Milyen büntetést alkalmazott egy középkorú tanár egy "bűnös" gyermekre roma és túlsúlyos gyermeke miatt
Belépés
Fiók létrehozása
Jelszó visszaállítás
Iskola
A megkülönböztetés megtört az iskolából. A román iskola a rasszizmust harapja, és az áldozatok a legkiszolgáltatottabb gyermekek, akiket nyilvánosan megaláznak és érzelmileg bántalmaznak. A bántalmazókat, tanárokat vagy elfogult tanárokat az igazgatók fedezik.
Kettős megkülönböztetés egy Iasi megyei iskolában. Egy hétéves gyermeket megbüntetett a tanár, mert roma és túlsúlyos, térdre ülve és felemelt kézzel ültetik rá, bár a kicsi szívproblémákkal küzd. A történetet egy tanár, Elena Motaş, egykori iskolai felügyelő hozta nyilvánosságra. A szisztémás rasszizmus sajnos a román iskola valósága, állítják tanárok, szociológusok és diákok egyaránt.
"A zece Prăjini iskola igazgatója úgy döntött, hogy tapasztalat nélkül és tesztelés nélkül felvesz egy piacra egy volt eladónőt. Nagyon oktatónak tartotta, ha egy második osztályú roma gyereket térdre emeltek, felemelt kézzel. büntetésként. A gyermek elhízástól és szívelégtelenségtől szenvedett. Megalázni egy hétéves gyereket saját gyermeke előtt számomra a rasszizmus és a soha nem látott érzelmi bántalmazás tanulságának tűnik. (.) Az igazgató megpróbálta leplezni az esetet, és azt tanácsolta az eladónőnek, hogy mondjon le, ragaszkodva ahhoz, hogy a hallgató édesanyja ne tegyen panaszt "- írta Elena Motaş a Facebookon.
Sebastian Ţoc, az Életminőség-kutató Intézet kutatója megjegyzi, hogy az oktatási rendszerben a rasszizmus csak a román társadalom szélesebb körű rasszizmusának tükröződése. "A tanárok közötti rasszizmus az alap- és valószínűleg a továbbképzéshez is kapcsolódik, mert sok tanár nem érti, hogy mindenkivel egyformán kell bánni" - mondja Ţoc.
Viszont a tanárok azt is elmondják, hogy Romániában az iskolákban sok a hátrányos megkülönböztetés, a tanárok részéről. "A túlsúlyos gyermek, miután osztálytársai megcímkézték és kinevették, szintén ugyanezt a viselkedést szenvedi a tanár részéről. Sajnos az iskolai zaklatás mind a diákok, mind a tanárok részéről megtörténik. "- mondja Slate, hozzátéve, hogy a tanárnak nem szabad így viselkednie, hanem hozzá kell viszonyulnia a roma, túlsúlyos vagy valami másról van szó - a gyermekre csak gyermekként szabad tekinteni, a tanárnak pedig le kell győznie az otthoni frusztrációit és saját véleményét ”. A jászi eset nem egyedülálló.
"Sajnos sok roma gyermek vagy más kiszolgáltatott csoport él át ilyen szörnyű tapasztalatokat, amelyek nem tesznek mást, csak miattuk lemorzsolódnak, ami nagyon nem biztonságos térré vált" - mondja Anca Nica, roma feminista aktivista. az E-Romnja Egyesülettől. A szakértő úgy véli, hogy a rasszista oktatási rendszer a hibás, amely nem biztosítja az egyenlőséget és az esélyegyenlőséget, és vannak olyan képzett tanárok is, akik diszkriminálják a roma diákokat. "Ha az intézmények rasszista hozzáállással rendelkeznek, akkor nem számíthatunk arra, hogy pozitív dolgok történnek a társadalomban. Idézek egy néhány nappal ezelőtti esetet. Néhány rák lányt, aki belépett Bákó középiskolájába, és kollégiumot kapott, azért költöztették el a szobából, mert a többi lány, akivel megosztani akarták a szobát, románok voltak, és nem akartak a romáknál maradni, az egyszerű tény miatt hogy etnikumúak voltak "- mutatja Nica is.
Mit mondanak a megkülönböztetett gyerekek
Elisa ápolónővé készül, és egyike azoknak a lányoknak, akik kénytelenek elköltözni a bakói kollégiumi szobából. Azt mondja, hogy azokat a lányokat, akik nem akartak nála maradni a szobában "mert cigány volt", az intézmény igazgatója támogatta, a tanárnőnek pedig nem volt dolga. Sőt, az epizód korántsem az első, amelyben etnikai hovatartozása alapján szembesült. "Egy tanár eljött az osztályba, és elkezdte elmagyarázni nekünk, hogyan kell viselkedni asszisztensként a pár minden egyes emberével. Azt mondta nekünk, hogy ha Ön asszisztens, akkor tudnia kell, hogyan kell beszélni a polgármesterrel, de az írástudatlanokkal vagy a cigánnyal is. Nagyon rosszul éreztem magam, mondani akartam valamit, de nem tudom. Nagyon, nagyon undorodtam. " Egy másik helyzetben Elisa azt mondja, hogy kifejezetten azt mondta, hogy ő roma, és a tanár teljesen váratlanul reagált. "Megpróbált biztatni, elmondta, hogy segít túltenni magam rajta, de nem vette észre, hogy ezt mondtam, mert én akartam, és így éreztem magam" - mondta Elisa.
Marius is szenvedett. "Igen, sokat szenvedtem az iskolában a diszkrimináció miatt. Amikor kicsi voltam, a tanár, majd később a tanár és a tanárok kigúnyoltak, mert sötétebb a bőröm. ", Ezt mondta nekem a tanár. És a gyerekek nevettek, és próbáltam nem sírni, megalázottnak éreztem magam. Mert mivel a tanár megbántott, a kollégáim is elkezdték: "cigánynak", "büdösnek" hívtak, a padlóra dobták a füzetemet és a könyveimet, figyelmen kívül hagytak, elmenekültek előlem. Addig akartam mosni magam, amíg a bőröm fehér nem lett, nehogy megsértődjek. A tanárok nem értik, hogy a diákok lemásolják őket. A rasszizmus olyan, mint egy betegség, mint egy rák. Gyorsan veszed, és egész életedben ragaszkodik hozzád "- vallja be a tizenéves, aki immár 12. osztályos diák, Mehedinţiben.
Előítéletek oktatása
Ciprian Necula szociológus azt is megjegyzi, hogy a helyzet csak egy újabb eset a sztereotípiák és előítéletek átültetéséről a polgári életből az intézményi életbe, ez a jelenség nem korlátozódik csak az iskolákra. "Ezek a dolgok hosszú távon egész emberközösségeket érintenek, és a legnagyobb probléma az, hogy ilyen esetekben senki nem avatkozik be, és az agresszoroknak igazai vannak" - magyarázta Necula. Szerinte az ilyen eseteknek meg kell bontaniuk a roma diák mítoszát, aki nem akar tanulni, mert egy ilyen helyzet tünetei annak az ellenséges légkörnek, amelyet a roma gyermekek iskolája képvisel.
Az iskola nem vonzó környezet a roma gyerekek számára, mert csúnyák azok, amik vannak.
Újabb reakció érkezett Gelu Duminică szociológustól, aki szerint az ilyen események nem balesetek, és hosszú távon örökös rasszizmusnak ítéljük el magunkat. "Amit Elena Motas (tanár és Iasi volt felügyelője) elmond nekünk, hogy az Iaşi megyei Dagata iskolájában történt, az nem véletlen. Kérjük, ne csak a roma gyermek bántalmazását lássa, hanem főleg annak felismerése érdekében, hogy milyen értékeket adunk át saját gyermekeinknek, és ezzel örökös rasszizmusra ítéljük ezt a társadalmat "- írta Gelu Duminică professzor.
"A felszínes tanárképzés, a versenyképtelen fizetés, a valós értékelések és szankciók hiánya mindenféle rossz emberi és szakmai színvonalú ember jelenlétéhez vezetett a rendszerben. A legkiszolgáltatottabb gyermekek már most fizetik az alkalmatlanság árát a román oktatási rendszerben "- teszi hozzá az Oktatáspolitikai Központ elnöke, Daniela Alexe-Coteţ.
Végül, de nem utolsósorban a Steluţa Slate egy olyan tanár esetét meséli el, aki megsértette a diákokat, mert nem mosakodtak, és a gyerekek kezdtek megtagadni az osztályokba való belépést. "Volt olyan esetem az iskolában, amikor egy tanár nem akarta véget vetni a tanuló helyzetének, mert nem vett részt az órákon, csak annyi, hogy a tanár nem vett részt abban az osztályban, elég ritkán jött, és amikor, megsértette a gyerekeket. Mindenki akkor érkezett meg, amikor órákat tartottak nála, hogy szobai parfümöket vásároljon, órákat adjon, mert mindig megsértette az a tény, hogy rossz szaga van, de ezt bizonyos módon mondja - tudod, tinédzserek vagy, és mosakodnod kell - Pala hozzá.