Kutatás telepítése a Szociológiai Tanulmányok Központjában (1945-1960)
összefoglaló
A kutatás fejlesztése a Szociológiai Tanulmányok Központjában
A Szociológiai Tanulmányok Központjának első éveinek tevékenysége a nehéz történelmi időszak és a krónikus eszközhiány jegyében megmutatja a pluridiszciplináris kutatások szaporodását szétszórt sorrendben olyan csapatok részéről, amelyek a lehető legjobban együtt éltek egy struktúrában mely határok bizonytalanok. A fő cél a földi vizsgálati módszerek tanoncképzése volt, amely addig szinte hiányzott az akadémiai francia szociológia univerzumából.
Mindazon munkák közepette, amelyek különböző kutatási területeket érintettek, a pszichoszociológusok valószínűleg kulcsfontosságú szerepet játszottak az általuk először kipróbált módszertani ismeretek továbbadásában. Ezt a tanoncképzést valószínűleg a fiatal szociológusok új generációja számára hajtották végre informális módon az általuk követelt és megszervezett beszélgetések és nézőpontcserék során.
Teljes szöveg
1 A háború végén a francia egyetemi szociológia rossz állapotban volt. A durkheimiak többsége eltűnt, és velük együtt a rendelkezésükre álló székek többsége is eltűnt. A Célestin Bouglé vezette Szociális Dokumentációs Központot (CDS) 1940-es halálakor "Carcopino1 kirúgta az ENS-ből". A CDS segítségével ez az egyetlen szigorúan szociológiai jellegű kutatási központ, amely hivatalosan kapcsolódik az egyetemhez, amely eltűnik2.
2 Ezenkívül a német megszállás szétszórta a szociológusok új generációját, akik közül sokan megszakították karrierjüket (Raymond Aron Londonba ment, Georges Gurvitch New Yorkba, Georges Friedmann csatlakozott az Ellenálláshoz stb.). Kevesen, mint Jean Stoetzel és Alain Girard a Carrel Alapítványnál, vagy Paul-Henry Chombart de Lauwe egy ideig az Uriage Iskolában, folytathatták az empirikus terepi kutatásokat3. Úgy tűnik, hogy az à la Durkheim egyetemi filozófiai inspiráció szociológiájának korszaka elmúlt 4, és az amerikai empirikus szociológia a tudományosság új modelljét kínálja, míg a marxista, egzisztencialista, sőt strukturalista gondolatok elkötelezett beszédei monopolizálni kívánják a munkásosztály 5. Egy "válságban" lévő szociológia újjáépítésére törekszünk, amelynek hiányzik az egységesítő paradigma és a szabványosított kutatási protokollok6.
5 Mi történt a gyakorlatban? Hogyan befolyásolták ebben a történeti kontextusban a laboratórium céljai a kutatás szervezését és szabályozását ?
7 A kutatók helyzete szintén sokáig bizonytalan; a technikai segédeszközökhöz asszimilálódnak (1950-ben 7, 1955-ben 19 volt az akkor 37 kutatóból) 21, és például 1948 áprilisában csak két állandó kutató van22. Gyakran több évet várnak, mielőtt létrejönnek . Ezért lényegében ezek a vállalkozók végzik el a felméréseket, készítik el a CES23 kiadványokat, valamint a Georges Gurvitch által 1946-ban alapított Cahiers Internationaux de Sociologie szállítmányait. „Autodidacts”, „kalandorok az egyetemi létesítmény szemében”, néhány kivételtől eltekintve (François-André Isambert, Alain Touraine, Jean-Daniel Reynaud stb.) szociológusként tanulják hivatásukat „a munkahelyen” 24. Kiképzésükhöz felkérünk egy tapasztaltabb véneket, például Gabriel Le Brasot, a vallásszociológia specialistáját, hogy tartsanak nekik bevezető előadásokat a kutatási módszerekről, és ezeket a tanfolyamokat néha ingyenesen tartják Georges Gurvitch 1947-ben25 vagy Paul-Henry Chombart például 195126-ban. Könyvek, tanfolyamok hiányában, a megszokott tananyagok rövidítésével, a "rendelkezésre álló eszközökkel" kell foglalkoznunk, elsősorban a legidősebb kutatók által megszerzett tapasztalatok mozgósításával.
8 Ilyen körülmények között nagyon nehéznek tűnik a munka felügyelete és irányítása, valamint annak koordinációjának megszervezése. A kutatók panaszai képet adnak azokról a nehézségekről, amelyek a jelek szerint a legkevesebb kollektív munka biztosításához szükségesek ahhoz, hogy olyan szinergiát hozzanak létre, amely képes ösztönözni a kutatások és eredmények bizonyos felhalmozódását.
10 Valójában e bizonytalansági helyzet kezelésére implicit munkamegosztás jön létre, amely a fő elméleti kérdések (amelyeket az archivált programok „előadásoknak és beszélgetéseknek neveznek”) kezelését professzoroknak, akadémikusok híres művészeinek és empirikus munkájuk bemutatása („kutatásban” és „felmérési technikákban és jelentésekben”) a kutatók számára31. 1949-1950-ben például Georges Gurvitch vezette a "társadalmi osztály koncepciójának" szentelt ülést, Raymond Aron, Fernand Braudel és Henri Lévy-Bruhl a "szociológia és a történelem" témakörét vitatta meg, míg Charles Bettelheim 'Auxerre32 városáról szóló dokumentumokat elemzi; 1954-1955-ben, miközben például Georges Davy, Gabriel Le Bras, Georges Gurvitch, Henri Lévy-Bruhl és Paul Rivet „Maurice Leenhardt emlékezetéről” tárgyaltak, Paul-Henry Chombart csapata bemutatta „összehasonlító felméréseit a különböző francia agglomerációkban” és a Joffre Dumazedier köré csoportosult szabadidő-szociológiai csoport a „teles-klubok felméréséről33” számol be ...
Röviden: az egyetemi tanárok közötti szünet, akik általában a háború előtt kezdődtek nyomozati munkában34, és a fiatal kutatók olyannak tűnnek, hogy félhetünk attól, hogy ez befolyásolni fogja az elvégzett kutatás minőségét: nem. Nincs terv vagy iránymutatás, és a képzetlen kutatóknak nincs közös szellemi alapja a rendelkezésükre. Általában az a tanfolyam vesz részt, amelyet mentora, ha tanít, az Ecole Pratique des Hautes Etudes-on tart. A kockázat akkor a kérdőívek elszaporodása, minden iránymutatás nélkül, és nagy a kísértés, hogy menedéket találjon a leíró monográfiában, vagy további eszközöket keressen magánrendelésekre reagálva, mint például Paul-Henry Chombart, aki 1950-ben létrehozott egy csoportot „társadalmi etnológiának” nevezik. Kezdetben a CES-től függően ez a csoport kiterjesztést talál a Szociotechnikai Tanulmányok Hivatalára, amely vita tárgyát képezi igazgatója és a CNRS között, előbbi úgy véli, hogy a túl kicsi CES alkalmatlan valódi kutatócsoportok fogadására35.
12 Annak érdekében, hogy a néha kinyilvánított ambíciók ellenére, mint például Georges Gurvitch A szociológia jelenlegi hivatása36 című törekvése ellenére, eredetileg a CES-en belül egy valódi szociológiai kutatási hagyományt kell felépíteni, amint azt Georges Friedmann és Pierre Naville ismét sajnálja. Traite de sociologie du travail előszavában: "Nem állítottuk, hogy elméleti egységet adunk a munka szociológiájának, amely véleményünk szerint fejlődésének jelenlegi fázisában nincs37". Hogyan alakult mégis ilyen körülmények között a munka? ?
13 Az 1948-as költségvetés-csökkentést követően úgy döntöttek, hogy csökkentik az előadások és a bevezető tanfolyamok számát annak érdekében, hogy a "kutatók felkészítése" a "gyakorlati gyakorlatok és tesztfelmérések kidolgozása" felé orientálódjon 38.
14 Valójában a CES fő tevékenysége ettől az időponttól kezdve főként e kutatócsoportok által szervezett számtalan kutatás köré szerveződött, amelyeket az 1950-es évek elejéig Paul-Henry Chombart és Paul-Henri Maucorps pszichoszociológus csapataira szűkítettek39, akik fokozatosan fejlődnek bizonyos számú "klikkekké", amelyek egy vezető - gyakran az egyetemi szociológia "főnöke" vagy egy tapasztalt kutató - körül forognak, felfegyverkezve egy tanulmányi területet jelölő kutatási témával, és amelyek között a mostanra lényegében központosított eltérő információk keringenek. az egyes személyek által az adatok összegyűjtése és feldolgozása körül tapasztalt pontos kérdések körül40. Ezt a képletet ösztönözte Jean Stoetzel igazgató 1956-os hivatalba lépésekor. Remélte, hogy ezek a megerősített vezetők képesek a legfiatalabbakat a releváns kutatási témák felé irányítani.