HOGYAN KELL ALKALMAZNI ALAKTANI ISKOLÁST; EWSTranslate
Linda J. Hayes és Steve C. Hayes
AZ APS MEGFIGYELŐ EREDMÉNYE, 1989. SZEPTEMBER
A pszichológia posztgraduális programjaiba való felvétel meglehetősen versenyképes lehet. A magas színvonalú programok természetesen versenyképesebbek, mint az alacsonyabb színvonalú programok, általában a doktori képzéseket nehezebb megszerezni, mint a mesterképzéseket. A szokásos alkalmazásokat nehezebb alkalmazni, mint az alapprogramokat.
A posztgraduális iskolai jelentkezés sikerének legfőbb meghatározója a háttér és a készségek minősége. De ezeket a tulajdonságokat nem mágikusan értékelik. Ezeket korlátozott számú információtípus alapján értékelik. A cikk célja az ilyen típusú információk vizsgálata a folyamat megértése érdekében.
Versenyképes alkalmazás összeállítása
Pályakezdő vizsgák és egyéb felvételi tesztek
A legtöbb diplomás felvételi bizottság igényli a GRE-t, és néhányuk még mindig az MST-t igényli. Ezeket a pontszámokat gyakran úgy értelmezik, hogy mérik a hallgató általános intellektuális képességeit és a siker valószínűségét a posztgraduális iskolában. Ezért bölcs dolog a lehető legjobb pontszámokat elérni.
Egyesek szerint lehetetlen tanulni ezekre a vizsgákra, de ez nem igaz. Például, ha egy ideje nem vett részt matematika órán, akkor ennek az anyagnak a áttekintése nagyon hasznos lehet. Ha nem biztos abban, hogyan kell elvégezni az ilyen típusú tesztet, akkor a piacon található, a GRE-ről szóló számos könyv áttekintése segíthet. A hallgatókról tudni lehetett, hogy gondos előkészítéssel sokat emeltek a pontszámukon.
A GRE-t többször is el lehet végezni, ezért célszerű előbb, mint később elvégezni a tesztet. Így, ha betegség vagy edzéshiány miatt nem megy jól, megpróbálhatja újra.
Van egy másik oka a teszt korai elvégzésének: annak biztosítása, hogy a pontszámok rendelkezésre álljanak a felvétel időpontjáig. A hiányos pályázatokat általában nem veszik figyelembe, és ha igen, akkor az a tény, hogy hiányosak, rosszul tükrözi a jelöltet. Ha teheti, októberben vegye be a GRE-t. Ha decemberben elvégzi a tesztet, akkor bezárhatja. Ha decemberben le kell tennie a tesztet, kövesse nyomon a végzős iskolákat közvetlenül a határidő lejárta előtt, és győződjön meg róla, hogy megkapták.
Ez az aktualitási szabály az alkalmazás minden részére vonatkozik. Ha a jelölt nem tudta időben összegyűjteni a felvételi anyagokat, késni fognak az órai feladatokról? Általában szervezetlenek? Hanyagak?
Az érdemjegyek tükrözik a kollégák között elfoglalt pozíciótokat. Nyilvánvaló, hogy az érdemjegyek fontosak, és egyetlen jó hallgatónak sem szabad arra emlékeznie. Ami az alapképzésbe való felvételt illeti, a hallgatóknak néha azt kell mondani, hogy helytelen azt feltételezni, hogy az osztályzatok jók. Túl sok ott van a jó osztályzatokkal rendelkező diák, akiket érdekel a diplomás képzés. Más képesítésekre lesz szüksége, hogy megkülönböztesse magát.
Szándéknyilatkozat/érdekeltségi nyilatkozat/önéletrajzi nyilatkozat
A legtöbb alkalmazáshoz érdekeltségi nyilatkozatot kell benyújtani. Ezt néha "önéletrajzi kijelentésnek" nevezik. Az önéletrajzi nyilatkozat iránti kérelmet a hallgatói jelentkezők gyakran félreértik. Azok a hallgatók, akik az alkalmazást szó szerint kárt tesznek alkalmazásukban, kifinomulatlannak és naivnak tűnnek. Sajnos nem ritka, hogy egy ilyen kijelentést a következővel kezdtek: "Egy kis városban születtem középen ..."
Szükséges: 1) nyilatkozat a pszichológia iránti érdeklődéséről és arról, hogy miként érte el ezeket az érdeklődéseket; 2) mik a céljaid és ambícióid a pszichológia területén, és 3) hogyan segíthet az a program, amelyre pályázol.
Érdeklődésével és azzal kapcsolatban, hogy miként jött létre ezek az érdeklődések, néhány tanács: Bár számodra úgy tűnhet, hogy a pszichológia érdekli azt, hogy segíteni akarsz az embereken, ez az ok iszonyatos közhelysé vált és kerülni. A probléma az, hogy kevés információt ad hozzá. El tudod képzelni, hogy valaki azt mondja, olyan mezőre akar lépni, hogy embereket bántson? Különösen az alkalmazott területeken természetesen nyilvánvaló motiváció az emberek segítése, de jobb lenne konkrétabbnak lenni. Talán van egy bizonyos emberi probléma, amely felkeltette a vágyát, hogy segítsen - talán különösen érdekli az érzelmi zavarokkal küzdő gyermekek, esetleg az idősek vagy a fogyatékkal élők segítése. Továbbá,
A célokat és az ambíciókat illetően meg kell próbálnia a lehető legkonkrétabbnak lenni. Amikor a jelölteket megkérdezik: miért akar végzős iskolába járni, vagy mit szeretne csinálni ebben a programban? Gyakori válasz: "Csak tanulni akarok - nyitott vagyok - mindent meg akarok tanulni -, majd eldöntöm a karrieremet." Ez azt jelentheti, hogy nem tudod, miért akarsz felsőfokú iskolába járni, és hogy fogalmad sincs arról, hogy mit szeretsz tanulni. Meg kell próbálnia konkrétabbnak lenni, ugyanakkor nyitottságot kell mutatnia az új dolgok megtanulása iránt. A túl sok specifikáció azt sugallja, hogy nem kíván hasznot húzni abból, amit a felsőoktatásban tanulhat a fegyelemről és a pályaválasztásról. Helyezze magát e pólusok közé. Megadhatja például az aktuális érdeklődési köröket a mezőben. Nem fog ragaszkodni ezekhez az érdekekhez. Feltételezzük, hogy érdeklődése kialakul a posztgraduális iskolában. Másrészt ne feledje, hogy a nem megfelelő célok azt sugallják, hogy nem gondolt túl sokat a jövőre. Ez azt sugallhatja, hogy nem érdekel túlságosan a jövő, vagy hogy nem túl ambiciózus.
Bölcs dolog olyan iskolákba jelentkezni, amelyek főiskolával rendelkeznek, és érdeklődésének megfelelnek az önéi. Csináld meg a leckét. Menj a könyvtárba, és keresd meg az egyetemi kiadványokat. Döntse el, hogy ezt szeretné-e megtenni.
Sok iskola bizonyos laboratóriumokban ismeri el a diákokat. Vagyis a tantestület minden tagja befogadja a hallgatók számát x. Ebben az esetben fontos, hogy az érdeklődésed megfeleljen a mentorodnak. Tudnia kell az illető kutatási ütemtervét. Ha megfelel, amire vágyik, akkor azt mondja, de tegye meg, miután alaposan megvizsgálta a problémát, különben elkerülhetetlenül kifinomultnak, sőt manipulatívnak tűnik.
Az érdeklődési nyilatkozatában megjelenő egyéb dolgok a kutatás, az alkalmazás és a szakmai tapasztalat, valamint a releváns készségek, például a számítási készségek.
Ajánló levelek
Az ajánlólevelek rendkívül fontosak. Segíthetek és megbánthatlak. A leghasznosabb levelek olyan professzoroktól származnak, akik számottevõ kapcsolatban álltak Önnel, különösen a tantermen kívüli környezetben, például kutató laboratóriumokban. Egy tanár levele, aki azt mondja, hogy nem emlékszik, ki vagy pontosan, de van A-je, tehát elég fényesnek kell lennie, nem hasznos. Végül is a tanfolyam információi önmagukban rendelkezésre állnak az átiratban - a levél nem ad hozzá semmit, és valóban el is ejthet valamit; azt sugallja, hogy nem volt elég kapcsolata a tanáraival ahhoz, hogy informatívabb ajánlást nyújtson Önnek. Mit jelent ez a bizottságok számára? Ez azt jelentheti, hogy rendkívül félénk ember vagy, a fickó, aki eltűnik a háttérben, nem megy jól a teszteken, de például nem mond semmit az órán.
A legjobb típusú levél olyan embertől származik, aki szakmai kapcsolatban állt veled - aki felügyelte az ön részéről a kutatást, aki társszerzőként dolgozott veled, aki tanácsadóként tevékenykedett az ön szerepében. tiszt Psi Chi-ben stb. Ha azonban igazán szép ajánlólevelet szeretne kapni, akkor valóban meg kell tennie olyan dolgokat, mint például minőségi kutatás vagy prezentációk lebonyolítása szakmai találkozókon. Részt kell venned a pszichológia tudományágában, hacsak nem számítasz arra, hogy nagyon jó ajánlólevelet kapsz.
A munkáltató levele akkor lehet hasznos, ha a munka a pszichológia területén volt, és a levél megjegyzéseket tartalmaz a konkrét feladatok elvégzéséről, az ilyen típusú munkára való alkalmasságáról stb. Egyébként ezek a levelek általában nem hasznosak. Ne tartalmazzon olyan köztisztviselők vagy szakemberek leveleit sem, akikkel a kapcsolattartása nem volt szakmai jellegű. A polgármester mondása rólad nem érdekli a felvételi bizottságokat. Lehet, hogy ez rossz szolgálatot tesz. Ez azt sugallja, hogy úgy gondolja, hogy kedvezőbben kell néznie, mert bizonyos kapcsolatai vannak a fontos köztisztviselőkkel. Ez valószínűleg sértő lesz a legtöbb akadémikus számára. Hasonlóképpen, ne kérje a papot, rabbit vagy minisztert, háziorvost vagy más ilyen személyt, hogy írjon levelet az Ön nevében.
Magában foglalja az életet
Célszerű gondosan összeállított marhahúst bevinni, még akkor is, ha az anyag egy része felesleges magával az alkalmazással. A marhahúst el kell kezdeni most, ha még nem tette meg. Ha nem tudja, hogyan készítsen egyet, írhat egy példányt a témáról szóló cikkről a cikk szerzőinek.
Mutassa be megfelelően anyagát
Minden kommunikációját ki kell nyomtatni. Ne küldjön írásos kezet. Győződjön meg arról, hogy betűi nyelvtanilag helyesek-e, és hogy nem tartalmaznak-e helytelen szavakat vagy köznyelveket. Ha szükséges, olvassa el valaki más levelét.
Ha meglátogatja a programot (lásd alább), nézzen ki reprezentatívnak. A felek néha interjúkon történnek. Ne igyon túl sokat. Ne flörtöljön az ellenkező nem képviselőivel. Ne beszéljen túl sokat a szabadidős tevékenységekről. Nincs pletyka. Ne kövesse az egyik irodából a másikba tett megfigyeléseket (például "lehet, hogy nem helyes, Dr. So-and-so azt mondta, hogy soha nem végzett kutatást"). Ne feltételezzük, hogy csak azért nem értékeljük, mert informális a beállítás. Például ne feltételezzük, hogy a programban részt vevő hallgatókkal való interakció "regisztráció nélküli". Valószínűleg nem.
A megfelelő program megtalálása
A versenyképes alkalmazás gondos előkészítéssel történő összeállítása egy dolog. A megfelelő programra való jelentkezés valami más. Az „egy lefelé” helyzetben a legtöbb hallgató úgy érzi, hogy van; könnyű belemenni a "valaki elvisz, megyek" hozzáállásba. Az ilyen hozzáállás, ha a végletekig elviszi, veszélyes. Örülni kell a végzettségének. Meg kell felelnie értékeinek, képességeinek és érdeklődésének. Bölcs dolog megbizonyosodni arról, hogy a megfelelő programra jelentkezik-e.
Próbáljon tisztázni magát azzal, amit keres. Milyen karriert akarsz csinálni? A pszichológia melyik területén? Milyen posztgraduális programok kínálnak képzést ezen a területen? Milyen elméleti orientációval rendelkezik? Biheiviorista vagy? Kognitivista vagy? Milyen programoknak van ilyen irányultsága? Kinek a munkáját találta a legélvezetesebbnek? Ahol ez a személy dolgozik?
Miután tisztázott, vizsgálja meg a szubdiszciplináris területre eső programokat. Az APA könyve a pszichológia szakirányú továbbképzéséről jó kiindulópont. Írjon a katalógusokhoz annyi programot, amely megjelenik a jegyparkban. Kérdezze meg a tanárokat a lehetséges programokról. Ha találkozott kutatóival az érdeklődési körében, szerezze be az anyagokat az ő programjaikból. Ne írjon olyan oktatóknak, akik katalógust és felvételi anyagokat kérnek. Írjon az osztálynak.
A lista szűkítésével olyan embereket találhat, akik kiemelkednek. Forduljon közvetlenül hozzájuk? Ha konkrétan érdeklődik a munkájuk iránt, akkor jó ezt megtenni, de csak miután elvégezte a házi feladatát. Ésszerű kérni a cikkek újranyomását. Ésszerű megjegyzést fűzni ahhoz, hogy mennyire tetszett vagy szerzett, ha olvastál valamit, amit ez a személy írt, bár ne túlozz. Ésszerű egy okos kérdést feltenni, amely abból ered, amit ez a személy mondott vagy írt. Ez különösen jó, ha tudja, miről beszél. Nem bölcs dolog pontot mondani valakinek, hogy pontosan mit gondol az elméletével, módszerével stb., Azzal az indokkal, hogy akkor meg lesz győződve felsőbbrendű intelligenciájáról. A legtöbb akadémikus örül annak, hogy másokat is érdekel a munkájuk. Légy tisztelettudó.
Ha meg akarja vizsgálni a velük való együttműködés lehetőségét, mondja el. Megkérdezheti, hogy befogadják-e a hallgatókat a laborjukba (néha nem a jövőbeli szabadságok vagy más okok miatt adódik a válasz). Ha tudja, hogy nagyon komolyan gondolja, és képesítése ésszerű, megkérdezheti, hogy lehetséges-e ellátogatni. Nem minden egyetemi tanár fog ilyen látogatásokat tartani, mivel ezek időigényesek lehetnek, de ez nem sértő megkérdezni. Egyes programokban (különösen az alkalmazott programokban) a felvételi eljárások részeként interjúztatókat hívnak meg. Ha interjút akarnak készíteni veled, meghívnak. Ebben az esetben, ha nem hívják meg, akkor nem szívesen látogat meg.
Ha bizonyos programokra összpontosít, ne feledje, hogy más hallgatók értékes információforrások lehetnek. Néha könnyebb informálisan beszélni egy hallgatóval az Önt érdeklő programban, és tisztább képet kapni arról, hogy mi ez.
Ha megvan a lista, gondosan töltse ki jelentkezését. Hány programot kell alkalmazni? Nem ritka, hogy az alkalmazott hallgatók érdeklődnek a doktori fokozat iránt. képzés a 10-12. évekre, beleértve egy vagy két „hátat” (pl. mesterképzések). Az alap tanulók általában kisebb számban jelentkeztek.
Mit csinálsz, ha ezek után senki sem ismer fel? Ha elkötelezett az edzés folytatása mellett, érdemes újra próbálkoznia. Fedezze fel, miért nem versenyképes. Rossz levél volt? Gyenge feladatok? Tapasztalat hiánya? Túl kevés programot alkalmazott? Próbálja meg kijavítani ezeket a problémákat. Ha végzett, próbálja meg megtudni, hogy kaphat-e munkát a pszichológiához kapcsolódóan. Lehet, hogy részt vehet néhány posztgraduális képzésen a helyi egyetemen nem fokozat alapján, csak azért, hogy felemelje kezét, és megmutassa elkötelezettségét és képességét. Nem ritka olyan ismert pszichológusokat találni, akik nem az első látogatásukra érkeztek.