L; iskola; kórház - AP-HP Archívumok

Kattintson a fényképre a diavetítés megtekintéséhez

archívumok

A gyermekek iskolájának eredete

Betegségük miatt néhány gyermek hosszú ideig tölt kórházakat. A közsegélyezés már 1885-ben megértette, hogy osztályokat kell létrehozni számukra a kórházban.

Az 1. iskola a Hospice des Incurables (ma Charles-Foix Kórház) területén született 1889. június 1-jén: 56 4-20 éves fiú foglalta el helyét az iskola padjain. A krónikus betegségekben kórházban tartott gyermekek oktatásáért felelős tanár minden nap tanít azoknak a hallgatóknak, akiknek egészségi állapota nem teszi szükségessé, hogy ágyban maradjanak. Megtanulnak olvasni, írni, számolni, sőt a történelem és a földrajz fogalmait, nem beszélve a vallás elveiről, amelyek még mindig nagyon fontos helyet foglaltak el a társadalomban ebben az időben. Minden évben a kórházakban végzett oktatás néhány hallgató számára lehetővé teszi az iskolai bizonyítvány megszerzését.

Az állami támogatás speciális iskolákat hoz létre bizonyos kórképekkel küzdő gyermekek számára is. A XIX. Század közepétől megjelennek a pszichés rendellenességektől szenvedő gyermekeket befogadó iskolák. Az "epilepsziás, elmebeteg vagy idióta" gyermekek számára az első iskolát 1841. október 1-jén nyitották meg a Hospice des Incurables-nál. Ennek a tesztnek a jó eredményeket hozva a Hospice Általános Tanács úgy döntött, hogy folytatja a kísérletet a hospice-ban. Ferrus 1842-ben avatta be a szolgálatot, 20 fiatal fiúval.

A Vallée alapítvány, amelyet Hippolyte Vallée, a Bicêtre hospice tanárának hagyatékának köszönhetően hoztak létre, 1890-ben nyílt meg 235 "elmaradott" lány befogadására. Ezt a tanszéki menedékjogot, a gyermekkornak és serdülőkornak szentelt pszichiátriai központot, amely 1965 óta autonóm, a Bicêtre hospice igazgatójának irányítása alá helyezték. Célja a Bicêtre-i iskola-menedékhely kiegészítése, amely 1905-ben több mint 400 fiút fogadott. A gyerekeket reggeltől estig elfoglalták. A mindennapi élet minden helye és gesztusa ürügy a tanuláshoz, a képzelet és az érvelés fejlesztéséhez: a WC (higiénia és ruházat), a kollégium (takarítás), a menza (a megfelelő étkezés) és még a kert is, ahol "tárgyórák" zajlanak. fák, cserjék és növények címkézésével. A heti kétszer végzett séták lehetővé teszik a gyermekek szórakozását a torna, a tánc és az ének mellett.