Hagège; Az angol elpusztítja gondolkodásunkat; Pont
Az "Egyetlen gondolattal szemben" (Odile Jacob) című cikkben Claude Hagège, a College de France professzora megtámadja az angolt, mint egyetlen gondolat vektorát, és felszólít az indulásra.
Le Point: Azt mondod, hogy egy nyelv terjedése egyedi gondolatot generál. Miért ?
Claude Hagège: Vigyázz, egy nyelv terjedése általában - és ez a latin évszázadok óta volt Európában és azon túl - nem jelent semmiféle veszélyt a gondolat homogenizálódására. Épp ellenkezőleg, előnyben részesítette sokszínűségét. Az én véleményem nem akármilyen nyelv, hanem az angol. Angol, amelynek világméretű elterjedését egy bizonyos neoliberális ideológia kíséri, amelynek szerzője és áldozata az egész világ. Egy nyelv elterjedése nem feltétlenül negatív. Kiszolgálhatja a lakosság igényeit vagy vágyait, mint ez a széles körben használt járműnyelvek esetében történt.
Ugye, pontosan ez az angol nyelv ?
Teljesen. Kivéve, hogy az angol nyelv által közvetített kulturális tartalmak magukkal hoznak egy bizonyos világfelfogást, amelyhez nem kötelező ragaszkodni. Például a popzene vagy a rock a szememben a világ nagyon erős homogenizálásának és a kreativitás sterilizálásának eszköze.
Ugye, ez egy kis szakasz ?
Egyáltalán nem. Csak akkor kell néznie a hallgatóim arcát, amikor most lefordítom nekik a dögös dalokat! Mélységesen dekultatív, ha betartjuk a gondolkodásmódot anélkül, hogy szükségszerűen megértenénk.
A félelmei tehát nem kapcsolódnak kifejezetten az angolhoz. Mi lenne, ha néhány év alatt kínai dalok kerülnének éterünkbe ?
Valójában az egyetlen gondolat lényegében nem kapcsolódik egy adott nyelvhez. A kínai nyelv világszerte elterjedt nyelvvé válása folyamatban van, világszerte 1200 Konfuciusz Intézetével. A kínai növekvő gazdasági és politikai hatalommal összhangban mindent megtesznek nyelvük és kultúrájuk terjesztése érdekében. Ez sem több, sem kevesebb szembeszegülés az angolral szemben annak érdekében, hogy alternatívát kínáljon. A kínaiak viszont tökéletesen terjeszthetnek olyan tartalmat, amely végül az egyedi gondolkodás bizonyos formáját terjeszti.
Ideális-e hinni a kultúrák szuperpozíciójában? ?
Nagyon érdemes kívánság. De részben illuzórikus. A kultúrák nem oltanak egymásba; összecsapnak. És csalódás kockázatával a békés együttélés nem szerepel a programban. Kína kultúrájának és nyelvének terjesztését sértő módon látja, és nem pusztán a világ szinesizálására irányuló erőfeszítésként, válaszul az amerikanizációra. Természetesen egyesek azt mondják majd, hogy a kultúrák összecsapása állandó gazdagodás. Ha felnőtt vagy, akkor talán. De a gyerekek? Rendelkeznek-e kritikai fegyverekkel a saját döntéseikhez? Ellenzem azt az elképzelést, hogy az angolt az egyetlen általános iskolában tanított nyelvként írjuk elő. Az 5 éves kortól kezdve a gyermekeknek meg kell ismerniük számos széles körben használt nyelvet, például az olasz, a német, a portugál vagy a spanyol nyelvet. A náci Németország gyermekei ideológiát kaptak az iskolában.
Pontosan a szovjet kultúrát valóban rákényszerítették a volt Szovjetunió országaira.
De nem kellett oroszul beszélniük! Minden bizonnyal az Unió nyelve volt, de litvánra, lettre, románra, ukránra és beloruszra vadásztak? Soha nem tettek erőfeszítéseket a népek anyanyelvükhöz való kötődésének megszakítására. A kommunizmus és a marxizmus elutasításával az orosz nyelv egy ideje kerüli magát. De a Szovjetunió felbomlását követő elégedetlenség időszaka után fokozatosan visszanyerte értékét mint regionális nyelv, amely már a cárok idején jellemezte. Ha ma Közép-Ázsia muszlim köztársaságaiba megy, akkor azt fogja tapasztalni, hogy nem feltétlenül a 30-40 év körüli emberek beszélnek oroszul. A gyerekek az iskolában is megtanulják. Ugyanígy Észtországban természetesen észtul beszélnek, de a diffúzió szempontjából az orosz sokkal fontosabb. Ugyanaz Kazahsztánban vagy Ukrajnában. De eltűntek-e a nemzeti nyelvek? Még mindig nagyon élnek.