Miért menekülnek a diákok a szakiskolákból "Mindenki vezetővé, ügyvéddé vagy papgá akar válni"
A romániai iskolákban a szakképzés helyzete legjobban számokban látható. Az idén a szakképzésre és a duális képzésre szánt helyek csaknem fele betöltetlen maradt: alig több mint 20 000 hallgató vett részt a mintegy 40 000 rendelkezésre álló helyről.
Nyáron a bukaresti Petru Maior Műszaki Főiskola duális oktatási osztályt próbált megalakítani a hidraulikus szivattyúkat gyártó, alkalmazottakat kereső Hesper céggel együttműködve. Az osztálynak esztergákat, marógépeket és darálókat kellett előkészítenie, amelyeknek a tanulmányi időszak végén biztos munkájuk lett volna. Ugyanakkor a hallgatók havi ösztöndíjat kaptak: 200 lejt az államtól és legalább ugyanennyit a partnercégtől. Ezen érvek egyike sem volt elég meggyőző. Az osztály nem jött létre, mert a beiratkozási időszakban még egy tanuló sem jelent meg.
Ugyanebben a műszaki főiskolán a hegesztésre és a lakatos-mechanikára szakosodott szakképzési osztály hallgatóinak száma is volt. Itt sem iratkozott fel senki.
A 8. osztályt befejező diákok számára egyre nehezebb rábeszélni őket arra, hogy szakiskolát válasszanak, de ez csak egy része a problémának. A legkényelmesebb következtetés levonása helyett annak megállapítása, hogy a fiatal generáció már nem akar dolgozni, jó lenne felismerni, hogy a romániai szakképzés kudarca több darabból álló rejtvény: egy állam, amely nem képes hatékony politikát kidolgozni, a fiatalok egy olyan társadalom, amely nem tudja, mit irányítson, büszke szülők, akik gyermekeiket saját csalódásuk megtorlására kényszerítik, és olyan munkáltatók, akik munkát akarnak találni anélkül, hogy túl sokat ajánlanának cserébe.
"A helyeseket sem tudjuk meggyőzni"
Mihaela Ionescu (fotó), a Petru Maior Műszaki Főiskola igazgatója, 30 éves végzettséggel rendelkezik, és az elmúlt tíz évben mindet látta.
Látta, hogy az állam hogyan törli a téves törvényeket, amelyeket alkalmaznia kell: „Ebben a pillanatban az a hallgató, aki befejezi a nyolcadik osztályt és második osztályt kap az értékelő vizsgán, könnyen beiratkozhat a középiskolába, mert a törvény ezt megengedi. Az Értékelés átadása nem kötelező, ezért a gyenge tanulók inkább megkerülik a szakiskolákat és beiratkoznak a középiskolába. ".
Látta, hogy az Oktatási Minisztérium teljesen megszünteti a szakképzést, nem osztja ki a tandíjat. Ez 2009-ben történt, és még ha az állam néhány év múlva vissza is térne, és újra felállítaná a "szakembereket", Petru Maior szála nem újult meg ma. Mihaela Ionescu minden évben azért küzd, hogy a középiskolában tartott elméleti és technológiai órák mellett szakmai osztályokat alakítson ki, de az eredmény mindig ugyanaz: senki sem iratkozik be.
Az igazgató elmondta, hogy részt vett oktatási vásárokon, nyomtatott promóciós anyagokat, beszélt a szülőkkel és lobbizott az általános iskolákon keresztül, hogy vonzza a nyolcadik osztályú végzettségűeket a szakképzésbe: „Találkozom az általános iskolák igazgatóival és megkérem őket, hogy hogy ha gyengébb hallgatók, küldje el őket a szakemberhez. Mondom magamban: „Senkit sem sikerült meggyőznünk, még a helyeseket sem. Azt mondták, középiskolába járunk, mire kell figyelnünk egy szakembernél?.
[perfectpullquote align = ”full” cite = ”Mihaela Ionescu, a Petru Maior Műszaki Főiskola igazgatója” link = ”” color = ”” size = ””] A nyolcadik osztályban végzett korrekciós foglalkozás után a terjesztést már nem a számítógépen végzik, hanem a szülők írásbeli lehetőségei alapján. Oda járva, beszélgetve gyermekeikkel és szüleikkel, hallani sem akartak a szakiskoláról. Mindenki azt mondta, hogy középiskolába akar menni [/ perfectpullquote]
Egy 14 éves gyerek számára a nyolcadik osztály végén az útválasztást inkább külső tényezők, mintsem a saját választása befolyásolja. Szülei befolyása beavatkozik, és különösen azok az előítéletek, amelyekkel a környező társadalom minden irányból bombázza. A vonal meghúzása után többségük kizárja a szakma elsajátításának lehetőségét. "A szülőknek az a mentalitásuk, hogy gyermekeiknek szintjüktől függetlenül könnyebben kell megkeresniük a megélhetést, mint ők. És akkor nem igazán akarják őket szakiskolákba küldeni. Ezután a gyerekek átveszik a társadalomban népszerűsített ötleteket. Ha most elmegyek, és megkérdezem a hallgatóimat, mit akarnak csinálni, akkor mindannyian igazgatónak, menedzsernek, ügyvédnek, papnak tekintik magukat, csak könnyű kereskedelemben gondolják magukat. Nagyon kevesen látják magukat fizikailag dolgozni, például daruval. Nos, a daruknak több ezer eurót fizetnek. Jön valaki darut készíteni? Hogyan lehetek daru? ”- kérdezi retorikusan Ionescu professzor.
"Van munkánk, de senki sem jön"
A szakképzési rendszer hatástalansága miatt a munkaadók okolhatók a kudarc anatómiájáért. 1989 után az állami vállalatok összeomlása nagyszámú szakmunkást dobott piacra, akik a kommunista időszakban képzettek voltak, így a vállalatoknak választási lehetőségük volt. A magáncégek alig fektettek be toborzási és képzési politikákba, ideértve a szakiskolákkal való együttműködés megtagadását is. "Néhány évvel ezelőttig emberfeletti erőfeszítéseket tettünk annak érdekében, hogy olyan gazdasági szereplőket találjunk, akik a gyakorlatban elfogadják hallgatóinkat. Most fogékonyak lettek a szükségletek iránt, mert már nincs munkaerőjük "- mondja Mihaela Ionescu, a Petru Maior Műszaki Főiskola igazgatója.
Kihasználva a munkaadók növekvő érdeklődését, az Oktatási Minisztérium az utóbbi években megpróbálja megvalósítani a duális oktatást, egy Németországból átvett modellt, amelyben a magáncég közvetlenül részt vesz a képzési folyamatban: az igényeinek megfelelően létrehozza az osztály profilját a munka területén ösztöndíjat biztosít a hallgatóknak, szakmai gyakorlatot biztosít és munkát kínál számukra az iskola végén.
A Hesper egyike azoknak a vállalatoknak, amelyek beléptek ebbe a programba, mivel fel kellett venni a felvehető fiatalokat. A Hesper egykori kommunista üzeméből, a "Red Star" -tól elszakadva helyi tőkével rendelkező vállalat hidraulikus szivattyúk alkatrészeit gyártja és világszerte exportálja. Nem hiányzik a megrendelésekből, de hiányoznak azok a munkások, akikkel meg tudja őket tisztelni. Az átlagos életkor a gyári alkalmazottak körében egyre magasabb, ezért a Hespernek égetően esztergákra, marókra vagy darálókra van szüksége a nyugdíjas nyugdíjasok pótlására.
Coropita nem érti, miért nem találja a felvételre vágyó fiatalokat, bár a válaszok egy része körülötte van. A modern esztergákon kívül (felújítás nélkül az üzem nem tudta volna ellenállni a külföldi piacnak) a gyár pontosan úgy néz ki, mint 30 évvel ezelőtt: régimódi, nehéz légkörű épület. Nehéz 20 évesnek lenni, és belépni egy ilyen helyre azzal a gondolattal, hogy ott maradsz egész életedben.
A gyár falain túl a világ időközben megváltozott, és a munkahely biztosítása már nem elegendő érv a személyzeti ütemterv kitöltéséhez. Megkérdezzük Coropiță igazgatót, milyen fizetést kap egy fiatal alkalmazott, és inkább kerüli a számokat: „Igyekszünk tisztességes fizetést adni az elvégzett munkához képest. Elmondhatom, hogy ez jóval meghaladja a minimálbért a gazdaságban, ami szerintem nagyon jó. ".
A jóság felfogása azonban emberenként és főleg nemzedékenként eltérő. A Hesper dolgozóinak többsége évtizedek óta dolgozik ebben a gyárban, és amikor elkezdtek megtanulni a fordulást, hátulról taszította őket azoknak az időknek a társadalmi kontextusa, amelyekben fiatalságukat élték. Ugyanígy a mai fiatalok is.
A Hesper csarnokban egy 21 éves esztergályos, a kevés fiatal alkalmazott egyike, valamint a nyugdíjra készülő molnár dolgozik. A molnár elmagyarázza, hogyan választotta a munkáját: „Közvetlenül az országból vittek el és hozták a gyárba. Az ország vidám élete volt, együtt járt a kecskével, a tehénnel, és amikor ideért, minden megváltozott. Szeretted a munkát, mert ruhát adtak, cipőt, házat, asztalt, tudtad, min dolgozol. Itt az idő. ".
A mai idők elhozták neki egy kollégáját, akinek tetoválása volt a kezében, és oldalán kalap ült, rajta marihuána levél volt. Iulian Tofan (fotó), a 21 éves fiú egy numerikus vezérlésű esztergán dolgozik, és azt mondja, hogy barátaival ellentétben szülei engedték választani, és nem kényszerítették főiskolára: „Néhány ember irodai, mások fizikai munkára készülnek. Vonz ez a munka, és valóban elégedett vagyok, amikor látom, hogy egy darab kijön a kezemből. Tetszik, amit csinálok, és miután ezt a munkát megtanultam a lehető legjobban, arra gondolok, hogy külföldre megyek. Ott nagyon keresett és sokkal jobban fizetett ".
Amíg a román állam, az iskolák és a munkaadók nem akarják megérteni ezeket az árnyalatokat, addig a romániai munkaügyi válságot lehetetlen megoldani. Elhagytam a Hesper gyárat, a két munkatársat meghagytam, hogy folytassák munkájukat. A régi molnár nyugdíjas napra gondolt. A 21 éves turner azon a napon gondolkodik, hogy elhagyja az országot, hogy magasabb fizetésért dolgozzon.
Ez a cikk a "Romania Meseriașă" kampány része, amely projekt az OMV Petrom támogatásával valósult meg. Az azonos nevű program révén az OMV Petrom támogatja a romániai szakképzést: célja, hogy előtérbe helyezze a szakmák jelentőségét hazánk fejlődésében, és megoldásokat találjon a leendő kézművesek oktatására.