Meg tudsz szabadulni a lustaságtól (iskola, egészség, pszichológia)
Mindig lusta voltam. Még az általános iskolában is kritizáltak a tanárok emiatt. A középiskolában még tanulási képességet is teszteltek. Az eredmény "csak lusta". Most megvan az Abiturom, de lusta vagyok dolgozni.
Csak a legkevesebbet vagy semmit sem akarok csinálni, majd visszatérek az álmaimhoz.
Most a kérdésemre. Veleszületett, mert mindig is megvolt, különben lehet valamit tenni?
22 válasz
Normális esetben ez az évek során összejön, amint felfedezi sajátos céljait - legyen az ABi teljesítése, egy különösen érdekes képzés elvégzése/nagyszerű munkára való törekvés vagy hasonló tervek - a késő virágosok klasszikus "sorsa", akik rendelkeznek ezzel a teljesítmény-hozzáállással csak később kezdődik.
Természetesen egy kényelmes és flegma tehetség lehet veleszületett vagy karakteres, és soha nem kerülhet ki a bőréből. Ha nyugodt, lusta típus vagy a természet szempontjából, akkor lényegében ilyen maradsz -----> de megtanulhatod kezelni és megszokni egy kis "sebességet". Szuper hasznos lehet, ha olyan célokat tűz ki, amelyeket csak bizonyos erőfeszítésekkel lehet elérni . nem mindegy, melyiket, de ez sikerülni fog:) Mert tanulnod kell:)
Minden jót neked:) És hiszek benned. mert akkor annál inkább megteheti. Sokkal többet érnénk el, ha ritkábban gondolnánk, hogy egy dolog lehetetlen:)
. és nem veszítenénk el az iskolai mulatságunkat
Most az iskola hibája. De ezt senkinek sem kell kibírnia.
Óh ne ? . és mit csinálsz például diploma nélkül ?
Ha addig tudna hódolni az álmodozásban, amíg az álmodás szükségessége le nem jár, valószínűleg megoldódik a "problémája". Az igazi probléma az, hogy olyan dolgokat kérnek tőled, amiket egyedül nem tennél meg. Nem az Ön érdekei foglalkoznak, hanem adott feladatokkal.
Mondok egy példát arra, hogy mi is történt valójában. Van az USA-ban a Sudbury Valley School. Ott a hallgatók egész nap csak olyan dolgokat csinálnak, amelyek érdeklik őket. Semmi nincs megadva. Tanulságokat akkor tartanak, amikor egy vagy több diák kéri.
Néhány évtizeddel ezelőtt volt egy fiú, aki tíz-tizenöt éves korától minden nap horgászott. Senkinek nem tűnt fel, hogy megtiltja neki, és inkább matematika vagy bármely más tantárgy tanulására kényszeríti.
15 éves korában egyik napról a másikra abbahagyta a halászatot; csak mert. Tanult valamit ez idő alatt? Igen, muszáj. Érdeklődni kezdett a számítógépek iránt, és 17 évesen saját társasága volt két barátjával. Számítógépeket adtak el és javítottak. A befolyt összeget főiskolai tanulmányainak finanszírozására fordította. Felnőttként számítógépes szakemberként dolgozott a Honeywellnél.
Nem vagy lusta, és nincs tanulási fogyatékosságod is. Valamikor már nem álmodni akarsz, hanem valami mást tenni. Sajnos más emberek megengedhetik, hogy zavarjanak, és megmondják, mit tegyenek. De pontosan itt rejlik a probléma. Ez nem te vagy.
hm mindig ugyanazt a példát állítja elő, wa?
de legalábbis ezúttal nem "olyan iskola, ahol se nem tanítanak meg olvasni, se matematikát írni".
Ezen koncepció alapján iskoláink is vannak, amelyeket itt bemutat. waldorf iskolák. hanem magániskolák. a legjobb az egyikhez került, és azt is mondja, hogy valóban nagyon okos gyerekek vannak ott, de van egy hátránya is.
későbbi problémák a strukturált társadalomba való beilleszkedés és a rendszeres munka elvégzése érdekében.
egyik osztálytársa szórakozásból és tréfából letépte az iskolai hörcsög lábát (akkor persze a szegény állat szerencsétlenül halt meg), egy másik valódi baltával lőtt körbe, egy másik mindent ellopott, ami nem volt szegecselt és leszögezve. és a tanárok? átnézték, mert különben "korlátozták volna" a gyermekek fejlődését.
de többnyire nem konvencionális tanulási stratégiákkal és gondolkodásmóddal járnak. amire még bizonyos tanulmányi területeken is szükség van.
Mindig előállok a példámmal, amikor az megfelel a kérdésnek.
A Waldorf iskola nem demokratikus iskola, és egy demokratikus iskolában az ön által említett tanulókat kirúgták volna az iskolából.
Ha azt írom, hogy mindenki megtanulhatja, amit akar, az nem azt jelenti, hogy nincsenek szabályok.
hogyan kell baltával lőni ?
Nem tudom, hogy ez veleszületett-e. A lustaság mindenesetre nem olyan betegség, amely ellen tehetetlen. Tehet valamit ellene, lépésről lépésre elválasztva magát. Először meg kell találnia, hogy milyen munkát élvezne, és melyik szakmát találja érdekesnek. Ezután pályázzon szakképzésre e szakra. Ezután több erőfeszítést kell tennie a képzés során, mint az iskolában. Ne felejtsd el, hogy ha már elkezdett dolgozni ebben a szakmában, jó pénzt kereshet, és teljesítheti kívánságait és álmait. Ha megvan az első értelemben vett teljesítmény, pl. Jó osztályzatokat szerez az edzésen, akkor könnyebb lesz meghódítania lustaságát, és szorgalmasabb és határozottabb lesz a jövőben.
Azok a pszichológusok, akik az ön által "lustaságnak" nevezett jelenséggel foglalkoznak, már régen kiderítették, hogy itt nincs egyszerű alapvető elem, de az ön által leírt hajtóerő hiányának nagyon differenciált oka lehet.
Már létezik a csecsemő "elsődleges tapasztalata", hogy az élvezetes táplálékfogyasztás megterhelés nélkül - vagyis gyakorlatilag ingyen - elérhető. Ez a helyzet akkor fordul elő, amikor a baba eledelével ellátott üveg gumicumikjában lévő lyuk túl nagy. Ekkor a tartalom minden erőfeszítés nélkül azonnal kiszívódik. Az anya mellével a gyermeknek fél órát kell küzdenie a jóllakottságért, és így "elsődleges tapasztalata" van, hogy az erőfeszítés eredményeként a kéjes jóllakottság érzése lép fel. A példa banálisnak tűnik, de sok pszichológus nagyon koherens tanulási modellnek tekinti.
Ha az ember kényeztetéssel megtanulta, hogy teljesítmény, erőfeszítés, lemondás és ellenállás nélkül is megszerezheti az áhított jutalmakat és kellemes érzéseket, akkor a munkára való hajlandósága csak kismértékben fejlődik. Sajnos ez egy nagyon tragikus helyzet a későbbiekben várható valóságra. Példád megmutatja, mennyire problematikusan tapasztalható ez a hiány a való életben.
Kétségtelen, hogy a cumi nem az egyetlen oka a hajtáshiánynak. De a szülők vagy más gondozók gyermekkorban elkövetett minden más magatartása is elősegítheti a vezetés hiányát. A legkedvezőtlenebb dolog ebben a jutalom minden korábbi erőfeszítés vagy teljesítmény nélkül. Ha a gyereket mindig "megtömik", vagyis ha folyamatosan csúsznak édességek és egyéb apró vágyakok elé, akkor aligha alakulhat ki belőlük motivált személyiségstruktúra.
Összefoglaló: Az ön által leírt hajtóerő hiánya természetesen nem veleszületett, hanem téves orientációjú nevelés révén szerzett, amelyben a gondozók mindig "jól értették", de sajnos nem "tették jól".
Egyébként egy ilyen testtartás-korrekció terápiával nem egyszerű kérdés. Egészen profin kell elvégezni, ha akarja.
Nem tudom megmondani, hogy ez veleszületett-e (de érdekes, hogy olyan sok genetikai szakértő van itt, aki biztosan tudja, hogy nem az;))
De hiszem, hogy tehetsz róla:
- Próbáljon meg érdeklődést kialakítani a tanultak iránt. Úgy tűnik, mintha ezt csak házimunkaként fognád fel, de nagyon sok (szinte minden!) Érdeklődés felkeltődhet iránta, és mindig jó továbbtanulni. Talán ez segít.
- Ha valamit (nagyobbat) megváltoztat az életében, akkor a hozzáállása vagy a dolgok felfogása is megváltozhat.
- Ha megteheti: Próbáljon egy ideig olyan "szorgalmas" lenni, mint szeretné. Minél tovább kitart (anélkül, hogy elárasztaná magát!), Annál hamarabb megy az egész önmagában ebbe az irányba. Megszokja az ilyesmit.
- Adj hozzá még valamit. Eleinte nem hangzik túl intuitívnak, ha még jobban feltöltöd magad, ha nem tudod elvégezni a "normális" dolgaidat. De tapasztalatom szerint, ha már sokat tettél, akkor viszonylag könnyű hozzáadni többet (új sport, hobbi, nyelvtanulás stb.). De ha egy dolgot kivéve nem tesz semmit (például iskolai/tanulmányi célokra való tanulást), akkor túlterheltnek érzi magát, és túl kevés motivációja van BÁRMIT megtenni.