Miért változtattam Noé óvodáját és milyen volt a szállás; Andreea Bănică
Ebben az évben úgy döntöttünk, hogy Noah-t óvodába viszzük, és arra gondoltunk, hogy beíratjuk őt az intézménybe, ahol Szófia is iskolába jár, hogy könnyebben tudjuk mindkettőjüket reggel iskolába vinni; Azt hittem, így könnyebben elcsábítom.
Az első napon addig kapaszkodott bennem, amíg a jobb lábam el nem ankilizálta. Egyáltalán nem jött le. Ha el akarok menni, sírni kezd. Ha valamikor egy lépéssel jobbra akartam lépni, ugorj nekem is, ha Lucian elsétált, sikoltott érte ... Néhány gyerek az animátorokkal szórakozott, mások sírtak, mások nyikorogtak, az idősebbek anyjukkal játszottak tűz és nem volt dolguk, az enyém a lábamba kapaszkodott.
Az első iskolai napon elmentem szegény Szófiából. Szerencsére nagy és 10 évesen már egyedül is boldogul. Tetszik, hogy független és egyedül akar dolgokat csinálni, és ez sokat segít nekünk. Mondtam neki, hogy nincs esélyem elhagyni Noah-t, és nagyon könnyen megértette, barátaival maradt és élvezte az első iskolai napot.
Noé első óvodai napja tehát trombitákkal és trombitákkal telt. Hazaérve megdorgáltuk magunkat, hogy talán túl kicsi, hogy túl korán kezdtük; mindenféle kérdést feltettünk magunknak: mit fogunk csinálni, hogyan fogunk csinálni, hogyan fogjuk megszokni, hogyan hagyjuk el az óvodát, mert nem hagyhatjuk ott ... Nagyon tragikusnak és nehéznek tűnt, a gyermek gyakorlatilag úgy érzi, mintha elhagyatnák, amikor elviszed és új helyre hagyod. Nem húzhatja a gyermeket a karjaiba, és nem kényszerítheti arra, hogy ott maradjon, elváljon tőled. Nyilvánvaló, hogy ezt elhagyásnak fogja tekinteni, és nincs módja annak örömet szerezni.
Egész nap vele maradtam: "Gyere be az osztályba, gyere anyukával, mutassuk meg neked anyukát, gyere, neked is enni kell, mi úgy csinálunk, mint minden gyerek." Magammal vittem és végül lementem az asztalhoz, de még mindig nem engedte el a kezemet. Általában az asztalhoz értem, nem éreztem jól magam, mert én voltam az egyetlen szülő ott, bár másnap 6-7 gyerek sírt ...
Kicsit tovább maradtam, próbáltam etetni őket, de egyáltalán nem akartak ott ülni, és az ebédlőn kívül sem tudtam lépni, nem tudtam elmenni. Ha felálltam mellette, egyértelműen ő is felállt. Megpróbáltam, minden hölgy megpróbálta az ételt, mindent megkérdeztek tőle: "Te is ezt akarod, akarsz még egyet?" Nem és nem is.
Szófiába kellett mennem, az általános iskolába, hogy megrendeljem a folyó tanévre szóló könyveit. Nem tudtam elmenni, és azt mondtam, hogy a könyvek megrendelésén túl magammal is viszem, mert másképp nem tehetek. Elmentem, megrendeltem Szófiának azokat a könyveket, amelyek után nem maradtam óvodában. Mondtam, hogy napi egy órára eljövök vele, hogy könnyen megszokjam, és bizalmat adjak neki, hogy nem hagyom el, és nem hagyom ott örökre, hanem csak egy helyet, ahol érezheti magát. jól más gyerekekkel, és játszani fog.
Közben az óvoda igazgatója azt mondta nekem, hogy nem normális, ha a szülők gyermekeikkel együtt maradnak az óvodában, hogy ez az intézmény politikája, ilyen kiváltságokat nem biztosítanak, és rosszul éreztem magam a hogy létrehoztam egyet, és rájöttem, hogy nem maradhatok Noah-nál és megkönnyíthetem a szállását, ezért úgy döntöttem, hogy otthagyom, kimaradok az óvodából.
Nem tűnik normálisnak azt a benyomást kelteni a gyerekben, hogy elhagyom, nem tudom kihúzni a karjaimból, és hagyni, hogy órákon át sikítson. Hiszek a lelkemben, hogy egy ilyen megközelítés pillanatnyilag és később is érinti őt. Úgy döntöttem, hogy feladom azt az óvodát, hazajöttem, és útközben "kinyújtottam az antennákat", és azon gondolkodtam, hogy melyik óvodába tudom őt vinni, és hol tudom befogadni magam, hogy sokkal könnyebbé tegyem a gyermek szokását. Ugyanezt tettem Szófiával is, aki egy Eforie-i magán óvodába járt. Nagyszüleimmel együtt elmentünk vele egy órára, fél órára, hogy könnyedén megszokja az új helyet.
Gyorsan találtunk egy óvodát a házunk közelében, hatalmas játszótérrel. A játszótér a bejáratnál van rögzítve, és gyermek nem sír. Azt mondták, hogy egy már érzékenyebb gyermek soha nem lép be olyan helyre, ahol más gyerekek sírnak a bejáratnál.
A pedagógus rendkívüli, nagyon mosolygós és nagyon édes hangú. Elvitte, elvarázsolta, a játszótérre vitte, így nagyon szép volt az első nap a második óvodában. Noé nem sírt, ment a tanárral a lépcsőn meglátogatni az óvodát, végigjárta az irodán, a többi osztályon át, az ebédlőbe, evett, játszott, szórakozott, de az én jelenlétemben. Néha kint voltam, néha bent, amíg azt nem mondta, hogy haza akar, én pedig elmentem.
A második és a harmadik napon az apjával ment, de nehezebb volt szakítani vele, mert Noé az árnyéka, te azt mondod, hogy Lucian őt szülte, nem én. Rendkívüli a kapcsolatuk, és Lucian remekül helyettesít engem.
Most nagyon boldog vagyok, végül találtam egy óvodát, ahol Noah boldogabban megy. Eleinte napi egy-két órára járt reggel vagy délután, most reggel beviszem az óvodába, és délután 5-re viszem. Alszik az óvodában, az óvodában eszik, ezért nagyon boldog vagyok. Valóban, néha boldogabban jár, máskor csikorgással ébred, de tovább lépünk, megtanultam erős lenni. Minden nagyon jó, jó, játszik, minden gyerekkel szocializálódik, gyorsan megszokta. A kémiáról van szó az óvodával, az ottani emberekkel, a helységgel.
Észrevettem, hogy könnyebb óvodába járni a nővéremmel és az anyósommal, akik gondozták, amíg én Amerikában voltam. Nem sírt, nem sikoltozott, nem zaklatott. Könnyebb volt, hogy nem voltunk olyan közel, mint Lucian és én, így ha teheti, megpróbálhatja.
Ha tudnék neked tanácsot adni, az lenne csak akkor írja be gyermekét az óvodába, ha meglátja a helyzetet, ha a kicsi be tudja fogadni. Tudom, hogy az államban ez nem mindig így van, de amikor magánóvodát választ, akkor annak ilyennek kell történnie.
Remélem, hogy gyönyörű élményei vannak, függetlenül attól, hogy most gyermekei milyen szakaszban vannak, és minden nap élvezhetik velük.
Minden nap várlak rád a számlámon Instagram, ahol nagyon könnyen és tovább léphetünk kölcsönhatásba a Facebook oldalam. Olyan cikkekre vonatkozó ötleteket várok tőled, amelyekről beszélni szeretnél. ❤