldó képesség) szintén ellenállóvá tehetik az embereket és csökkenthetik a mentális betegségek előfordulásának valószínűségét.

A gyermekekkel és serdülőkkel folytatott viselkedésterápiában számos értékelt kezelési kézikönyv használható, amelyek rendellenesség-orientáltak (pl. Depresszió, szorongás kezelése) vagy készségorientáltak (pl. Önbizalomra képes magatartás képzése). A gyermekek és fiatalok munkájában kreatív módszereket, munkalapokat, képeskönyveket, viselkedési kísérleteket és szerepjátékokat használnak.

Beszélgető pszichoterápia gyermekekkel és serdülőkkel

Szisztémás gyermek és serdülőkori pszichoterápia, szisztémás családterápia gyermekekkel és serdülőkkel

A szisztémás terápiában nemcsak a gyermeket vagy a serdülõt tekintik betegnek, hanem az egész rendszert, amelyben mozog (pl. A család, az iskola, a kortárscsoport). Feltételezzük, hogy ennek a rendszernek a tagjai befolyásolják egymást: A rendszer egyes tagjainak viselkedése meghatározza a kapcsolat szerkezetét. Minden rendszer rendelkezik bizonyos játékszabályokkal, kifejezetten vagy kimondatlanul. Ha a rendszer határai világosak és átjárhatóak, akkor ez egy jól működő rendszer. Ha azonban a határok diffúzak vagy merevek, akkor a rendszernek „diszfunkcionális” vagy „problémát generáló” vagy „problémát megőrző” hatása lehet. Gyakran csak egy rendszertag, gyakran a gyermek válik „betegsé”; a szisztémás családterápiában ezt "tünethordozónak" nevezik.

A szisztémás megközelítésben a rendszer tagjait nemcsak a problémákra összpontosítják, hanem az erősségekre is. Munkájában a pszichoterapeuta megpróbálja megérteni a társadalmi és családi kapcsolatok, valamint a kommunikációs minták szerepét a pszichológiai tünetekben. Első lépésként a terápia céljait meghatározzák az ügyfelekkel és hozzátartozóikkal. A követelményektől függően a foglalkozásokat az egyes családtagokkal vagy a teljes rendszerrel tartják. A módszerek a következők: A következő technikákat alkalmazzák: sorrend tisztázása, a kivételekkel kapcsolatos kérdések, körkörös kérdések, családi szobrok (pl. Egy személy elhelyezi a család tagjait a szobában, mivel ez megfelel az érzelmi kapcsolatoknak, a kötelékek, a kommunikációs minták, a dinamika világossá és élénkebbé válik), paradox beavatkozások ( Olyan feladatok, amelyek ellentétesek az általuk elmondottakkal). A szisztémás terápiában feltételezzük, hogy a releváns változásokat a terápia órán kívüli munka stimulálja a terápián kívül, ezért a terápiás órák hosszabb időközönként (pl. 2 - 8 hét) is megtörténhetnek.

Technikai támogatás: Dr. Nina Spröber, Prof. Dr. Jörg M. Fegert, Ulm (DGKJP), Dr. Christa Schaff, Weil der Stadt, Dr. Ingo Spitczok von Brisinski, Viersen (BKJPP)