Lakótér GYERMEK JÁTÉKA
Habitat GYERMEKJÁTÉK A játék fontossága az óvodáskorú és az általános iskolás korú gyermekek fejlődésében Előadás a Rheine-i napközi otthonok/általános iskolák munkacsoportja által szervezett esemény részeként Tatyana Denisova Caritas Gyermek- és Ifjúsági Otthon, Rheine, 2011. november 8.
Tartalom Kis ráhangolódási gyakorlat Játék Munkafejlesztés Érlelés Szórakozás Mit mond az agykutatás? A játékformák sokfélesége Játsszon addig, amíg el nem esik - játék a gyermeki félelmek legyőzésének eszközeként A szülők mint játékpartnerek Videó példa Játék támogatás
Játékmunka fejlesztése érlelés Minden gyereknek veleszületett vágya van a szabad, spontán és gondtalan játékra. A szabad játék egy céltalan élménytér, végtelen karakterrel. A gyermek játszik a játék kedvéért. Különösen fontos három és tizenkét éves kor között. A kognitív fejlődés során a játékot érzéki és értelmes tapasztalatok gyűjtésére használják.
Játékmunka Fejlesztési érlelés Az érzelmi fejlődésben a játék a pszichológiai érés és önmagunk fejlődésének egyik módját kínálja.A játék komoly tevékenység, a foglalkoztatás elengedhetetlen forrása, minden gyermek hivatása. A szabadidő és a munkaidő elkülönítése a gyermekektől idegen; aktívak a játékban és tele vannak élményekkel. Ez az ő értelmes idejük.
Játék, munka, fejlődés, érlelés, szórakozás A gyermek a játékot kellemes foglalkozásként éli meg, amely szórakoztató és belső elégedettséget nyújt. A játékban megmutatja preferenciáit, hajlamait és igényeit. A játékban olyan dolgok fejezhetők ki, amelyeknek nincs helyük a való világban.
Játsszon Munkafejlesztési érlelési szórakozás Ezen felül a gyermek játékos módon megtanulja a mindennapi élet folyamatait és hátterét, természetesen megerősödik az önbizalmában és az önkompetenciák fejlesztésében (kastélyt építek), társas kompetenciákat fejleszt másokkal való játékban (megosztás, várakozás), A hovatartozás megkülönböztetése), fejleszti a cselekvés képességét és megtanulja a cselekvési stratégiákat.
Mit mond az agykutatás? Gyerekek esetében a játékok energiafogyasztása a teljes energiafogyasztás 15% -át teszi ki. A tudományos megfigyelések azt mutatják, hogy emlősöknél az agyméret és a játékösztön általában összefügg egymással. A neuropszichológusok megfigyelték, hogy a spontán játékban az agy azon régiói is aktívak, amelyekkel általában nem foglalkoznak. Ez a helyzet a szervezett játékokkal, mint pl Az igényes karakterű és a teljesítményre gyakorolt baseball nem áll fenn.
Mit mond az agykutatás? Gerald Hüther, az ismert neurobiológus megerősíti, hogy a tapasztalatok megváltoztatják és alakítják az agy szerkezetét: a játszótér gyermek agya különbözik a televíziós gyermekétől. Következtetés: a szabad spontán játék elősegíti az agy növekedését és intelligenssé tesz.
Változatos játékformák az élet első évében Szenzormotoros játék: közeledni a világhoz, érzékelni önmagát a világban Saját testrészeinek megérintése, dolgokhoz nyúlni Egyszerű mozgások örömalapú feltárása Felfedező játék: hagyja, hogy a kíváncsiság vezérelje magát Szisztematikus feltárás és tesztelés
A játék formáinak sokfélesége - átmeneti tárgyak A csecsemő első játéka az öröm keresése a száj, a bőr felszíne stb. Segítségével. Az élvezet keresése vagy a saját testén, vagy az anya testén történik. Mindkét testet egyformán kezelik. Az első legnehezebb és legfontosabb feladat a csecsemő számára az anyától való elválás megtapasztalása.
A játékformák sokfélesége - átmeneti tárgyak Az átmeneti tárgy a gyermek első nem-ego birtoklása, amellyel kapcsolatot alakít ki (mackó, baba stb.). Segít a gyermeknek abban, hogy a saját tempójában közelítse meg a valóságot. Ez a legelső legjobb barát. Egy átmeneti tárgy segítségével csökken a gyermek félelme attól, hogy elválik az anyától. A gyermek kapcsolati képességének fejlesztése szempontjából különösen fontos, hogy komolyan vegye az átmeneti objektummal való játékát!
A játékformák sokfélesége - 18 hónapos kortól kezdve Építőipari játék (pl. Építőelemekkel való játék): saját mérnöknek lenni, célobjektum létrehozása saját elképzeléseinek megfelelően Szimbolikus játék (pl .: egy építőelem autóvá válik): szimbólumok, vagyis a képzelet létrehozásának színlelése hiányzó tárgyról A valóság a saját kívánságaihoz és érdekeihez igazítható
A játék különböző formái - 3 éves kortól kezdve szerepjáték, fantáziajáték: tisztában lenni saját jelentésével és fontosságával, szerepekbe csúszni, alternatív megoldások kipróbálásának lehetősége (pl. Konfliktusok esetén) szabályjáték: közösségben élés, csoportos készségek, a szabályok megértése az életkor legmagasabb szintű játékfejlesztése terén különösen fontos 6 és 10 év között
Játssz addig, amíg le nem esel. A francia pszichomotoros szakember, B. Aucouturier foglalkozott a spontán kisgyermekkori játék funkcióival a gyermek fejlődésében. Gondolatai szerint minden gyermek két veszteségtől való félelemmel találkozik saját énje keresése során: A saját önmagának elvesztésétől való félelem = a pusztulástól való félelem, a másik elvesztésétől való félelem = az elhagyás félelme.
Játssz addig, amíg el nem ejted Aucouturier észrevette, hogy vannak olyan játékok, amelyeket kora gyermekkorban játszanak minden kultúrában és a világ minden gyermeke: Bújj és találd elkapd és fogd be Légy támadó és engedd, hogy megtámadják Enni és enni Tartsa egyensúlyát, és elveszíti a töltést és az ürítést
Addig játssz, amíg le nem esel A többszörös ismétléssel, valamint tonizáló (feszültség ellazító) és érzelmi ellentéteivel jellemzett játékok segítenek a gyermeknek a feszültség enyhítésében és félelmeinek csökkentésében. Ha ez a megnyugvás nem valósul meg, a gyermek az ön és a másik végtelen keresésébe keveredik, és így megakadályozza a fejlődését.
Szülők, mint játékpartnerek A gyerekek maguk teremtik meg magukat a környezettel és másokkal való foglalkozásban. Intuitívan tudják, mi értelme van a játékban, és ennek megfelelően viselkednek. Minden gyermeknek olyan körülményekre van szüksége, amelyek lehetővé teszik egy ilyen fejlődési folyamatot. Az előre gyártott szülői minták ebben a pillanatban inkább akadályozzák a gyerekeket.
A szülők mint játékpartnerek A gyerekeknek egyenrangú játékpartnerre van szükségük, mint társukra, aki elmerül a világában, és úgy játszik vele, mint egy gyermek. Ugyanakkor szükségük van egy segítőkész felnőttre, aki bevezeti képességeit a játékba, és támogatja a gyerekeket anélkül, hogy megváltoztatná a játék irányát. Ez a kiegyensúlyozó cselekvés elsajátítható az otthoni környezetben is, figyelmes orientációval a gyermek jelzéseire és nyitottságra a szülők új dolgai iránt.
A szülők mint játékpartnerek A gyerekek olyan vendégek, akik útbaigazítást kérnek tőlünk. Fontos, hogy jó helyet kínáljunk a vendégeknek, biztonságot és szeretetteljes támogatást nyújtsunk számukra, amíg a saját útjukat nem tudják folytatni. Jirina Prekop
Bátorítás játékban Gyakorlati tanácsok otthoni használatra Hasznos elképzelni a világot gyermeke szemszögéből, és ennek során tudatosan elszakadni saját felnőtt nézőpontjától, ezt minden konkrét helyzetben újra megtenni és minden nap gyakorolni a terhet. Elhagyni a saját elvárásait és a teljesítésre gyakorolt nyomását, és kényeztetni magát egy kis játékidővel a gyermekkel.
Előléptetés a játékban Gyakorlati tanácsok otthoni használatra Figyelje gyermeke játékát egy ideig. Figyeljen és figyeljen alaposan, szánjon rá időt: Mire készül a gyermeke? Mit akar felfedezni? Melyik játékot részesíti előnyben? Milyen szimbólumokat vagy metaforákat használ a gyermeke? Melyek a kedvenc szerepeik? Melyik szerepben növekszik és mikor csökken a testfeszültség? Szüksége van a támogatására, vagy van-e értelme nem szakítani a játék menetét? Megkérdezheti a gyermeket, amire szüksége van tőled.
Promóció a játékban Gyakorlati tanácsok otthoni használatra A sok játéknak állandó stimuláló jellege van (hasonlóan a felnőttek alku vadászatához). Gyakran hasznos, ha játék közben korlátozódik néhány játékanyagra, és helyet biztosít a gyermek fantáziájának.
Támogatás a játékban Gyakorlati tanácsok otthoni célszerű olyan játékokat használni, amelyek a gyermekeket szimbólumok és szerepjátékok (babák, mackók, építőipari járművek stb.) Játékára ösztönzik, vagy lehetővé teszik számukra az intenzív test és mozgás élményét (hab, függőágy vagy függő szék, fából készült kard vagy sminkdoboz). Az építőelemek nagyszerű játékok. Nincs szüksége áramra, felfelé és lefelé kompatibilis, nem kell hozzá frissítéseket végrehajtania. Prof. M. Spitzer
Támogatás a játékban Gyakorlati tippek otthoni játékhoz A természethez közeli játék- és kalandterek ideális támogatási forrást jelentenek! Másszon fákat, ásson barlangokat, köpjön szélesre a gyümölcsmaggal, pofázzon, éjszaka sátrakban aludjon a barátaival, csengetést csípjen és meneküljön. Készítse el saját listáját gyermekével!
Támogatás a játékban Gyakorlati tanácsok az otthon számára Készítsen otthoni játékterületeket: olyan helyet, ahol a gyermek szabadon és szabadon játszhat, helyet a kérdések és ötletek számára, a követelésen és a teljesítésre gyakorolt nyomáson felüli helyet, a helyet, amelyben a gyermek biztonságban érzi magát. és találkozási hely a közös játékhoz
Promóció a játékban Gyakorlati tippek otthoni használatra. Idő "A fű nem nő gyorsabban, ha meghúzza. Afrikai közmondás
Hagyja, hogy gyermeke meglepje! Megérinthet egy csillagot? - kérdezték. Igen, mondta a gyermek, lehajolt és megérintette a földet Hugo von Hofmannstahl